“严师”吴小平：我有一颗“慈母心”

季越

2017年3月15日，第五届南昌市道德模范评选名单公布，南昌市青云谱区青联学校的语文教师吴小平进入了候选人名单。工作中，作為一名普通的中学老师，她一向严格要求学生，督促他们打好自身的基础，是学生眼中的“严师”；生活上，她遵循传统，几十年如一日地奔波于学生家中进行家访，写下十万余字的家访日记。吴小平数十年“慈母”般关注学生们的成长，为民工子弟们撑起了一片温暖的天空。

严字当头，对学生严格才是爱

南昌市青云谱区青联学校，是一所企业办转公办的中学，在这里就读的学生们，大多数都是外来务工人员及工薪家庭的子女。2013年7月，刚刚带完初三中考班的吴小平长长地松了一口气。看着学生们的成绩单，她感到一阵欣慰：“总算是没有给我丢人，各项分数基本排在区里前面。”

那时，吴小平还有一年就要退休了，考虑到高年级中途换老师可能会造成不良的影响，一直从初二开始带班的吴小平，选择了去当初一班的班主任。可在了解完学生的情况后，她发现初一学生的情况远比她想得复杂。

初次见面，吴小平要求每个学生都做一个简短的自我介绍，说说平时的兴趣爱好。一节课下来，她的心沉到了谷底。“玩电脑、打游戏”是吴小平听到最多的回答。

吴小平有些担忧，这些学生的父辈，不少是外来务工人员。他们起早贪黑地干活，一切都是为了在这里生存下来，能融入这座城市。可让她感到痛心的是，一些孩子的身上已不见了他们父辈勤劳务实的影子，有的只是贪玩与偷懒。

2013年9月，学生们刚刚升入初中，课程量增多，面对一些跟不上进度的孩子，吴小平柳眉一竖，厉声说道：“中午下课后，把你们的作业全部写完，没写完的就别回去吃饭了，通知你们的家长送饭过来！”被留下的孩子一个个都不敢说话，只好乖乖地写作业，通知父母送饭到学校。

吴小平同样没有离开，一直坐在教室里陪着他们。“有一次，我陪着几个作业不合格的学生补到下午两点，连午饭都没有吃。”吴小平回忆说。就这样持续了一段时间，孩子们从最初到下午两点补完作业，慢慢变到了下午一点，到最后，在中午十二点半之前就可以把作业补完。渐渐地，孩子们的学习效率提高不少，吴小平这才取消了这样的规定。

2014年暑假，学生们的学习生活慢慢步入正轨，吴小平觉得都可以放心地退休了。可在暑假里，吴小平的电话就没有停过。原来，家长们在得到消息后，纷纷给她打来电话，请她带完这届的学生。在校长的建议下，吴小平返聘回学校两年，把他们带到了毕业。

可以拒绝礼物，但无法拒绝情意

在吴小平任教期间，很少有属于她自己的时间。“我退休之前，不是备课，就是去家访，根本没有时间看电视，我也就是2016年年底退休，才开始看看电视，现在我还在看《士兵突击》呢！哈哈！还蛮好看的！”吴小平开心地说。

现在，老师们通常都是打电话或者通过网络来跟学生的父母进行沟通，反映孩子的学习情况，可是吴小平依旧选择去学生的家里进行家访。因为她觉得只有面对面的交流，才能真正地了解情况。

在家访的时候，吴小平有两个原则：一是不在学生家中吃饭。当然，也有例外的时候。2015年6月的一天，吴小平去南昌市湾里区一户学生家里进行家访，时间有些晚了。被专门赶来包饺子的奶奶留下吃饺子，她便留下来吃了一顿饭。第二天，吴小平送了一本书给学生，作为回赠。二是无论学生成绩好坏，只要没有做过分的事情，她不在家长的面前说批评学生的话。“其实，孩子有的时候就是需要被理解，他们的本质是单纯的。”吴小平说，“在学校，是家长来配合老师，而在家庭中，是老师来配合家长，缺一不可。”

而学生们对吴小平的情意也让她倍感温馨。有一次，吴小平去学生小池家进行家访，临走时，小池的奶奶给吴小平拿了一包自己家种的花生。可吴小平说什么也不拿，说：“真的不用了，我平常没有时间来弄这些，你们自己吃好了。”本是一句客气话，没想到被小池听到了耳朵里。

一个月后，吴小平的桌子上摆着一罐装满花生米的罐子。上完课回来的吴小平有些惊讶，随即向旁边的老师询问了一番。“是你们班那个高个子的小池拿过来的。”旁边的老师说。

原来，小池在每天晚上做完作业之后，便剥好当初奶奶准备给吴小平的花生，装了这么一罐。吴小平有些感动，这一罐花生在她的手中比什么都重。“我可以拒绝礼物，但是我无法拒绝这么厚重的情意啊！”吴小平感慨道。面对着学生对自己的情意，吴小平会经常买一些书籍和杂志送给他们，希望他们可以增加一点些阅读量。

温情家访，给孩子内心留一片未来

吴小平班上的学生小邓高高大大，白白净净，是一个非常阳光的男生。小邓的父亲是建筑工人，常年在外面务工，母亲则在家里照顾孩子。吴小平很好奇，相同的家庭背景环境下，为什么他可以这么阳光开朗？

2016年4月的一个周末，吴小平去了他家。让她很意外的是，一个面积不大的租住小屋，却热闹非凡。小邓正在里屋写着作业，小邓的妈妈抱着一个婴儿，费力地打开了房门：“吴老师，您来啦！快请坐，可能有点乱，别介意。”说着，小邓的妈妈将吴小平迎了进去。

一进屋，吴小平发现不仅是小邓妈妈手里抱着一个婴儿，地上还有一个孩子在玩玩具。吴小平有些惊讶，问道：“这是你的孩子吗？”小邓妈妈笑着说：“不是，这是社会福利院的孩子，因为需要人来照顾，所以就委托给我们暂时抚养他们，到时候，会有专门的社会人士领养这些孩子的。”吴小平有些疑惑地问：“那你这么多孩子的吃喝怎么解决啊？”小邓妈妈回答道：“福利院每个孩子每月给了我们600元，然后奶粉由社会人士捐赠的。”吴小平点了点头，便绕到里屋去看看小邓。

里屋的面积不大，摆了一张床、一张书桌。正写着作业，旁边还有一个三岁左右的小女孩，正趴在他的腿边欢快地叫着：“哥哥、哥哥！抱抱！抱抱！”小邓放下笔，抱起了小女孩。这时，女孩打了喷嚏，小邓赶忙抽纸为女孩擦去鼻涕。

“孩子围着你，你会不会觉得很烦啊？”吴小平问小邓。小邓答道：“不会啊，他们都是可怜的孩子，我们照顾他们是应该的，毕竟，我还有家庭。”小邓的回答让吴小平回味良久。这样的家庭，比从书上所学到的知识都要来的更加真实，母亲的爱心与包容在不经意间慢慢地影响着小邓。“善良是一个家庭所能给予孩子最宝贵的财富，这比一切的说教更有意义。”吴小平感叹道。

2016年6月，吴小平的学生们顺利考上了高中，她最终还是卸下了身上的担子，她说：“干了这么多年，我也该休息了，顺便把我这么多年的东西总结一下。”这几十年的教学生涯，吴小平记录了很多的东西，包括家访的日记。

直到2017年4月，吴小平依旧在不知疲惫地整理着自己的资料，而这些事情则变成了吴小平退休后生活的全部。

虽说已经退休，但吴小平还是和很多的家长保持联系。有的时候，在知道了学生困难的境遇后，她总会叹息地说：“他们太不容易了。”女儿宽慰她道：“他们不容易，你容易吗？你看看这些年憔悴的。”吴小平笑了笑：“我所能做的，只不过是在自己的能力范围内给他们创造条件，在他们的内心留存一片未来罢了。”吴小平拿起日记本说道，“而他们教会我的，更多。”