我和学生们在一起

徐英

有人说过这样的一句話：“教师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；教师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才；教师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。”作为一名任教多年的老教师我时常回顾自己以往的教育历程。反思一下：有哪些弥足珍贵的教育教学经验；造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心。

长期的教育教学工作，曾经麻木不仁。可在上一个三年级，有件事我感触很深。记得刚一开学，我感冒挺严重。那天我神色疲惫地走进教室上课，等到学生自读课文时，最前排平时不爱说话的郝丽丽站起来对我说：“老师，你怎么啦，脸色这么难看？要不我们还是上数学吧！”我对他们说：“没事，先上完课再说！”同学们听了马上安静下来，都睁大眼睛望着我。有的说：“老师，你休息吧！我们自习。”有的说：“老师，你去看病吧，我们不会吵的！”连平时最调皮的盖超也对我说：“老师，不要上了，我们做练习册上的作业！”……尽管那节课我的声音很小，力不从心地上完那节课。但同学们那一双双关切的眼神、绝佳的表现给我的印象太深了，也许是我教他们一年多来纪律最好的一节课，连平时那几个上课自我约束能力较差的同学也在认真地听课，做笔记。看着这一幕，我的眼睛湿润了，我深深地体会到了同学们对老师的爱。

我过往几届学生，从三年级开始一般由任命班委会到自主选择，自由竞争。今年也不例外：可以由同学提名，也可以自己选“我”。一个条件就是要思想品德、纪律、学习各方面都表现好的，能起表率作用，又愿意为班集体服务的。一下子教室就热闹起来了，很多同学的名字挂到黑板上了。在提名的过程中，我注意观察了一向安静的张鑫玥，她涨红着脸，一直在左顾右盼，也不提其他同学的名字，略带期盼的眼神时不时飘向我，这是希望有人提她呀！我走到她的面前小声地问她：“你愿意做班干部吗？”她点点头：“愿意！”声音小得只有我能听到。我马上拍拍手，激动地对全班同学说：“我们班有一个以前为自己小组做了大量的工作，组织能力很强，热心帮助同桌，运动会上为咱班争光的同学。今天她很愿意带领全班同学，大家共同进步，做班级干部。你们同意吗？”“同意！”同学们一起鼓掌把目光投向张鑫玥。此时此刻，她笑得那么灿烂，那么自信。晚上，她父亲打电话向我表达谢意，转达了孩子的决心。一个学期里，张鑫玥发挥她的特长，组织同学出班报，早上收好作业，主动帮扶一名学困生学习；和卫生委员一起检查班上的卫生。与班级其他干部一道为班级艺术节编排节目。工作干得更出色了，我的学生中又多一个阳光可爱的孩子了。

从这些过往故事中，我深刻领悟到教育是一门艺术！只要我们心中充满阳光，有了充满人性的教育，加上无私的爱，那么我们面前一定会出现一道亮丽迷人的风景！