网络技术下高校理科课程考试方式改革及优化研究

摘 要：文章针对当前高校理科课程考试实行网络考试过程中存在的实际问题，以本校口腔医学专业医学物理学课程考试为切入点，通过考试实践检验提出的考试改革方式的成效，使医学物理这门学科发挥更好作用。

关键词：理科课程 考核方式 改革 优化研究

随着信息技术的迅猛发展，计算机技术与网络技术越来越广泛地应用于各个领域，改变着人们的学习、工作、生活乃至思维方式，也引起了教育领域的重大变革。计算机与网络技术在现代教育中的广泛应用，是现代教育发展的需要，也是改革教育模式，提高学校教学效果和教学效率，提高科研和管理水平的必要手段。它改变了传统的教师教学模式和学生学习方式。学生课程考试发展趋势是实现考试的智能化——大规模试题库的计算机网络考试模式。考试智能化的实现推动着传统的考试命题、考试方式以及教师批阅试卷、学生成绩评定、试卷分析等行为的巨大变革。智能化考试系统是传统考场的延伸，大大简化了传统考试的过程，可以更好地对教学效果和学生成绩进行客观和公正科学的评价，可以减轻教师的工作强度，更好地为学校的教学、科研、管理服务。它具有传统考试形式无法替代和比拟的优势。现有发展趋势表明，考试的标准化、智能化已成为当今考试的发展方向，当前国内外高校许多课程考试，都已实现或基本实现了智能化。

一、国内外各高校课程考试方式现状

在当前国内各类高校中，理科课程考试方式一般为以下几种：一是闭卷纸质考试，二是闭卷机考，三是课外论文，四是开卷考试。但在当前我国高校课程考试中，考试形式还是比较单一。目前所存在的各种考试方式中，闭卷纸质考试还是占主导地位，不管采取以上哪种方式都存在弊端，采用不同的形式，从不同的角度考察学生的真实水平和实际能力，是考试的基本要求。传统的考试方式是以纸为媒介的，随着计算机网络技术的不断进步，依托计算机技术的在线考试方式或网上考试方式的研究一直在进行之中。

目前网上考试方式已经在各大高校课程考试中逐渐普及开来。但是因为各方面原因，比如技术以及学生计算机水平等，按高校目前的情况，只能选择部分课程实施在线封闭式考试，导致有些课程特别是理科性质的课程（比如物理，化学等）考试并不能全盘采用网络考试的方式。针对理科课程性质，考试往往要考察学生对课程重点知识的把握情况，势必牵涉到很多重要原理及公式的应用，所以全盘采用网络考试目前不太现实。在高校理科课程考试中，如何在提高效率实行網络考试的同时又能兼顾课程性质，是当今各大高校课程考试中亟待解决的问题。

高校考试不能只考记忆，而要考核学生运用知识的能力，应该从以知识为本位转向以能力为本位，过去的闭卷考主要是考知识的掌握，以后要重在考核学生的能力，学生也可通过这种新颖的考试方式从死记硬背中解脱出来。清华大学人文学院的刘美苟老师对邓小平理论课的考试中尝试了论文答辩的形式，由几个学生自由组成小组，期末对开学时老师就公布的讨论题目任选一个进行答辩。另一位清华大学力学系的老师范钦珊在她所教授的工程力学的考试中，出了一个没有标准答案的题目来考查学生理论与实践相结合的能力。

二、理科课程考试方式改革及优化研究

（一）加大对课堂知识的即时考核力度

课程考试不能由传统的期末考试成绩一锤定音，而应该是多方面的，其中课堂知识考核就是其中一个方面。鉴于期末卷面考试实行网络考试模式，而计算题（公式）很难在计算机上进行操作。由于课时有限，学生人数较多，所以在每次课堂上对全班同学都进行知识考核不太现实，可以采取每周考核一次，以试题（以计算题为主）形式对班级学生随机进行抽查进行考核，每半学期针对班级所有人进行考核。这样既能让老师从整体上把握课堂教学效果，又能敦促学生自主学习的目的。

（二）加大理论联系实际的考核力度

在理科课程学习中，纯理论的原理定律等的学习往往比较枯燥乏味，教材或课堂上老师能讲授的生活实例也非常有限。理论只有用于实践，才能真正达到学以致用的目的。如何把理论学习运用到实际生活当中去，这需要老师布置任务，让学生课后自行完成，以上交论文的形式进行考核。通过网络或图书馆查资料的方式可以获得大量生活实例的资料。这对学生对课堂理论知识的更好把握和培养学生举一反三的能力是非常有益处的。

（三）加大学生自主学习的考核力度

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。当代大学生当中，相当一部分人都有一种惰性，没有压力就没有动力去主动学习。要想达到较好的效果，教师施与学生适当的压力变得很有必要。对于任课老师，要检验学生自主学习能力的效果如何，可以通过课堂教学来实施。如选取教材中浅显易懂又非常实用的章节，比如激光及医学应用，超声波的医学应用等等。对班级采取分组抽签的形式，每组推举几名同学上台轮流讲课方式来进行考核。

通过以上各项改革及优化实施，效果显著，以我院2015级口腔医学专业为例，医学物理学课程考核卷面成绩和综合成绩较前一年均有比较大的提高，及格率也提高不少。

总得来说，高校课程考核方式的研究热度整体呈上升趋势，然而，当前专门研究理科课程的的实证类较少，在网络技术发展的今天，理科课程全盘实行网络考试的方式更是少之又少。本文所述考核方式改革及优化方式对于其它理科课程（化学、电子等）考核方式改革具有值得广泛借鉴的意义。

参考文献

[1] 钱厚斌.创新人才培养视界的高校课程考试改革，黑龙江高教研究，2010年第9期.

[2] 孙东杰等.沈阳师范大学学报，2013，第4期第37卷.

作者简介

唐燕妮（1980.11-）女，汉族，湖南永州人，长沙医学院讲师，硕士，研究方向：电介质性能参数研究。