浅析习近平关于培育和践行社会主义核心价值观的思想

摘要：党的十八大以来，习近平高度重视培育和践行社会主义核心价值观工作，强调了培育和践行社会主义核心价值观的重要地位和重大意义，明确了培育和践行社会主义核心价值观的基本原则，指出了培育和践行社会主义核心价值观的路径和方法，是今后一个时期培育和弘扬社会主义核心价值观的行动指南。

关键词：习近平；核心价值观；实践养成

党的十八大报告明确提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这是我们党在社会主义核心价值体系基础上首次提出社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。十八大召开之后，以习近平为总书记的党中央领导集体高度重视培育和弘扬社会主义核心价值观问题，习近平总书记多次就相关问题发表重要讲话。习近平总书记的这些言论立意深远、内涵丰富，主要包括以下三个方面的内容。

一、培育和践行社会主义核心价值观的重要地位和重大意义

（一）培育和践行社会主义核心价值观的重要地位

习近平指出：“核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。”[1]这就指明了培育和弘扬社会主义核心价值观对于提升国家文化软实力的重要作用。而在国际竞争空前激烈的今天，文化软实力是一个国家综合国力的重要组成部分。提高国家的文化软实力，关系我国在世界文化格局中的定位，关系我国国际地位和国际影响力的提高。同时，实现中华民族的伟大复兴，不仅需要庞大的经济总量、强大的军事力量等硬实力，还需要有繁荣的文化，推动物质文明与精神文明全面发展。这就找准了培育和弘扬社会主义核心价值观在整个国家总体布局中的战略位置，它是文化软实力建设的重点，是建设文化强国的中轴，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。

（二）培育和践行社会主义核心价值观的重大意义

培育和践行社会主义核心价值观的重大意义主要体现在两个方面。首先，建设具有强大感召力的核心价值观，才能有效凝聚社会意识，维护社会和谐稳定。在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，利益主体多元进而导致思想意识和价值观念多样。如果国家没有统一的核心价值观，那么整个国家必然离心离德，一盘散沙，甚至四分五裂。培育和践行社会主义核心价值观就是要有效整合社会意识，筑牢全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，使得全国人民心往一处想、劲往一处使。其次，习近平指出：“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量就是全社会共同认可的核心价值观”[2]实现“两个一百年”的奋斗目标，需要很多力量来支撑，但最深层的力量是社会主义核心价值观，这是因为它承载着一个民族、一个国家的精神追求，为国家发展、民族进步指引方向、提供动力。

二、培育和践行社会主义核心价值观的基本原则

培育和践行社会主义核心价值观需要遵循一些基本原则，这些基本原则是对以往培育和弘扬社会主义核心价值体系经验的总结，是对社会主义核心价值观建设规律的深刻把握。概括起来，主要有三条基本原则。第一，坚持以理想信念教育为核心。一个国家，一个民族，要想同心同德迈向前进，必须有共同的理想信念作支撑。在全社会树立中国特色社会主义共同理想，这是社会主义核心价值体系建设的基本内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的基本要求。因此，以理想信念教育为核心，就要深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。

第二，要立足中华优秀传统文化。中华文化源远流长，有其独特的价值体系。经过几千年的传承熏陶，它已经融入中国人的血液，成为中国人价值观的重要组成部分。因此今天培育社会主义核心价值观绕不开它，也割不断它。立足中华优秀传统文化，要坚持古为今用、推陈出新的原则，本着批判地继承的科学态度，深入挖掘中华优秀传统文化的思想道德精髓，并结合当今时代要求，进行创造性转化和创造性发展，使其成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

第三、坚持联系实际，在落细落小落实上下功夫。习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话中指出：“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所倡导的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”这就是强调培育和践行社会主义核心价值观必须堅持联系实际，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，把核心价值观融入人民群众的日常生活、融入各行各业的实际工作，使社会主义核心价值观想空气一样无时不有、无孔不入。

（三）培育和践行社会主义核心价值观的路径

培育和践行社会主义核心价值观的路径有很多，但最根本的有以下四条。第一，国民教育路径。习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时指出，培育和弘扬社会主义核心价值观，“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。”具体而言，就是全国教育系统要围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观贯穿于教育教学和管理服务各环节，构建从小学到大学有效衔接的德育课程体系，加强和改进中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，实现社会主义核心价值观在青少年中的普及和践行。

第二，制度保障路径。这里所说的制度是广义上的制度，包含政策、法律、规章等具有规范约束意义的规程和准则。制度带有根本性，同时制度也具有导向性，承载着一定的价值导向。社会主义制度和资本主义制度的重要区别之一就是其价值取向不同。我们的政策制度、法律法规的制定和实施都必须符合社会主义核心价值观的要求，不能与社会主义核心价值观所倡导的价值取向相悖，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的制度环境。

第三，宣传文化路径。宣传文化系统是培育和践行社会主义核心价值观的主阵地。一方面要发挥好新闻媒体传播主流价值观的主渠道作用，牢牢把握正确舆论导向，把社会主义核心价值观贯穿到新闻舆论工作的方方面面，切实增强对社会主义核心价值观的宣传力度。另一方面，要充分发挥文化的育人功能、文艺的教育功能。要把社会主义核心价值观生动具体的体现在文艺创作之中，通过栩栩如生的艺术形象告诉人们什么是真善美，什么是假丑恶，通过高质量高水平的文艺作品传递社会主义核心价值观。

第四，实践养成路径。实践养成就是通过举行一系列的承载社会主义核心价值观的主题活动，使人们在参与实践中感知、领悟价值观，从而使核心价值观外化于行。实践养成路径是连接人们知与行的桥梁，因而也是培育和践行社会主义核心价值观的主要环节。要通过开展道德实践活动、学雷锋志愿服务活动、群众性精神文明创建活动、重要节庆日纪念活动等形式多样的主题实践活动，传播主流价值，使广大群众在参与活动中深化对核心价值观的认识，养成践行社会主义核心价值观的行为习惯。

参考文献

[1]习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调：把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014-02-26

[2]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05

作者简介：王义平（1992—），男，汉族，四川苍溪人。四川省社会科学院毛泽东思想研究所在读硕士，主要从事毛泽东思想研究。