构建80后教师和90后学生新型师生关系

【摘要】随着现代教育教学改革的推进，师生关系的构建也显得更加重视，良好师生关系有助于营造和谐的学习氛围，提高教学效果，在实际教学中有着不可忽视的作用。本文针对80后青年教师和90后大学生新型师生关系的建立进行阐述，分析了影响新型师生关系建立的主要因素，从而提出几点有针对性的改进措施，以供参考。

【关键词】80后教师 90后学生 师生关系

【中图分类号】G456 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0192-02

80后和90后是备受社会关注的群体，作为两代独生子女，都有其各自独特的个性特征，80后教师与90后学生建立良好的师生关系，是提高教学质量的重要前提，也是建设和谐校园的必然要求。80后教师与90后学生如何构建良好的师生关系，是当前教育改革需要重点关注的问题之一。

一、新型师生关系概述

师生关系是一种特殊的社会关系，它是学生在学校学习过程中与教师所建立的一种关系，这种关系是双向互动的。在现代社会背景下，新型师生关系即建立一种和谐、平等和民主的师生关系，师生之间相互坦诚，平等是其基本前提。

80后青年教师是在我国高等教育国际化和大众化的时代背景下所成长起来的，80后接受新知识的能力较强，知识面较广，学位层次也相对较高，能够积极主动的探索和发现新问题，具有较高的综合素养。90后通常被视为改革开放的最大受惠者，也是现代信息技术的优先体验者，具有非常鲜明的个性特征，在当今社会的主流观念里，90后是追求独立、叛逆的一代，价值观具有多元性。80后与90后之间由于年龄差距不大，彼此之间不容易形成代沟，具有较多共同的兴趣点和话题，所以在沟通交流方面也相对更为顺畅，更容易平等地进行对话，在一些观点或看法中也较容易形成共鸣，有助于加深学生与教师之间的友谊，建立和谐的师生关系。

二、新型师生关系建立的影响因素

就目前高校的教学现状来看，80后教师与90后学生之间存在一些问题，不利于新型师生关系的建立。由于个体心理差异，师生之间交流较少，关系淡漠，师生之间交往缺乏主动性，加之就业形势的日益严峻，师生都承受较大的就业压力，很容易引发各种矛盾，影响师生关系。

（一）80后与90后个体心理差异

首先，从90后学生的角度来看，90后正处于青春期后期，心理和生理都发育都逐渐成熟，很容易出现反抗和叛逆等情绪，加之大部分90后都是独生子女，在家里备受宠爱，具有较强的个人主义倾向，对他人的感受缺乏考虑。在巨大的学习和就业压力下，家长对90后学生期望较高，学生自身压力也较大，因而很容易出现焦虑和烦躁等情绪，尤其是抗打击能力较差的学生，很容易出现各种心理问题，无法与他人进行良好沟通。80后教师也大都是独生子女，由于参加工作时间短，缺乏社会经验，与社会交流较少，很难融入到错综复杂的社会中。80后教师教学任务重，需要承担各种任务，很容易出现人际关系紧张、工作效率低下以及其他心理问题，影响师生之间的交流，不利于良好师生关系的构建。

（二）教育评价因素

在教学过程中，教师和学生的就业压力都较大，家长和社会对学生的成绩关注过多，认为只有上了好大学，学了好的专业，有了好的成绩才有希望找到好的工作，导致部分教师在评价学生的时候，更为关注学生的学习成绩，而对学生的情感与心理需要关注较少。每个学生都有自己独特的个性特征，部分教师受传统观念影响，单纯依据学生分数的高度来评定学生是好学生还是坏学生，重视考高分的学生，而忽视成绩相对较差的学生，很容易导致学生的不满。家长和社会对教师的要求过于严苛，期望值过高，也是导致这种现象的主要原因。教师对学生管理过于严格，学生很容易出现叛逆心理，甚至与教师产生冲突，影响师生之间的关系。如果教师对学生管理较少，教师与学生的相处时间短，师生之间交流较少，师生关系变得生疏，也不利于良好师生关系的构建。

三、新型师生关系的构建对策

80后教师与90后学生要建立新型师生关系，需要老师和学生的共同努力，但新型师生关系的建立主要还是依靠教师，所以80后教师应不断提高自身的综合素养，提高教学水平，创建良好的沟通平台，加强与90后学生的沟通交流，学会换位思考，尊重学生的想法，建立和谐的师生关系。

（一）育人先育己，提高教师自身素养

教师是教学的主体，而课堂是育人的主要阵地，在课堂教学过程中师生双边关系能够得到最大化体现，所以教师自身的行为举止会直接影响师生之间的关系。为人师表，教师首先应注重提升自己，所谓育人先育己，严格要求自己，不但反思和总结，提升自己的人文素养和专业能力，塑造良好的教师形象。

（1）提高教学水平：80后教师要想获得学生的尊重和认可，首先应不断提高自身的教学水平，改进教学方法，提高学生的学习兴趣，同时应通过学习不断丰富自身知识储备，丰富教学内容，掌握教学技巧，提高教学效果，从而使学生乐意听课，在学习过程中建立良好的师生关系。

（2）要有炽热的情怀：对于教师这个职业来说，需要有坚定的信念和炽热的情怀来开展教育，师爱是教学过程中最为重要的，也是师德的灵魂，所以教师这份炽热的情怀就是从心底给予学生无微不至的关爱，教师对学生的一句肯定能够给予学生巨大的动力，激发学生的上进心，增强学生的学习兴趣[1]。关爱和表扬是教师的重要法宝，因此，80后教师应充分运用这两大法宝。

（3）反思和评价：教师是一份非常严谨的工作，不得有半点的疏忽，所以80后教师应具有严谨的工作态度，不断对自己的教学情况进行反思和评价，分析自己在与学生沟通或相处过程中可能存在的问题，并及时采取有效措施进行改进。师生之间彼此相互观察，帮助对方发现问题、解决问题，建立和谐的师生关系，共同促进教学水平的提高。

（二）创建沟通平台，增强师生沟通交流

教师与学生之间多进行良好沟通，有助于增进学生与教师的关系，80后与90后都是网络产品的使用主体，因此，除了课堂这一交流渠道外，80后教师与90后学生之间的沟通还可以通过网络渠道来实现，80后教师可以充分利用微博、手机、论坛等平台，多与学生进行沟通，在这种网络交流中，师生之间不用面对面，学生更有安全感，更容易说心里话，有助于拉近教师与学生的距离，方便教师了解学生在学习和生活中存在的问题，并及时给予帮助。

（三）学会换位思考，拉近与学生的距离

80后教师若想与90后学生良好相处，就必须学会换位思考，了解学生的内心世界，每个学生都有自己的个性特征，不同学生在学习天赋、兴趣爱好、家庭条件、学习动机、生活环境以及思想道德等方面都存在较大区别，教师只有深入了解每个学生，才能更好地理解学生的某些行为。因此，80后教师应放下教师的架子，多换位思考，深入学生的生活和学习，了解学生的心理，尊重学生的人格，从学生的立场出发，引导学生树立正确的人生观和价值观，正确对待生活，通过与学生沟通交流建立良好的关系，增进师生之间的友谊。另外，不论是学习困难学生还是优等生，教师都应一视同仁，在平等的基础上与学生进行交流，使学生能够认识到自身存在的价值，建立和谐、平等、民主的师生关系。

四、结语

师生关系对教育教学有着非常重要的影响，教师应不断提高自身综合素养，学会换位思考，加强与学生之间的沟通交流，拉近与学生的距离，同时，应注重学生在构建新型师生关系中的作用，積极引导学生共同构建新型师生关系。

参考文献：

[1]谢娟，边丽，郝勇静.高校青年师生间和谐关系的构建[J].河北工程大学学报（社会科学版），2014，31（02）.

作者简介：

秦娜（1980—），女，甘肃武威人，讲师，主要研究方向为高等职业教育、心理健康教育。