新课程理念下小学语文高效课堂的构建策略

李绍雪

摘要：随着新课堂的日益改革和发展，小学语文作为教育教学中的重要组成部分，得到了广泛的应用，因此，教育教学对小学语文教学理念提出了更高的发展要求，需要教师深入研究教学方案，适当转变教学模式。如何构建高效小学语文课堂是当前教育发展趋势下面临的重要任务，但是在我国小学语文课堂教学中依然存在着一些突出性问题，需要引起高度重视，并且采取有效对策进行完善，有利于提升我国小学语文的整体教学效果，从而带动我国教育水平的综合发展。本文对当前小学语文课堂教学存在的不足之处进行了简要分析，并且对新课程理念下构建小学语文高效课堂的基本要求和方式策略进行了观念阐述。

关键词：新课程理念；小学语文；高效课堂；构建策略

一、当前小学语文课堂教学存在的不足之处

1、教学目标设置缺乏明确性。由于受到传统思维模式的影响，使得当前小学语文课堂教学目标的设置缺乏明确性，没有合理规划课堂教学时间。大多数语文教师在教学模式中以提升学生的成绩为主要出发点，只注重课本知识的讲解，而忽略了知识的拓展环节，这种教学方式很难提升学生的基本技能水平，对其他学科的学习也产生了不利的影响，阻碍了学生思想价值观念的有效培养。而且，我国的一部分教师在教学模式上没有及时抓住学生的心理需求进行适当转变，依然沿用老套的思维方式，久而久之，学生就失去了学习语文的热情和自信。

2、学生缺乏兴趣爱好。在新课程发展理念下，培养学生的兴趣爱好是构建小学语文高效课堂的重要举措，要根据学生不同的性格特点适当的规划教学内容。但是，从当前的发展形式来看，学生缺乏兴趣爱好是阻碍小学语文高效课堂顺利开展的关键性因素，为此，教育部门对教师的教学思维提出了全新的发展理念，将语文课堂内容的设置与学生的实际情况相互结合，从而激发学生的学习兴趣，使得积极的融入到语文课堂氛围中来，做好笔记记录，总结出适合自己的学习方式，而不是处于被动的学习状态。小学生的年龄相对较小，思维模式还不够成熟，在学习中缺乏一定的主动意识，因此，需要教师不断完善构建高效课堂策略，让学生的个性特点和学习创造力得到有效发挥。

二、新课程理念下构建小学语文高效课堂的基本要求

1、打破传统的小学语文课堂教学模式。语文教材涉及到的知识要点比较全面多样，需要进行细致的规划设计，让学生接触掌握知识更加简单便捷。小学生的好奇心比较强，活泼好动，教师在教学过程中要根据学生的状态变化打破传统的语文教学模式，进行深入创新研究，让小学生能够处于主动的学习状态。但是也有一小部分不太听话的孩子，需要教师投入更多的耐心和责任心，关注学生的心理情绪变化和知识掌握的基本情况，为小学语文高效课堂的构建奠定良好的基础，从而促进我国语文教学质量水平的提升。

2、树立正确的教学思想和理念。新课程语文教学理念要坚持“以生为本”的基本教学观念。在此基础上进行深入探索，以学生为发展主体，充分发挥出语文教学功能的性能作用，跟随当代教学的发展潮流。还要根据学生个性特征，创设一些符合学生接受能力都教学活动，有利于提升学生的思维创新能力，培养自身的主观能动性。新课程教学理念下对教师和学生的要求都在随时更新和完善，不断优化设置教学资源。

三、构建小学语文高效课堂的方式策略

1、为学生营造一个良好的课堂学习气氛。轻松活跃的课堂气氛有利于促进语文高效课堂的构建，使得学生能够在良好的课堂氛围中端正学习态度，与师生之间进行沟通交流，还有利于拓展学生对问题的独特观点意见。如何为学生营造一个良好的课堂学习氛围需要教师在教学过程中运用多媒体技术，为学生进行直观的展示，有利于带动学生的好奇心，从而更全面的投入到学习中。小学语文是培养学生语言表达能力和写作能力的核心阶段，需要教师做个课前准备工作，让学生较快地适应教学环境和思维模式，有利于语文成绩得到明显提升。

2、激发学生学习的积极性。构建高效语文教学课堂需要激发学生学习的积极性，教师根据学生的心理需求完善教学计划，才能够实现教学效率的最大化，体现出高效课堂构建具有的特殊功能效果。激发学生学习主动性的方式具有多样化，教师在课堂知识讲解中要与学生进行有效互动，关注学生对问题的掌握情况，对重难点知识进行整理总结，进行针对性讲解，然后对学生展开技能训练，让学生充分发挥出自身的实力。其次，教师还要根据课堂中暴露出来的弊端问题采取相互对应的解决措施，多与学生进行交流，才能进一步了解学生的喜好，让学生真正喜欢上语文这一门课程，不断进行积累总结，对其他学科的学习也是十分有益的。最后，教师利用多媒体可以适当的展示一些图片，影像，使得作品故事表达具有真实性，从而吸引学生的注意力。

3、有效培养学生的思维创新能力。随着信息技术的不断更新，科技水平为教育部门教学提供了广泛的应用，有利于培养学生的思维创新能力。新课程理念下，教师也要培养学生思考问题和解决问题的能力，拓展學生的对问题的理解能力。语文教材内容的设置与日常生活是相互关联密不可分的，这就需要学生将语文问题与生活细节相互关联，培养自身的独立性，养成良好的学习习惯。

四、结语

总而言之，构建高效的语文课堂需要从各个环节抓起，充分体现出语文教学的基本特征并采取相关都教学手段，不断完善设置教学活动，促进小学语文课堂教学的有效进行。所以，在未来的语文课堂教学程序中，教育部门要加大构建高效语文教学课堂的力度，有利于培养学生的综合素养和思想道德情感的提升，促进学生的全面发展。

参考文献

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