如何将感恩融入班级管理中

张琴

感恩一直以来都是中华民族弘扬的传统美德。它是一种良好道德品质的体现。尤其是在学校中对学生进行感恩教育，让学生感受到爱，感受到温情，拥有感恩之心，这对于培养学生健康人格是十分必要的，所以在班级管理中处处渗透感恩教育是为人师表义不容辞的责任。

我国自古以来就有很多感恩回馈的真实事例，从小到大我们都在受其熏陶，比如古往今来很多有名的故事和事迹就有“乌鸦反哺”“羔羊跪乳”以及各种经典词句“滴水之恩当涌泉相报”“吃水不忘挖井人”等。这些无不体现着中华民族对感恩的认同和敬仰。但是随着时代的发展，人们的思想价值观有所改变，尤其是在生活条件越来越优越的当下，很多学生是独生子女，父母对子女过分溺爱，以及学校教育中德育教育的不健全，还有网络文化的不良影响等，使得很多学生以自我为中心，自以为是，缺乏责任感以及不懂得感恩等问题。因此在职业院校中进行感恩教育很有必要。进行有效的感恩教育成为学校教育和班级管理中的重中之重，同时也是班级管理者班主任的主要工作内容。

一、感恩教育的重要性

在班级管理中开展感恩教育，应培养学生的感恩意识，让学生明确要想收获成果，首先得有付出精神。该如何付出？就需要通过行之有效的措施对学生进行一系列的感恩教育，使学生真正懂得感恩的意义所在。其次感恩需要一定的教育引导和环境的熏陶，平时除了班主任要以感恩教育作为工作的重点，引导学生思考爱、回报爱，逐步养成感恩孝道的意识外，还需要家庭的配合。学生除了在学校学习以外，最多的就是与家人打交道，所以父母的言传身教十分重要。

二、学生感恩意识缺失的原因

由于家庭教育、学校教育的不力以及社会不良之风的影响，当前道德缺失现象十分严重。长久以来，很多家长已经习惯的为孩子付出，而孩子也适应了父母的无限付出，从而影响了孩子的健康成长。很多家长不懂如何去关心爱护教育孩子，不去关心他们人格成长和情感素质，而是一味追求孩子的学习成绩，使得孩子从小就缺乏感恩的意识；再加上学校教育体制的不健全，过分注重对学生知识能力的培养，而忽视了道德情操和感恩意识的教育，使得感恩教育开展起来流于形式，起不到调动学生积极性的作用；最后还有社会不良风气的影响。这个时期的学生都处在成长叛逆期，如果不能加以正确引导，他们很容易走上歪路。另外，社会上缺乏感恩的土壤，受不正之风影响，学生难以找到一个感恩的榜样和环境，导致我们的学生缺乏感恩意识。

三、将感恩融入班级管理中的有效措施

感恩是人们道德情感的基础，也是人类文明社会进步的标志。对于缺乏感恩意识和责任感的职校学生而言，培养他们的感恩意识，显得尤为重要。因为他们都是祖国的希望和未来。只有引导他们树立正确的人生观、价值观，才能保证我国传统美德能够永久的传承下去。

1.以情动人，感化学生的内心

我们都知道这样一句话：晓之以理动之以情。人都是感性的动物。只要正确地引导和教育，相信持之以恒的坚持终究会融化学生内心的冰层。在班级管理中，班主任可以为学生讲述真实的案例，以此来感动学生。通过组织以感恩为话题的活动，让学生体会到父母养育的不易，师生的教诲以及朋友的关怀等；为学生讲解生活中真实存在的感人事迹，例如，在2008年汶川大地震中，有一位母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，身体被压得变形了，看上去有些怪异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认她已经死亡。救援人员又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人们走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身体底下摸索。摸了几下，他高声喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着。他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里。医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你”。看惯了生离死别的医生在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。老师讲完这则故事后，很多学生流下了感动的泪水。所以老师要有目的、有计划地找准典型事例对学生进行教育，让他们在潜移默化中形成正确的人生观，懂得回报父母，回馈社会的重要性。

2.在现实生活中真实体验感恩意识

学校可以定期开展实践感恩活动，回馈社会，增强学生的感恩意识，通过联合学生家庭的力量，一起营造有益于学生成长的良好环境。

3.进行親情教育

学校开展亲情教育不能只是停留在理论上。为了能够让学生更加深刻地感受到亲情的伟大，必须在真实的环境下，让学生发自内心地去感悟。学校可组织亲子游活动，让学生家长共同参与到对学生的感恩教育中来，老师和家长起模范带头的作用，以身作则通过言传身教来影响学生。在周末带领学生参加各类社会实践活动和公益活动，让学生体验各种各样的生活，比如在收获的季节，带领学生到田间帮助农民收割除草，让学生体验农民的辛苦，感受粒粒皆辛苦的不易。还可以组织学生去养老院，参观老年人的生活，与老年人交流，培养学生的爱心，让他们懂得善待今天的老人就是善待明天的自己。

4.真人真事讲解

培养学生的感恩心理。只有懂得感恩，才能学会付出。只有付出了，才有生活责任感和动力。职校的学生都是祖国的栋梁，是即将步入社会，从学校这个单纯的环境去适应社会复杂的环境的。学校可以邀请一些企业成功人士到课堂上为学生讲解成功人士的奋斗经验。学生都是比较佩服那些成功人士，同时也向往成功的，所以要抓住学生的心理特点进行教育。比如：为学生讲解香港著名成功人士李嘉诚的故事，他之所以能够百折不挠、自强不息，正是因为他一直把“吃得苦中苦，方为人上人”作为自己的励志名言，所以不管经历了多少磨难，他都可以勇敢地站起来，不仅让自己成为一位富商，还为祖国不断地做贡献，成为一名出色的慈善家。这就是他的良好感恩思想的直接体现，也是一种社会责任感的再现。

四、小结

对学生感恩意识的培养十分重要，尤其是在班级管理中，通过感恩教育可以树立良好的班风和学风，激发学生的学习动力，有助于他们养成良好的行为习惯、谦虚的精神以及团结协作的精神。感恩意识需要一个循序渐进的过程，所以，班级管理者要经常变化教育方法，持之以恒地为学生营造良好的学习成长环境。这样才能收获理想的效果，让学生步入社会后，更好地适应社会发展需要。

（作者单位：秦皇岛技师学院）