探讨农村学校对“快乐足球”认识

涂成云

摘要：足球是小学体育课堂教学中不可缺少的运动项目，它不仅可以锻炼学生的身体而且有利于培养学生之间的合作能力，有利于丰富课堂内容，有利于培养学生的综合素质，有利于协调学生的肢体动作。然而当代的教育现状对足球教学缺乏一定的重视，因此国家采取相关政策提高对足球的重视迫在眉睫，农村学校也应增强对“快乐足球”的认识。

关键词：小学体育；足球；现状；措施

足球是一项普通广泛的运动之一，然而由于学生对语文、数学、英语等学科的高度重视而让当前的足球教学现状令人堪忧，学生为了自己的学业成绩往往忽视体育学科的学习，甚至利用体育课做其他学科的事情，同时学生的身体状况也在日益下降，也无法集中注意力学习。归根结底，这与农村学校对“快乐足球”的认识不深有关。针对这一现状，本文就对农村学校对“快乐足球”的态度作出一个探讨。

一、当前在小学课堂中足球教学的现状

1、学校思想方面存在的不足。随着时代的不断发展家长和教师越来越重视学生的学习成绩而忽略锻炼孩子的身体健康，就学校设备而言每个教师都为了提高教学质量而提供了完备的教学设施，但是对于足球场的建造则草草了事。另外为了增加学生的上课时间，其他学科的教师常常占用体育课的时间上课，体育老师也从不推辞。久而久之，学生就会轻视体育课并且逐渐失去了足球学习兴趣，就算上了体育课也漫不经心、效率低下。

2、教师水平方面存在的问题。从某种方面而言，体育老师的专业水平也不是很高，只要满足基本标准就可以担任体育老师的职位，因此在很多学校会产生主课老师兼任体育老师的情况，导致了体育课堂内容单一，这都是因为对足球教学缺乏足够重视的现象。此外，学校缺乏开展足球类的竞赛活动，从而难以激发学生的学习积极性。

二、农村更好地发展“快乐足球”的措施

1、建立有效制度。农村的政府、学校应联合起来，通力合作，因地制宜，探索建设出最适合当地环境的制度。通过建立制度，增强鼓励机制，能有效的引起学校、老师、学生对“快乐足球”的重视，不再把踢足球视为“玩物丧志”，从而对“快樂足球”的发展做出正面的影响。此外，有效制度的建立还有利于提高关于足球的训练水平，从而提高学生们的足球水平。

2、促进团队合作。学校、老师应注重培养学生的团队意识。在平时的活动训练中可将学生分成各个小组加以训练，并在平时对学生的训练中有意识的加入团队精神的培养。通过一些足球队的事例分析，让同学们知道团队精神的重要性，在踢足球的过程中这是必不可少的一点，也是一个足球队取胜的关键之处。平时也要加强团队之间的训练，让每一个成员清楚自己的职责，并加以有效的配合，培养默契，这样能够促进同学们在足球的团队活动中获得快乐，正如计划名“快乐足球”一样，还能有效的促进团队合作，使同学们感受到团队合作的有益之处。

3、拓展课外课程。不仅要在平时的体育课上宣传有关足球的知识，也要在课外培养同学们关于“快乐足球”的认识与兴趣。学校可以与当地的文化馆、少年宫联合起来，开设关于“快乐足球”的兴趣班。邀请足球爱好者与学生们一起，交流关于踢足球的经验技巧，感受到足球运动的快乐之处。还可以定期举办关于足球的友谊赛，磨练大家的技巧，促进大家的友谊，使大家在足球运动中收获汗水与感动、喜悦。这样不仅能使学生们的足球技术得到提升，也能增强大家对于足球的兴趣。

4、进行师生交流。“快乐足球”不仅是学生的运动，也是老师应该参与的活动。老师们常年在办公室办公，身体难免不够强壮，而踢足球正是一项能够强身健体的活动。老师们参与足球运动，不仅可以锻炼身体，增进与同学之间的交流，培养共同话题，而且还可以作出表率作用，使一些对足球运动不感兴趣甚至有偏见的同学拾起对足球的兴趣。况且，老师中也不乏足球爱好者，师生一起加入到“快乐足球”的活动中来，有利于大家找到志同道合的朋友，成为互相帮助、促进的 “忘年交”。

三、结语

身体是学习的本钱，虽然现在是通过考试形式选拔人才的方式，但是在学习过程中我们也不能忽视体育锻炼。学校、教师就可以选择足球这项需要高度合作的运动方式。在学习身体得到锻炼的同时又能增进学生之间的友谊。教师可以提高自身的足球专业水平，并且采取各种措施提高丰富课堂内容、提高足球教学质量，让学生把踢足球当成一种乐趣而不是一种教学任务，可以通过踢足球缓解学生的学习负担从而从根本上提高学习质量。毕竟，“快乐足球”的存在是基于它产生的极大的好处上的。希望通过以上措施可以使学校在未来重视起足球教学，提高足球教学的质量，将“快乐足球”真正的、彻底的推广到农村。从而让农村学校提高对“快乐足球”的认识，从此积极开展足球运动、提高教师足球专业水平、让学生真正融入到足球教学过程中、培养学生的学习信心、推动我国的足球事业蓬勃发展并且提高我国学生的身体素质。

参考文献

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