做一名幸福的班主任

李秀红

摘要：官不大，管的事情却不怎么小。还有人说，班主任是世界上最小的主任，也是世界上最重要的主任。而我却认为，作为一名班主任，是幸福的。我们可以享受一边教书，一边读书，还可以一边进行思考，一边进行写作，可以做到教育与文学共进，思想与激情齐飞，青春与童心为伴，生命与使命同行！不管你们是怎么样想的，但是这是我作为一名班主任人生的终极追求！并且以教育的名义，将生活过得活色生香！如此，我们还怎么在这样一个喧嚣吵闹的年代里，抱怨工作是一种痛苦的服役呢？唯有将爱融入到工作中去，再用工作去爱生命，用我们的思索去爱心灵，去过一个有意思而丰富质感的人生。

关键词：班主任；幸福

中图分类号：G635.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）02-0159-01

作为一名班主任，他是一个班级的灵魂，更是一个班级的舵手，并且，作为一名班主任，他还是一个班级的教育者，当然，还不仅仅是这些，班主任还要帮助班级组织开展活动，是班级开展活动的实施者，一名班主任所要承担的责任和事物都太多太多了，大能大到帮助学生们树立正确的人生观、价值观，引导他们走向正确道德品质素养，小能小到帮助学生们规范他们的日常行为，还有现在大家谈论得最多的学生安全问题。所以，我们会经常听到一些班主任抱怨工作辛苦、责任太重，而且我们还经常会听到一些班主任在抱怨工作辛苦、责任太重，而且压力还大，学生又不好管教，并且对于班主任的待遇还不太好，弄得身心俱疲，等等……虽然现在的班主任待遇都在在不断提高，但是能让大家发自内心，心甘情愿的去当班主任的还没有多少，当然，我是属于那种心甘情愿当班主任的老师，而且，还是想当一名优秀的班主任。因为，参加工作以来，我一直都在努力做一名乐享幸福的班主任，享受着班主任工作带给我的幸福。

1.常怀感恩之心是我班主任工作的不竭动力

我觉得，人的一辈子那么短暂，能够与班上的几十个孩子因为教育而相遇，并且大家一起共度三年，这使我相信着，我和他们之间也是有缘分的。作为教师，而学生是我们的教育对象，如果失去了学生，那何从来谈我们作为教师和班主任的身份呢？如果，没有了学生和我们的合作，而班主任也就没有了带班理念和教学风格还有教书育人成绩与科研论文创作素材等这些东可谈，这一切都如无源之水、如无本之木。正式由于学生们的存在，还有学生们与教师们的合作，也就成就了并且实现了我们的教育理想，让我们踏上了教育的路途，领略了在路途中的风景，无还收获了我们无法预料的教育成果。无论我们是上"教师高级研修班研讨课"，还是被评为"国家级教科研先进工作者"；无论我们是被评为"优秀班主任"，还是被评为"特级教师"，这一切都离不开学生，离不开学生们的合作，和他们的良好表现。所以，我们在工作中，应该对学生们怀着一颗感恩的心，应该尊重他们、赏识他们、对他们宽容、给予他们关爱，应该帮助我们的每一位合作者们，帮助我们的学生。

2.勇于实践是我班主任成长进步的阶梯

我曾仔细读过曾在全国知名的班主任任魏书老师的《班主任工作漫谈》，认真学习了它的民主教学和科学的班级管理的办法。从中我了解到，可以通过民主管理的办法，让学生们自己主动的去做、去学习，而利用科学的班级管理，可以让学生们养成良好的习惯，所以，这两种管理方法，可以作为班级管理的思想基础。并且，我们还可以结合每一届的班级的特点，在班级的日常管理过程中，带领着学生们一起去探索、去实施、去完善"思想行为、文化学习和问题卫生"的班级"三线"量化自动化管理模式，它能够有效的促进学生们的综合素质和能力的提升，能达到很好的班级管理效果。

3.学习反思是我班主任工作艺术和智慧丰富的源泉

作為一名教师也好，班主任也罢，我们应该多看看那些有名教师的成长之路，通过他们这些自身的经历，进行总结，我们可以看出，每一位成功的老师们，都是在不断的进行实践、不停的学习，总结经验再进行自我反思，然后再进行实践、再总结，之后从这些经验得到提高、不断的进步和成长的。

4.学生的成长是班主任工作永远追求的目标

和学生们在一起的时候，我们应该把自己的心理年龄和他们定得差不多大，这样有利于和学生们平等的一起交流，更容易了解他们，从而走进他们的内心世界。

5.总结

由此说明，想要做一名幸福的班主任，就要懂得去享受其过程，要怀着一颗感恩的心努力的工作，在帮助学生的同时，要勇于去实践，也要不断的突破自我，使自己从中也能得到成长，当然，也要学会自我反思，我们不一定都是对的，所以要进行自我反思，以此来丰富我们工作的艺术和智慧的源泉，还要将学生的成长放在首要地位，把学生的成长看做班主任工作永远的追求目标。

"帮助困难的人们卸下包袱，给自卑者带去信心，让悲观者们重新露出笑颜，为正在奋斗的人们铺平道路，给成功的人们送上祝福，为学生的成长提供帮助"是我的座右铭。它会让我在教书育人的百花园里，让我将继续努力的耕耘，去追求和享受我心中那份永远的幸福！

参考文献：

[1] 张含，孟伟伟.浅谈新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策[J].教育教学论坛，2013，（44）：30-30，31.

[2] 韩开湘.探析初中班主任管理工作中的问题与对策[J].考试周刊，2013，（44）：190-191.