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浅谈中学管乐队的组织与训练

2017-04-26谢艳霞

课程教育研究·下 2016年12期
关键词:组织训练中学

谢艳霞

【摘要】近年来,随着素质教育的推行,很多中学都开始组建各种文娱体团队,管乐队就是其中之一。中学组建管乐队既可以丰富学生的校园生活,又可以为国家培养优秀的艺术人才,同时管乐队还可以用于一些大型活动和庆典上面,例如开学仪式、毕业仪式、学校运动会开幕式、节日庆典、校庆等。笔者在中学中专门负责管乐队的组织与训练,并在长期工作过程中摸索出了一套经验和方法,本文主要针对这方面进行了浅谈。

【关键词】中学 管乐队 组织 训练

【中圖分类号】G633.95 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)36-0174-02

现阶段我国的教育体制正逐渐由单纯应试教育而逐渐向素质教育所转变,而素质教育的宗旨即是让学生综合素质全面发展。中学组建管乐队符合素质教育的要求,并且也深受广大学生的推崇和喜爱。中学管乐团极大地展示了学生的才艺素质与精神面貌,活跃了校园的文化艺术氛围,是促进校园文化建设的重要组织。我校的管乐队一直深受广大师生好评,而在组织与训练管乐队的过程中,笔者也总结出了一套自己的经验和方法,以下就来谈谈这些经验和方法。

一、中学组建管乐队的意义

在素质教育如火如荼的今天,学校更加重视对学生个性和才艺的培养。中学管乐队作为培养学生才艺素养的一项重要手段,为素质教育的贯彻和校园文化的建设做出了巨大的贡献。管乐队主要是由西洋管乐器和打击乐器组成的,其具有音响丰富、音域宽广、音色响亮、气势辉煌的特点,因此广为年轻人所喜爱。管乐队进入校园是提高青少年音乐知识和技能、继承和发扬民族音乐的重要举措。管乐团以其极强的艺术魅力和感染力促进了高雅、和谐的校园氛围的形成。再者管乐队的表演也提高了校园活动的艺术品位和内容丰富性,更加开拓了学生的视野。因此中学组建管乐队具有十分重要的现实意义。

二、中学管乐队的组织

1.严格管理乐器和成员

中学管乐队无论是排练还是演出,一般都是采用的合奏形式。而合奏所使用的管乐器不但种类丰富,并且结构复杂、工艺精良,所以价格也大多十分昂贵,必须要对其进行好好保管。因此,负责组织与训练管乐队的教师必须要制定一个严格的管理制度,确保各种管乐器在使用前后的完好无损和干净清洁。再者,在乐队成员的管理上,也必须要严格。一般教师可以在全体成员中选出一名能力出众、大家都比较信服的担任管乐队的队长,平时由队长协助教师进行乐队的组织、排练及管理,遇到问题时也由队长代表成员汇报给教师,与教师一起探讨解决方案。另外教师还应加强对乐队成员的团队意识和集体观念教育,使其产生较深的集体荣誉感,这样他们才能够主动服从管理。

2.组建优秀的师资队伍

一个优秀的中学管乐队除了要拥有一众优秀的乐队成员以外,还应当拥有一支优秀的师资队伍。因此学校应当提高对管乐队建设的重视,聘请专业的教师,尽快组建一支优秀的师资队伍,不断提高教师的个人能力、专业素养、工作态度以及责任意识。

3.选拔骨干乐队成员

中学管乐队的成员不是随意挑选的,只有满足一定条件的学生才能够加入到乐队当中。一般管乐队成员的选拔标准为:热爱音乐,本身具备一定的音乐素养或音乐特长,对音乐有着较高的领悟能力;性格开朗,热情大方,反应灵敏,不怯场;身体健康,外貌无明显缺陷,无先天性残疾,无患传染病。

三、中学管乐队的训练

1.重视基础训练

只有打好基础,才能够出色地演奏好管乐作品。因此在中学管乐队训练中,首先要重视基础训练,例如呼吸训练、发音训练、口型训练、音阶训练等,以使乐队成员都能够规范、准确、流畅及富有表现力地进行演奏。另外只练习技能是不够的,还应加强对成员的乐器和音乐理论知识教育,使其掌握管乐器演奏的原理、基本音乐知识、乐曲背景内涵等等,这样才能够使其在演奏时更加得心应手及更富感染力。

2.培养背谱与视奏能力

一般管乐队在排练一首乐曲时,需要先让全体成员对该乐曲进行几次粗略的合排,从而使成员初步了解乐曲。为此,教师应当在平日里重视培养乐队成员的背谱与视奏能力。通常可以通过让成员即兴视唱、视奏一些短小五线谱或简谱曲子来达到这一培养目的。而在乐曲的正式学习中,需要让成员分声部和乐曲地进行练习,并且不能一味追求速度,而应放慢练习脚步,让成员记牢乐谱。

3.严格进行音准和节奏训练

音准和节奏是管乐队演奏的两项基本要求,因为任何一点音不准或节奏不对等问题都可能会造成整首乐曲演奏上的瑕疵。因此,教师应对乐队成员严格进行音准和节奏训练,及时发现成员在音准和节奏上出现的错误,并及时对其进行纠正和针对性训练。另外,平时教师还应经常根据音区的不同对成员进行不同的训练,如同度齐奏、八度齐奏、音阶旋律合奏等。

四、结语

综上所述,随着近年来我国校园管乐队的不断普及和深入,对中学管乐队的组织与训练也提出了更高的要求。对此,教师应在实践当中不断摸索经验和方法,不断解决遇到的问题,以促进管乐队的建设。

参考文献:

[1]崔蓉蓉. 浅谈学校管乐队的组织与训练[J]. 音乐天地,2012,02:23-25.

[2]李悦. 对中学管乐团组织与训练的一些思考[J]. 黄河之声,2014,10:98-99.

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