从绘本阅读中培养幼儿的审美情感

林梅香

摘 要：美丽的图画为孩子开启了一扇窗，美丽的绘本为孩子开启了一个心灵世界。为孩子们筛选优秀的绘本，使他们在观察和聆听中，捕捉绘本中的情感元素，积淀丰富的情感体验，并使亲子在丰富多彩的绘本拓展活动中，感受美，发现爱，启迪智慧，享受愉悦的审美情趣。

关键词：绘本 审美情感

说到绘本，其实就是指图画书，是一种以图画为主、文字为辅的书籍。幼儿期的绘本阅读活动中，不但能为孩子和大人“营造”阅读的快乐，还能引领大家在阅读中真的启迪、善的熏陶、美的享受，培养幼儿的审美情感。

一、筛选优秀的绘本，为孩子建立最初的审美感知

松居直在《幸福的种子》一书中说到：“好作品看得愈多，眼光就会愈敏锐。”“图画书也是一样。孩子不断接触好的作品，自然能培养出鉴赏图画书的眼光，如果再加上对艺术与文学的敏锐感受，那就更理想了。”绘本阅读的过程，就是不断提升幼儿对美的认识和感受的过程。绘本阅读与审美培养，有着必然且密切的联系。所以，必须让幼儿从小和优秀的经典绘本亲密接触。为他们筛选优秀的，鲜活的，有个性的绘本，拓宽幼儿想象的空间，并培养幼儿初步的审美感觉，进而丰富和健全他们的情感世界。

那么，怎样筛选比较好的绘本呢？

首先，选择能创造性地再现作家的故事的绘本。好的绘本，能通过画家的美术语言，呈现文意，还能呈现文字难以描绘的趣味和美感。如《爷爷一定有办法》，书中的图画不但讲述了故事，还创造性地再现了小老鼠一家的有趣生活，提高了这本绘本的趣味性和可读性。

其次，优秀的绘本，它的情节内容一定会适合幼儿的年龄特征、生活经验、思维特质，有可纵横驰骋的时间空间。走进好的绘本，我们能立马感知画家独特的视觉、细腻的笔触，他们正用自己富有个性的线条，引领着孩子们在游戏性、夸张性、滑稽诙谐幽默性的故事里自由快乐地玩耍游戏……。比如绘本《小蓝和小黄》，除去文字，可能没有几个大人看得懂，可是，孩子们却可以读懂绘本中色块里的角色游戏，感受故事中的温情。

二、在观察和聆听中，捕捉绘本中的情感元素，积淀丰富的情感体验

1.在观察中积累丰富的情感体验。如看《地上100层的房子》，可以引导孩子观察每层房子里的主人，房子的格局，色彩等，孩子们有如进入宝藏，让孩子用独特的视觉和心灵去书中“寻宝”。这个阶段中，由于孩子们的生活经验、语言表达、阅读经验以及思维发展都较稚嫩，幼儿观察画面的内容呈现着随意性和无目的性，讲述过程是零碎、杂乱、无序的。因此，老师和家长有意识地让幼儿积累观察的经验，并在观察中获得“意外”和“惊喜”，有助于提高幼儿的讲述兴趣，更让他们积累丰富的情感体验。

2.在聆听中捕捉绘本的情感元素。这里的“聆听”不是单纯地听电子故事，而是爸爸妈妈和老师的倾情讲述。因为，世界上再好听的声音，都比不上爸爸妈妈为孩子读书的声音。尽管，有的爸爸妈妈读书的声音，不如故事姐姐的声音动听，但孩子们却能偎依在父母的怀中，在不厌其烦的讲述、轻柔的爱抚中享受亲子共读的情感元素。不同的绘本，有着不同的视角、独特的内在逻辑，孩子聆听着一个又一个精彩的故事。脑袋里不时闪现“太有趣了”“太好玩了”“太奇怪了”“太想猜了”……。正是揣着无数个“可能是……”“也许是……”“我觉得是……”“好像是……”“肯定是……”，一颗颗幼小的心捕捉到了绘本的中的情感精华。

三、在丰富多彩的绘本拓展活动中，享受愉悦的审美情趣。

以游戏活动拓展绘本，让幼儿从中体验绘本的内部情绪，享受一次次的审美乐趣，是我们在教学活动中挖掘教材的成功体会。将生动有趣、易于操作的内容进行模拟表演，如《让人心情愉快的儿童瑜伽》，引导孩子模仿各种动物的动作，并逐渐演变成亲子瑜伽，让大家在快乐的瑜伽中感受绘本阅读的情趣；根据绘本《猜猜我有多爱你》让亲子一起表演充满亲情的绘本剧，一起体验真正的亲子之爱；绘本《袜子》拓展的活动——一起设计各种不一样的袜子，感受笔尖和色彩的创意和灵动；绘本《美女与野兽》的故事，让孩子们有空时看一场电影《美女与野兽》，体验绘本与电影两种不同的艺术盛宴。

四、在亲子阅读和亲子互动中，奏响亲情交融协奏曲。

1.为了更新观念，让家长更多地了解阅读与审美情感教育的作用，在班级“家园联系栏”里，定时更换家教文章：如《阅读，让家庭教育更美丽》《让孩子的阅读海阔而天空》等。

2.組织家长孩子报名参加图书馆公益活动，让家长和孩子一起在图书馆听绘本，玩绘本游戏，感受绘本阅读的趣味和审美情趣。

3.举办“故事妈妈”“故事爸爸”活动，让爸爸妈妈们带着绘本走进宝贝们的课堂，给宝贝们读绘本，讲故事，引领孩子们的绘本探索之旅。

4.亲子阅读走进家庭。在绘本阅读走进家庭，走近家长，亲子共读，分享快乐的过程中，我们结合绘本《圣诞老公公》，设计了亲子制作圣诞礼物，并引导幼儿动手为家人整理家务，送亲手制作的礼物等活动；结合绘本《看我看我》，设计了亲子共同模仿动物的动作，感受亲子瑜伽的乐趣和绘本产情趣的游戏——“我们一家人玩得笑趴在床上”是最快乐的写照；结合绘本《小蓝和小黄》，我们让家长和孩子一起玩颜色变变变的游戏，并把游戏的过程用手机记录下来，留住光影中的美好。我们还尝试请家长和孩子把快乐的生活用画笔记录下来，制作成简单的绘本，并把自己制作的绘本在班级中漂流传递，让亲子在绘本制作中体验乐趣。丰富有趣的活动内容与形式，让亲子间交流更融洽，亲情更融合。

五、结语

美丽的图画为孩子开启了一扇窗，美丽的绘本为孩子开启了一个心灵世界。在这个世界里，老师牵着幼儿的手，家长牵着孩子的手，品味着愉快、难过、忧愁、惊奇、厌恶、惧怕、幽默、愤怒、同情……一起在阅读中怡然漫步，一起在绘本阅读中感受美，发现爱，启迪智慧。