网络环境下的小学数学教学模式研究

李炜

摘 要：随着科技的日新月异以及社会的不断进步，越来越多的新科技运用到教学改革中，推动着教学改革的发展。其中的信息技术在教学改革发展中，发挥着越来越重要的作用。比如网络的发展，目前在我国的教学改革发展中，通过网络进行教学是目前发展的一个趋势，网络教学被越来越广泛的应用。网络教学的实现将课堂不再局限于学校，实现了随时随地在家也能学习的目的，更加充分地培养了人才，加强了学生的自主和拓展能力。本文主要阐述了网络教学在小学数学中的运用，在网络环境下，小学数学应该如何进行，并探析了网络使小学数学在教学中发生的改变，促进小学数学的发展。

关键词：网络环境 小学数学 教学模式

一、引言

随着科技的不断发展，传统的教学模式越来越不能满足当今时代的需求，教学的改革迫在眉睫。我们应充分利用科技的发展，营造良好的学习环境，改变传统的教学方式，促进学生更好地学习数学。网络教学逐渐发展成一种趋势，教师要努力把握，积极探索运用，探究适合学生的教学模式，促进教学改革的发展。通过网络教学模式，可以拓展学生的思维，开发学生的想象力。现如今网络教学模式，可以用于小学数学的发展。数学本身比较抽象，可以在网络环境中多进行听课，多理解数学的内涵，促进小学生更好地理解数学，打好数学的基础。

二、网络环境下小学数学教学的改变

1.独特的教学方式激起学生对学习的兴趣

在现代化社会中，全新的科学技术日新月异，各种先进教学设备应声而出，但是就算有如此多的先进教学设备，如果学生自己本身没有兴趣去学习那也只能够是徒劳的，所以只有学生有着对事物等学习的兴趣，那么在兴趣的好奇心的驱使之下，学生会进行自我的探索和研究，因此在学习中会事半功倍。传统的教学模式在现在的教学中已经失去了学生对传统教学的兴趣，因此需要充分利用有利的网络环境教学，让学生在网络环境中获得独特新颖的学习兴趣。除此之外，还可以在网络环境的基础上增加平时上课中的课堂活跃度，这个可以利用现代化全新的科学技术，将所学习的知识用科学技术在课堂中通过动画等有趣的方式体现出来，不仅可以增加学生对学习的兴趣，还可以提高课堂中的活跃度，学生对学习有了兴趣，那么在以后的学习中就可以自主探索，自主学习了。

2.网络环境可以给小学生营造一个舒适的学习环境

在现在的教学中，部分学校还在采取着传统的教学模式，但是在那些传统的教学模式下，学生的学习兴趣被大大地贬低下去，因为在传统的教学模式中，教师在教学的过程中大多数都会表情十分的严肃，在进行讲课批改作业中都十分严格，因此在传统的教学模式中教师和学生的关系出现了明显的不和谐，学生在教师严肃严格的监控下对学习失去了兴趣，心态等方面也发生了改变，特别是对于初入学校的小学生来说，在那样的一个严肃严格的教学环境下学习，不仅没有严师出高徒，反而会适得其反。

3.网络环境可以给小学生带来知识的海洋

在传统的教学模式中，教师的工作就是为学生在课堂中讲解知识，传授学生知识，但是在传统的教学中，只是教师在上课前凭借着自己的教案在课堂中进行讲解，而在教学的过程中，学生的思考能力等都会普遍的降低，因此教学质量也会下降。学生学习的最终目的就是获取知识，并且学会独立思考自主探索的能力，但是在传统教学中却失去了这些作用，只是教师一味地进行传统式的讲解，学生虽然获得了知识，但是学生的自主探索和独立思考的能力并没有得到提升。因此，想要获得自主探索和思考的能力，就必须学会利用网絡环境进行学习。在网络环境的小学数学教学中，大量的数学知识可以得到填补，小学生在知识的海洋中翱翔，在获得知识的同时获得兴趣，以及自主探索和独立思考的能力。小学生在网络环境中自主地独立地进行对所需要知识的筛选以及分析。可以通过自主分析来增加小学生的独立自主能力，对于提高小学生数学知识有重要的作用，还可以在网络环境中学习到教师在课堂中没有讲到的知识。

4.在网络环境下的小学数学教学模式可以促进小学生和小学生以及教师的关系

在传统的教学模式下，由于学生和老师之间的关系处于不平等的状态中，所以学生和老师的交流交际等就会非常少，即使在学生和学生之间，交流也十分少，所以在学习的过程中，即使发生了知识上的遗漏点，也没有和他人进行商量，从而导致了学生、教师之间关系的进一步恶化。

但是在一个全新的网络环境中就可以弥补这些不足，通过在网络环境中应用的新技术，可以让教师在课堂中充分调动学生的积极性，通过分组讨论等，以及用耳麦话筒等设备回答和争辩教师所提出的疑问。并且教师在过程中也需要正确引导，通过正确的方式促进教师和学生之间的关系，拉近师生之间的友谊。

三、总结

通过对网络教学环境给学习数学带来的诸多改变，我们发现了网络教学在小学数学教学中的应用。希望网络教学发展逐渐普及到各个学科，最后促进整个教育界的发展，培养更多的人才。

参考文献

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