国家基本药物科普知识宣传实践

罗斯明+戴小花+黄俏列+岑晓琳+辛少君+林海玲+黄作+杨帆

摘要：目的：为大众及医药学低年级学生科普宣传国家基本药物应用知识，并为医药学人士查找基本药物的相关资料提供重要平台。方法：将药物理论知识、临床实际应用、国家药品法规、社会医疗保险等知识进行整合，通过板报、实物、微信公众号、网站等方式，建立一个具有创新意义的信息化国家基本药物科普学习园地。结果：在校内设有板报、可互动的案例展板、国家基本药物样品的展示柜供学生参观，建设国家基本药物知识科普网站供大众查阅。结论：这种创新式的科普园地将有利于大众及医药学学生深入了解国家基本药物。

关键词：国家基本药物；大众及医药学学生；科普宣传；互动；创新

中图分类号：R98 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）14-0145-02

我国从1979年引入“基本药物”的概念，多年来，国家设立基本药物制度，以“公平可及、安全有效、合理使用”为目标，希望大部分人获得基本药物供应，降低医疗费用，促进合理用药。但目前仍然有大部分群众对“基本药物”概念及其制度并不了解，也不清楚国家基本药物属于医保甲类报销药物的实际好处。这使国家基本药物及其制度由于群众知晓率低而不能充分发挥其作用，同时也会在一定程度上引起忽视基本药物生产、药物使用不合理以及医患关系等问题。而对于低年级医药学学生来说，国家基本药物相关知识是一种科学的、准确的专业医药知识储备，学习国家基本药物可以使他们更早地接触和培养对药物的认知和兴趣，对以后专业课的学习以及将来工作做一个准备基础。

作为临床药学的学生，向广大群众以及低年级医药学学生普及医药知识应该是一种自觉的、自主的、公益的科普宣传药学服务。基于此，2014年国家基本药物科普宣传小组成立，小组主要是通过学校场地以图文并茂的板报、国家基本药物样品盒展览、药品临床应用知识互动、建设国家基本药物科普网站、基本药物微信公众号等方式向大众普及国家基本药物知识。旨在以全新且生动有趣的面孔，使大众更深入了解基本药物及其制度的重要含义和实用价值，减少因药物知识缺陷而发生的医患矛盾；也使在校医药学学生通过学习园地了解并掌握国家基本药物的相关知识和使用，为将来走向工作岗位打下一定的基础。同时，该学习园地中建设的国家基本药物科普网站还可为广大医药学人士提供了一个一站式搜索国家基本药物相关信息的平台。

一、国家基本药物科普宣传的形式与内容

（一）线下宣传

线下国家基本药物的宣传主要包括适用于在校医药学学生的校内板报宣传、国家基本药物实物及说明书展示、互动学习卡片以及适用于广大群众的校外社区板报宣传等。

1.国家基本药物宣传板报。主要内容包括國家基本药物的概念、历史发展及其分类等方面。板报宣传的目的在于使大众和医药学学生对国家基本药物有初步的了解。这些板报不仅在校园的宣传栏有设置，本小组还尝试于一些社区的文化宣传栏义务宣传。

2.国家基本药物及说明书展示。所展示的药物来自于本校附属医院药房（以展示药盒和说明书为主），多为常用药。药盒以及说明书的展示可以帮助医药学学生更深入了解和进一步接触国家基本药物，相比于相对枯燥的文字解说，直接展示药品相关实物更能使学生对药物印象深刻，有利于其对药物知识的学习。

3.互动学习卡片。该学习卡片是一组包含病例、简单提问以及相应的病例分析的互动问答卡片。主要设置简单基础的医药学知识，以供低年级医药学学生参考学习。

（二）线上宣传

考虑到线下的科普宣传很大程度上会受到时间和空间的局限，于是本小组努力打造了线上（互联网）国家基本药物科普服务，主要包括建立科普网站以及微信公众号。

1.建立国家基本药物科普网。国家基本药物科普网（http：//course.gdpu.edu.cn/yaowukepu/）含有国家基本药物各个方面的知识，包括基药概况，基药西药，基药中成药，对症用药，基药互动，医药新闻，病例分析和健康导航等栏目。

网站的主要特色有：（1）涵盖国家基本药物的全部基本信息，提供站内一站式药物处方集及其应用指南的搜索；（2）开设“基药互动”特色栏目，其中包括“趣味问答”和“百药趣谈”。前者主要通过设置生动的情景设问来让浏览者选择回答，学习医药知识，后者则可使网民以“听书”相似的形式来获知有趣的药物故事，以互动的方式，使药物知识科普被广大网友“喜闻乐见”；（3）本网站内的处方集将在不改变其原文的情况下，适当地添加有趣的功能、机制图片结合文字进行解说，改变其单调的文字阅读形式，使药物知识变得生动易懂，为医药学学生学习基本药物提供一个新的形式。

另外，对症用药、医药新闻、病例分析和健康导航等栏目也可发挥其各自的作用，使网友在获取国家基本药物相关知识的同时，也可以了解其他的医药卫生知识以及日常保健知识，也使网站更具有实用性和趣味性。

2.创建基本药物学习园地微信公众号。微信公众号主要功能在于适时推送国家基本药物相关知识，通过最普遍使用的社交平台推广国家基本药物，使国家基本药物融入生活，贴近大众。

二、国家基本药物科普宣传的效果

本小组在2014—2015年主要致力于线下宣传的工作，分别在学校药学院、学生生活区、居民社区文化宣传栏等地贴出国家基本药物宣传板报，以及派发国家基本药物的宣传小册子等。

2015年底到现在，本小组致力于打造国家基本药物科普网站。通过努力，网站在今年4月份完成测试阶段后正式上线。现正处于完善阶段，下一阶段将会把网站推广出去。另外，基本药物学习园地微信公众号也日渐趋于成熟。2016年下半年，本小组的主要任务是在已具备的方法和途径上进一步扩大对国家基本药物的宣传。

（一）结合线下宣传活动推广科普网站

本小组将在继续进行贴板报和派发宣传小册子同时，在宣传资料上附上国家基本药物科普网的网址以及基本药物学习园地公众号的二维码，想深入了解基本药物的群众及学生可以去浏览网站和公众号。

（二）與志愿队合作

为了国家基本药物的进一步科普，与学校其他社团组织合作不失为一个好办法，尤其是药品安全知识宣传志愿队、三下乡志愿队以及红十字会志愿队等。这些志愿队的志愿和本小组的目标是不谋而合的，与志愿队合作不但可以宣传国家基本药物相关知识，而且也使志愿服务多了一项内容，帮助大众，服务大众。

三、结束语

作为医药学学生，我们不仅要学习好专业知识，也应该主动去传播医药知识，服务社会。医药学知识体系如此庞大，本小组便选择从这一以“公平可及、安全有效、合理使用”为目标且医保能报销的对大众具有实际好处的国家基本药物的科普宣传出发，打造一个实用性强、专业性高、内涵丰富且生动有趣的信息化国家基本药物科普平台。

然而我们的科普并不止步于国家基本药物的宣传，我们希望能够继续努力，不断去试验我们宣传的方式和方法，并将这些方法运用到更多的医药科普上去。在药物使用未完全合理、医患关系仍旧紧张的今天，让大众尤其是病人获得医药常识，可以从根本上解决一些当今社会存在的医疗问题。作为临床药学的学生，我们有义务也有责任为我国医药科普事业贡献一份绵薄之力，以所学知识服务社会和大众。

参考文献：

[1]张新平，王洪涛，唐青玉等.国家基本药物制度政策回顾研究[J].医学与社会，2012，25（9）：28-31.

[2]陈红均，王玲.新形势下关于国家基本药物制度的思考[J].医学与社会，2010，23（4）：52-54.

Abstract：To provide basic knowledge of drug application to the masses and medical students as well as platform to find the basic drug information. Methods：To combine theory knowledge of medicine，clinical application，the state drug regulations，as well as social medical insurance by blackboard newspaper，material，interaction and informatization science exhibition and included the website of national essential medicine knowledge，we establish an innovative significance of informatization with national essential drugs science learning area. Results：We display cabinets in the interaction case panels and provide the national essential drug samples and the national essential drug knowledge websites for science popularization facilities in the school of pharmacy college of constructive blackboard newspaper. Conclusion：this innovative science area will help the masses and students understand the national essential drugs and the system.

Key words：national essential drugs；themasses and medical students；popularizationandpropaganda；interaction；innovative