初中生英语词汇记忆方法探究

汪小华

【摘 要】英语词汇记忆困难是当前初中生学习英语的问题之一，学生对英语词汇记忆困难的主要原因是由于词汇内部因素、记忆词汇的方法等导致的，词汇量的大小对学生的学习成绩有着密切的关系，将直接影响学生英语听、说、读、写方面的学习质量。本文就对初中生英语词汇记忆方法进行探讨。

【关键词】初中英语；词汇；记忆方法；探究

学习语言的最终目的是为了交流，让学生掌握英语的听说读写等方法十分重要，而且这些技能与词汇息息相关，都是建立在词汇的基础上。由此可见，词汇是学习英语的重要内容，然而当前初中生的词汇记忆上还存在着一些问题，主要是学生没有掌握记忆词汇的方法，下面就将英语教学中采用的一些常用的词汇记忆方法归纳出来。

一、对学生进行瞬间记忆训练

从“痕迹理论”理论得出，人们在的记忆痕迹在脑海中的储存分为瞬间记忆、短时记忆与长时记忆三种情况。其中记忆时间最长的一种是瞬间记忆，在记忆过程中发挥重要作用。在这个基础上，只需要稍微经过启发，就能将记忆的内容联想与回忆，随之将记忆的内容转化为长时记忆。因此，英语词汇教学中，教师可以先向学生明确记忆指标，比如，在学习新单词时，可以让学生在短时间内记忆所学的单词，然后教师再进行单词听写，或者以抢答的方式让学生来记忆单词，或者让学生进行单词的口头拼读，以此让学生真正记住所学的单词。经过实践教学得知，瞬间记忆是让学生记住单词的最佳方法。有了在课堂上的瞬间记忆，短时记忆与长时记忆就更加简单，为了更好的提升学生初中英语词汇记忆效率，应当在教学中提成瞬间记忆训练。

二、以多种方式刺激程度，加深感知记忆

人的记忆是由受未接环境来刺激大脑形成痕迹的，记忆的强度与大脑神经受到的刺激程度有着密切的联系。因此，教师在课堂上应使学生对所学单词加深印象。在教学中，用新词、甚至反常的方式呈现新词，以此使学生的注意力更加集中，加深学生的感知印象，激发学生的学习兴趣。教师可以采用示范朗读的方法对单词进行朗读，或者可以将难记的单词以彩色粉笔的方式写在黑板，使字体变得特别大，加深对单词的印象。

三、分类记忆法

将所学的单词进行分类与整理，对记忆单词的效果更佳。比如，可以将名词分为生活用品、动物、植物、水果及等类型，接着再将动词分为系动词、助动词等，以这种方式进行词汇记忆，对提升学生的记忆效率与质量发挥重要作用。

四、循环复习记忆法

循环记忆是指对已经识记的单词进行反复的记忆，这种记忆方法主要是根据遗忘规律，在复习过程中要把握时间，及时进行单词进行复习，以此才能达到良好的记忆效果。需要注意的是复习形式要新颖与多边，防止出现机械化的复习，要保持对学习的热情，激起智力活动的积极性，使学生养成良好的记忆习惯，防止出现识记单词的遗忘现象，使外语单词的记忆效果达到最佳。

五、阅读记忆法

阅读记忆法是将词汇的记忆引入到阅读当中，在看一篇文章时，如果遇到不认识的单词时，可以对单词作记号，或者去猜测它的含义，将全文阅读完之后再通过查阅的方式理解单词的意思，等到将全文看完之后再从词典上将它们的意思找出来。这种阅读记忆法一般不枯燥，而且学生记忆的单词比较牢固，能更深刻的理解单词的涵义，从而加深了单词的印象，使记忆更加牢固。

六、词汇扩展法

学生在单词记忆过程中，往往想知道与单词有关的词汇，这有助于更好的加深单词记忆的影响，可以通过这两种方法进行记忆：（1）关联词群，比如，教animal这一单词时，指出这是动物的总称，让学生联想有关的动物的单词，如elephant、monkey等。（2）機械记忆法，利用拼读规则，让学生理解了ar读[a：]的规则后，可以帮助记忆arm、art、party等单词。以这种方式进行词汇记忆，能拓展学生记忆的词汇量，以此在短时间内让学生记忆到更多的词汇。

七、对比法

利用同义词、反义词或同义词的对比来记忆单词有着良好的效果。比如beautiful的同义词为handsome、lovely、pretty等，happy的反义词有upset、sad等，以这种方法进行词汇记忆，能够达到良好的记忆效果。

八、写作记忆法

在英语词汇教学中，为了使学生更牢固的记住所学的单词，可以让学生以词汇造句的方式来加深单词的印象。或者让学生对单词进行翻译，之后再以写作的方式巩固与运用词汇。比如，再教学中学习了10～15个单词，这时可以让学生挑选几个单词应用到作文中，学生不但更牢固的记住了单词，而且还能提升学生的英语写作能力。

九、掌握规律，重现巩固法

识记的单词会在一定的时间内逐渐淡化，这就是所谓的遗忘规律，它是按照先快后慢的规律，刚记住的东西在最初的几个小时内会遗忘的最快，假如没有对识记的内容进行复习，就会导致识记的东西完全消失。因此，教师应引导学生有计划地经常复习英语词汇，以此使学生牢固的记忆。在教学中，教师要对学生所学的词汇进行重复的记忆，只有通过不断复习才能词汇记忆的效果更好。

总而言之，词汇记忆是学习英语的重要内容，英语单词记忆的方法多种多样，要想使学生取得良好的记忆效果，教师在课堂中应采取良好的教学策略，比如，可以采用瞬间记忆训练、以多种方式刺激程度，加深感知记忆；另外还有分类记忆法、循环复习记忆法、对比法、写作记忆法，等等。采取有效的教学方法，使学生掌握单词记忆的方法与技能，以此使学生有条理、有规律的进行词汇记忆，调动学生的学习积极性，让学生牢固的记忆所学的单词，为提升英语水平奠定良好的基础。

【参考文献】

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[2]王婷，高旭阳. 农村初中生英语词汇学习策略运用现状调研报告[J]. 湖北师范学院学报（哲学社会科学版），2016，01：106-109