论大学生廉洁教育的现状与对策

张亚锋

摘要：文章分析了大学生廉洁教育的现状，指出开展大学生廉洁教育的重要性，探讨了大学生廉洁教育的实践路径，提出高校应进一步做好顶层设计，加强组织领导，积极推动大学生廉洁教育工作的社会化、规范化、常态化。

关键词：大学生；廉洁教育；现状；对策

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）16-0003-02

大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是国家的未来，民族的希望。开展大学生廉洁教育是高校人才培养的重要要求，是高校廉政文化建设的重要途径，有利于进一步加强和改进大学生思想政治教育，增强大学生拒腐防变的思想意识，提高大学生经受腐朽思想的侵蚀和各种风险的考验的能力。文章分析了大学生廉洁教育的现状，认为当前形势下，开展大学生廉洁教育，提升和建构大学生廉洁行为能力和廉洁观十分必要，并据此提出了加强大学生廉洁教育的对策，以期推动高校廉洁教育文化建设。

一、开展大学生廉洁教育的必要性

大学生廉洁教育是指高校和相关部门用腐败与反腐败的理论和实践，对大学生施加有目的、有计划、有组织的教育，培养大学生的廉洁意识和廉洁技能，增强拒腐防变的理念和能力，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念的社会实践活动。犤1]大学生廉洁教育是高校人才培养的主要内容，是从源头上预防腐败的重要环节，对于构建社会主义和谐社会，巩固党的执政地位具有重大意义。同时，开展大学生思想政治教育和廉洁教育，也是大学生自身成长的需要，能够锤炼其意志，提升其素养，使其自觉按照习近平总书记的要求，“做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的大学生”。

二、大学生廉洁教育的现状分析

1.学校对廉洁教育的重视不够。一些高校在对大学生开展廉洁教育方面存在片面的认识，错误地认为高校廉洁教育的重点应该放在党政管理人员身上，在校大学生不是接受廉洁教育的重要群体，对其进行廉洁教育为之过早，没有组织开展有针对性的廉洁教育，也没有相关保障体制。部分学生对廉洁教育相关问题不甚了解，很多学生认为所在学校没有对其进行廉洁教育。此外，部分学校开展廉洁教育的方式比较陈旧，形式过于单一，大多是在“两课”中对学生进行“灌输式”教育，单纯采取说教式或案例式的方法，教育效果不理想，大学生廉洁教育体系亟需构建。

2.大学生的廉洁意识有待强化。大部分学生对廉洁有正确的认知，对腐败的后果和危害性持有共识。他们痛恨贪污腐败、假公济私等消极现象，从内心认同习近平总书记“把权利关进制度的笼子里”等一系列新提法和论述，但受社会消极的因素影响，部分学生对举报腐败行为动力不足，主动参与反腐败的责任感不强，有些学生甚至羡慕奢靡的生活，对金钱、权利等有不正确的认识。因此，进一步推动社会主义核心价值观“三进”工作，增强大学生拒腐防变能力，是新时期加强大学生廉洁教育的迫切要求。

3.社会对廉洁教育配合不够。在市场经济深入发展的新形势下，产生腐败的诱因变多，一些党员和干部由于思想松懈，发生了消极腐败行为。近年来，随着高校社会化程度越来越高，社会上存在的一些腐朽思想文化对大学生产生了消极影响。如学生干部中存在以权谋私现象，有的学生干部效仿腐败干部，谋取个人或小团体利益；有的学生为了拿到奖助学金，不惜欺骗老师，考试作弊，拉票贿选，等等，如不及时加以制止、预防和引导，将会带坏校园风气，侵蚀学生思想，导致腐败流毒的进一步传播。

三、提高大学生廉洁教育效果的途径

1.学校要重视大学生廉洁教育。①大力加强校园廉政文化建设。先进的校园廉政文化具有导向、熏陶、约束和塑造等养廉功能。一要创设廉洁的文化环境。发挥高校学者众多、文化浓郁的优势，挖掘新的廉洁的教育资源；加强美丽校园建设，保持校园环境的整洁、廉明；强化校园及周边环境的综合治理，及时消除影响学生健康成长的消极腐朽文化。二要加强政工宣传队伍建设。健全组织，配强队伍，提高教师的师德涵养和廉政意识，发挥教师师德的正向作用，为大学生思想政治教育提供良好的师资保障。三要搭建丰富的文化载体。用好传统载体，拓展新的阵地，通过开展一系列廉政文化活动，传播廉政知识，增强廉政文化的辐射力，提高廉洁教育效果。②着力推进廉洁教育体系建设。一是明确廉洁教育内容。以社会主义核心价值体系为引领，加强大学生红色文化、廉政文化的教育，提高其反腐倡廉意识。二是明确廉洁教育的目标。引导大学生自觉践行廉洁自律的行为规范，培养大学生建立廉洁自律的价值取向，塑造健全的人格。三是充分发挥高校教学主渠道的作用。加强教师的德育示范作用，完善高校廉洁教育的工作机制，建立评价考核机制。四是加强校风、教风、学风建设，并促使廉洁教育与校风、教风、学风建设整体推进，相辅相成。五是提高廉洁教育的针对性和实效性。针对大学生所在年级、党员干部与普通学生的不同情况，区分对象，因人施教；要深入探索挖掘新的教育方式方法，营造和谐宽松、寓教于乐的教育氛围，以增强教育的时效性。

2.社会要积极配合开展廉洁教育。①优化廉洁教育的社会舆论氛围。对大学生进行廉洁教育是社会发展的需要，且受到社会环境的制约与影响，因此，要积极借助社会力量开展大学生廉政廉洁教育。[2]以学校为核心，充分发挥机关、企事业单位、城区街道、农村基层等的廉潔教育效能，建立起学校与家庭、社会之间互动的协同育人机制，营造三方互动、齐抓共管的良好局面。学校要坚持开门办学，加强与政府、社会等的合作，充分发挥红色资源、党风廉政教育基地、先进劳模和廉洁奉公好干部的育人功能，形成多层次、立体化的廉洁教育系统。②发挥家庭和社会的重要教育作用。家庭教育是人生接受教育最早、影响时间最长的一种基本形式，对大学生的人格完善具有其他教育主体无法替代的独特功能，起着情感渗透、言传身教的作用。要注重家庭家教家风建设，通过这个载体，积极培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华民族优秀传统文化、群众性精神文明创建等活动，把敬业奉献、尊廉崇廉、守廉敬廉的良好风尚弘扬起来，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，践行先进理念，敬业奉献，远离腐败。

3.大学生要加强自我廉洁教育。“任何教育活动都是教育者与受教育者双向互动的过程。教是为了不教，没有自我教育就没有真正的教育。”[3]学校要改变灌输式的廉洁教育方式，针对大学生思想实际，积极开展启发式教育，实施开放式、互动式廉洁教育，努力开创多元教育的新局面。要充分发挥大学生党支部在开展大学生廉政教育方面的重要作用，针对部分大学生存在的诚信缺失、浪费严重、“模拟腐败”等廉洁问题，通过开展党建带团建，积极创设各类有利条件，引导大学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，培养学生树立崇尚廉洁的“自觉性”和尊重法律的“敬畏感”，帮助学生形成“知廉”、“养廉”、“信廉”的意识和行为，真正使廉政教育入眼、入耳、入脑、入心。

大学生廉洁教育需要学校、家庭、社会的共同关注、有效沟通与协同配合，积极构建涵盖学校、家庭、社会的廉洁教育网络。高校要坚持立德树人根本任务，把在大学生中开展廉政文化教育作为育人的有机组成部分，充分发挥课堂教育的主渠道作用，提高廉政教育在思想政治教育中的地位，搭建文化载体，开展丰富活动，加强教育引导，切实增强廉政文化教育的针对性和实效性。政府要在全社会大力弘扬社会主义核心价值观，大力倡导家庭家教家风建设，帮助大学生了解社会上反腐倡廉建设的状况，引导大学生树立正确的权力观和财富观，形成正确的价值观念和社会责任感。总之，要通过学校、家庭、社会廉洁教育的无缝对接，切实发挥廉洁教育的育人效能，让学生真正理解廉洁，尊崇廉洁，努力将自己塑造成为新时期的“六有”大学生。

参考文献：

[1]李红权，张春宇.大学生廉洁教育：目标、现状与对策[J].黑龙江高教研究，2011，（10）：119-121.

[2]寇晓燕.大学生廉洁教育社会化的理论与实践思考[J].教育与职业，2014，（18）：71.

[3]魏贤超.德育课程论[M].哈尔滨：黑龙江教育出版社，2004：128.

[4]大学生廉洁教育的必要性和实践路径探索[J].法制博览，2015，（05）：287.