创造适合师生发展的教育

吴敬选

创造适合师生发展的教育，是学校文化教育发展的核心和本质。学生的主体性发展是通过教师的教育教学实践活动实现的，教师只有不断使自己的文化水平得到发展和提高，才能够承担起促进学生发展的重任。以此认识为基础，河南省中牟县第五初级中学提出了“发展教育——对师生的一生负责”的办学思想。这一办学思想从一个特定的角度呼应了时代主题，体现了教育发展和人才成长的基本规律及内在要求。

学校自2013年8月建校以来，学校领导班子就教育教学发展进行了多次研究和探讨。在不断向一些名校学习的基础上，学校提出了“伴学生成长，享教育快乐”的发展教育理念。这些理念即使今天看来也依然闪现着智慧与理性的光彩。

发展教育，就要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”。

“发展教育”关注的核心是人的发展，这里的“人”是发展的主体，是在不断实践中发展与创造的人。也就是说，学校如何写大一个人，写好一个人，写活一个人，才是一切教育的永恒主题。学校教育的任务，就是要创设和开发最优的发展空间，激活师生的发展潜能，最终使学生具备自我发展和终身发展的能力，并以此促进社会的进步。

为教师发展营造成长空间对学校的发展是至关重要的。教师的教育教学水平，直接影响着学生的成长。教师的发展空间，直接影响着学校未来发展的潜力。2013年以来，学校充分利用各种途径，切实做好青年教师和骨干教师的培训工作，以点带面，以老带新，努力提高教师业务水平和综合素质。

为提高教师整体业务素质，学校一直坚持“请进来、走出去”，安排教师认真组织参加多种教研活动，并通过规范的研讨学习记录和教研组交流辐射机制，以点带面，促进教师的学习心得在校内得到有效传播和实践。

为建立一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，学校举办了师德演讲比赛暨教师基本功大赛、青年教师大比武等系列活动。活动净化了教师思想，提高了教师觉悟，有效地保障了学校教育事业的可持续发展。

学校立足本校实际制定出台了《青年教师培养计划》，学校安排教学经验丰富的骨干教师担任青年教师指导工作，上好示范课，实施传帮带工程。活动有效地促进了青年教师的专业成长。

为了给青年教师提供更为广阔的发展平台，学校紧紧围绕课堂做文章，对青年教师提出了明确的要求：确保每月上好一堂汇报课，完成一篇成长记录、一篇反思日记，详细描述“学习工程”、课程研究等，并撰写教学日志，将工作中出现的一些状况记录、描述，用于改善工作、引发思考。大胆探索、总结、创新，为青年教师的专业提高提供了保障。

教学大比武，展示教师个人风采。学校积极为创新型教师成长搭建竞争的平台，每学期都会开展优质课大赛，进行教学大比武。赛事有效地提高了教师的主动性和创造力，让创新教学的火花在课堂上闪出耀眼的光芒。

素质教育能够满足学生个性发展，学校一直坚信每个孩子都是一朵花苞，希望他们能够尽情地绽放。教育是用生命培育生命的事业，学校全面实施素质教育，满足学生的个性发展，实现特色育人。

多渠道打造书香校园。学校号召学生进行睡前10分钟阅读，形成良好的阅读习惯。在2014年学校首届“汉字听写大赛”上，“真知灼见”“振聋发聩”“罄竹难书”等一个个词语考验着同学们的汉字功底。大赛进一步激发了学生对祖国文字和书法艺术的热情，培养了他们丰厚的人文素养和审美情趣。

为进一步加强对学生的爱国主义教育，激发同学们的爱国热情，增强他们的民族自豪感，学校开展了爱国主义教育主题班会。通过主题班会让青少年学生客观地了解祖国发展历史，激发学生的爱国热情，培养学生的责任意识、报国之心和感恩的情感，并使其转化为学习的动力。

为了弘扬民族精神，传承中华美德，以先进人物的高尚品质净化学生的心灵，学校在感恩节之时举办家校联谊会，会上2000多名学生给家长戴上了大红花，此举给学生和家长创造了一个面对面交流的机会，让学生与家长敞开心扉，进行心与心的交流。

为增强学生们的法制观念，让学生懂法、守法，中牟县检察院“检察官义务宣讲团”未成年人犯罪预防组与学校形成了长期合作机制，每学期都为师生开展一场精彩的法制教育讲座，让学生懂法、知法、会用法、不犯法，健康快乐地成长。

为认真贯彻国家“确保学生每天锻炼一小时”的指示精神，激发学生参与体育活动的热情，提高学生的身体素质，引导他们养成锻炼身体的好习惯，学校举行了第一届“学生阳光体育冬季长跑运动”活动。学校通过开展冬季长跑活动，磨炼青少年学生的意志品质，培养其良好的运动习惯，有效提高学生身体素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。

蔡元培说：“教育不为过去，不为现在，而为将来。”“发展教育”关注的核心是学生的发展，这是教育的本质，也是学校办学的生命线。展望未来，学校将深入贯彻实施素质教育，促進学生个体生命发展，办人民满意教育。

（作者单位：河南省中牟县第五初级中学）