高中英语写作技巧的训练与提升策略

乔芳霞

【摘要】高中英语写作过程中不仅是当前学生和教师进行互动的一项重要方式，同时也是高中英语教学环节中一项不可缺少的重要环节，对于满足教育教学需求有着重要作用。所以，本人作为一名高中生，笔者将围绕高中英语在进行写作中的常见的问题展开研究，同时结合自身学习经验提出一些提升的技巧，从而帮助我们更好的进行英语作文的仿写，充分利用现有的学习条件，对我们的英语水平进行全面提升。

【关键词】高中英语 写作技巧 训练 提升

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0132-01

在对英语进行学习的过程中，对我们学生来说，不仅仅是一门学科，更多方面上也是对一门语言的学习。可以说对很多同学来说，对英语进行学习的主要目的就是为了更好的对这种语言进行掌握和运用，以便在今后的学习和生活过程中得到更好的發展和能力提升。在当前信息化的教育背景中，英语的学习和应用都十分重要，因此在实际进行英语学习的过程中，写作也将是同学们对英语学习成果的一种检验方式。但是当前很多同学在对英语写作环节进行学习的过程中存在效果不佳的情况，针对这种情况，笔者就将结合自身学习经验展开研究，全面探究写作技巧训练和能力提升的策略，希望对同学们的英语学习起到更大的帮助作用。

一、当前高中学生在进行英语写作的过程中存在的问题

作为一名高中生，笔者对同学们的英语写作情况也有一定的了解，发现现在很多同学在写作过程中都存在一定问题，严重影响了同学们学习积极性和写作热情，经过总结，同学们存在的主要问题主要集中在几下几点：

（一）词汇存储量低

在对英语进行学习的过程中，对单词的学习是一个十分重要的环节，也是学习英语知识的基础[1]。而词汇作为句子的基本组成要素，当学生的词汇量不足的情况时，一旦遇到想要表达的句子或是内容，则无法很好的将其用英文词汇进行表达，所以同学们的能力在这种背景下很难得到提升。当前很多同学们的英语水平停留在初中英语水平上，甚至在写作和造句的过程中还是一味的运用几个词汇，不仅使得文章在进行语言表达的过程中形式相对低调，同时同学们的英语写作水平也难以得到提升。

（二）对句型和句式的使用率比较低

要对一篇英文文章水平进行判断，首先就要对句型和句式进行观察和研究。一般情况下，同学们所熟悉的句式多为“主谓宾”或是“主系表”等比较基本和简单的句式，在这种句式构成的文章中，多没有什么特点，因此也很难取得高分。在同学们进行写作的过程中，出现定、状从句或是倒装句的概率非常低，即便是将其运用在写作过程中，出现错的频率也是非常高的。并且在这个过程中，句子和段落在进行连接的过程中也很容易出现不紧密的情况。但是现在一个比较突出的问题是，当同学们进行英语写作过程中，一旦出现需要连接的句子或是段落时，那么and和but出现的频率就会非常高，这种情况就会导致整个文章在结构上或是内容上始终都做不到连贯[2]。

二、高中英语写作问题的应对方案

（一）适当进行作文仿写对学生写作能力进行提升

由于我们高中生正处于青春期，因此对很多事物都具备较强的模仿能力，个性较强，这种情况下，教师们要想对学生写作能力进行提升，就可以借助这一特征对学生展开教学，特别是在对英语进行教学的过程中，遇到表达方式比较特殊或是优美的句子，教师可以支持和鼓励学生模仿这种句型对文章进行创作。通过这种模仿的方式也将对学生的写作有着十分明显的帮助和能力提升。

（二）加强对网络的利用从而对学生写作能力进行提升

当前社会是信息化社会，高中英语在进行教学的过程中也应该充分加强对网络的重视和应用。在网络环境下，教师可以直接将写作教学渗透和延伸到同学们生活中的方方面面。比如将学生在课堂中分成几个小组，在这种前提下，不同小组之间可以利用传邮件的方式进行交流和沟通，或是直接向教师进行邮件的发送。通过这种方式，同学们对网络的应用也将更为广泛，通过在网络上对信息和资源的搜集，同学们之间在进行感情交流时也将更加轻松，对提升学生英语写作能力有着十分重要的帮助和影响。

结束语：

综上所述，当前在高中写作教学中还存在很多问题，作为一名高中生，我们应该充分认识到这门课程的重要性，从而更好的了解和掌握更多的英语知识，将自身传统的学习观念进行改变，在今后的写作和学习过程中更好的对知识进行吸收，以便取得更好的英语成绩，为高考奠定良好基础。

参考文献：

[1]杨云.高中英语写作技巧的训练与提升策略[J].疯狂英语（教学版），2016，16（7）：74-75.

[2]冯渊.高中英语外研版教材写作训练方法探讨[J].语数外学习（英语教育），2013，57（3）：115.