学滑板

曾俊博

暑假的一天，我和哥哥约定好，由他教我玩滑板。

来到凤凰广场，哥哥先给我示范了一遍。只见他左脚先踩在滑板前部，右脚在地上一蹬，“刷”的一声，就在滑板往前蹿的一刹那，哥哥迅速抬起右脚，稳稳地踩在滑板后端，很顺利地滑出去很远。

真简单！我赶紧把哥哥赶下滑板，抢着要滑。左脚前，右脚后，学着他的样子，我一下子就站到了滑板上。“奇怪了，怎么不动呢？”这样想着，我双脚便使劲向前一蹭，悲剧发生了！只听“啪”的一声，我的屁股、后背和大地来了个亲密接触，双手一点准备也没有，只好无奈地高举着，摔了一个极为难看的四脚朝天……

“好痛啊！”我的眼泪都差点出来了，龇牙咧嘴地喊道，“不玩了，我不玩了！”哥哥见状，连忙安慰我：“这算啥，我当初还摔破皮出过血呢，多试几次就好了，不要怕失败！”我听了拍拍身上的灰尘，极不情愿地站起来说：“好吧！那我就再试试！”

为了让自己在滑板上站稳，我可是下了大功夫：先是左脚踩在滑板前端，小心固定住滑板，接著右脚迅速踩在滑板后部，控制住方向，最后双脚一起用力保持平衡。就这样，站上去又下来，下来又站上去……如此反复多次，双脚不但协调了许多，而且踩在滑板上还能让滑板原地转圈。发现多试几次真的有效后，我便一发不可收拾地狂练起来。

几个小时很快就过去了，我终于初步学会了滑板。在回家的路上，哥哥说：“我说得没错吧，只要多加尝试，就一定能成功。”至今，他这句话还刻在我的心上。

点评

小作者按照“学滑板前——学滑板时——学滑板后”的顺序讲述了自己学滑板的经历，整个过程以“我”的态度变化为线索。比如，第二自然段表面上是描写哥哥玩滑板的样子，其实暗示了“我”想玩滑板的迫切心理；初学受挫后，“龇牙咧嘴”“极不情愿”说明“我”想要放弃；反复练习见效后“一发不可收拾地狂练起来”，一个“狂”字突出了“我”对滑板爱得发狂，想学不会都难呢！

（钟华奇）