浅谈中职护生“三观”教育的实践意义

杨志敏

摘 要：“三观”，也即我们常说的价值观、人生观和世界观。中职卫校学生是各医疗单位的生力军，三观教育是中职卫校加强道德思想建设的重点，是培养合格卫生人才的关键，中职卫校在办学过程中应充分重视学生的”三观”教育。

关键词：中职护生 三观 实践意义

树立中职卫校学生的三观，既是中职卫校思想道德建设的基本任务，也学校培养合格的医务工作者和接班人的必然要求。

一、马克思主义基本原理对树立中职护生“三观”的重要作用

（一）马克思主义世界观科学阐释人的本质

“马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。领悟人生真谛，首先要对人的本质是什么有一个科学的认识。马克思运用辨证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，对人的本质进行了科学阐释。”[1]

（二）马克思主义实践论对树立人生观的重大意义

中职护生是各医疗卫生机构的基础力量，中职护生毕业后技术娴熟、能吃苦，深得基础医疗卫生机构的欢迎。中职护生年龄较小，知识水平有限，分辨力差，学习基础和学习主动性弱，现在社会中普遍存在着功力主义、实用主义、金钱至上等各种思想，因此马克思主义实踐论对引导中职护理专业学生树立正确的人生观有重要指导意义。

（三）马克思主义价值观引导树立正确的价值观

“我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。”[2]做一个有利于家庭、有利于家乡的人，这就要求中职护生必须树立正确的价值观。

（四）加强三观教育的重要意义

加强中职护生思想道德教育，不断提高医学生的思想政治素质，关注他们的成长，提高“三观”是关键，对成为一名合格的医护人员，为病人提供优质、正确、健康的医疗服务至关重要。

二、当前中职护生的思想状况

通过对大理卫生学校500名学生的思想道德现状进行调查，他们为不同的年级，不同的专业。调查发现中职护生的思想道德状况呈现积极、健康、向上的主流，但同时存在一些令人担忧的问题。

（一）缺乏自信

中职护士生源多为中考淘汰学生，普遍缺乏自信，没有明确的奋斗目标，对未来感到迷茫，有的学生对专业学习和文体活动没有兴趣，把大把时间、精力花费在网络游戏上，九成以上的学生整体沉迷在手机游戏、交友聊天、网购中，无心学习，上课。

（二）思想波动大

中职护生心理承受能力差，意志薄弱，自我约束力不强，缺乏集体主义精神。由于娇生惯养，加上社会的浮躁，对权钱的追逐，中职护生对人生感到迷茫、不之所措、安于现状，缺乏艰苦奋斗的精神。

（三）缺乏学习主动性

文化基础薄弱，不爱学习，小学和初中没有养成良好的学习品质，学习习惯差，中职护生数理化课较差，进入中职卫校后，学习专业课程的积极性、主动性差，表现出普遍不爱学习、无所谓学到什么，只要遵守纪律，不被处分就行，得过且过。

（四）不善交际

人际交往能力不强，孤独感较强，小团体现象较突出，喜欢和以前的老乡、同学相处，不喜欢和其他地方的同学相处，有的同学认为最烦恼的问题是集体中没有温暖，同学间缺乏友谊。

（五）以自我需要为中心

大公无私、乐于助人、集体主义等精神，在不同程度上受到质疑、嘲笑、不认同；以自我需要为标准，金钱至上，唯利是图的护生大有人在。

三、加强中职护生三观教育的措施和方法

（一）加强理想信念的教育

人的价值观包含多方面的内容，中职护生是青少年中的一个群体，现在的社会一些领域道德失范，人们没有信仰，青少年分辨力差，身心健康受到较大冲击。加强集体主义、爱国主义和理想信念的教育，传递正能量，在多元文化相互冲击的社会里形成主流价值，可以促进社会发展，树立集体荣誉感。

（二）明确德育教育的目标

中等卫生职业学校坚持以学生成才为第一要义，不仅夯实护理技能，还要培重视学生养良好的道德品质和行为习惯，开设道德讲堂，定期对学生遇到的思想道德问题进行讲解。对学习习惯、职业习惯、行为习惯差的同学，予以特别关注和引导。

（三）开展丰富的文体活动

依托党建带团建活动，组织同学们学习革命先辈的英雄事迹，学习道德模范的先进事迹，利用课外时间，组织丰富的文体活动，例如拔河比赛、合唱比赛、篮球运动会、趣味运动会、读报活动、演讲比赛、周末文艺晚会等活动，丰富学生的课余生活，提高班级的凝聚力和同学们团结合作的精神。

（四）培养良好的学习习惯、行为习惯、职业习惯

树立正确的“三观”要从现在做起，从身边的小事做起，明确学习目标，提高学生学习主动性和积极性。加强纪律教育，组织纪律安全教育大会，进一步规范学生日常行为，组织学生系统地实作实训和社会实践，培养中职护士的工作能力和良好的职业习惯。

（五）紧密结合德育工作和教学工作

教学工作和思想道德教育工作相互渗透，将树立学生正确的“三观”与教学工作结合，理论联系实际，在当今这样一个开放和大变革的时代，信息传播媒体日益多样化，创造条件让中职学生了解社会，认识社会，利用假期到医院实习，开展形式多样的勤工俭学活动，帮助学生树立劳动观点和艰苦奋斗的精神，培养中职护生成为合格的医护人才。

参考文献：

[1] 马克思主义经典著作选读[M].人民出版社，1999

[2]中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].（中发[2004]16号）.

[3]胡锦涛.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表的重要讲话[N].人民日报，2004-3-12.