关于初中语文作文写作的技巧研究

杨春花

【摘要】近年来，随着新课程不断地深入改革，初中语文作文的受重视程度也逐年提高，其在初中语文成绩中，可谓是占据了半壁江山。写作，不仅是检验学生综合素质的重要工具，同时也是一个人综合能力最真、最好、最全面的体现，而且它还能充分体现学生的观察能力、想象能力、表达能力和思辨能力。综上所述，为了更好地培养学生自身的文学修养，本文将对初中语文作文写作的技巧进行探讨。

【关键词】初中语文 作文写作 技巧 研究

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0053-02

一、前言

叶圣陶说：“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。”写作训练需要细心思考，提高理解和运用语言的能力，不仅可以对学生进行文学知识的熏陶，还可以培养出学生一种细心、乐于思考的态度，这些态度对于其他学科的学习有着极大的促进作用。可当下不少学生对写作的认识存在着误区，认为写作就是简简单单地写一篇文章，没有锱铢必较的必要。那么如何改变学生的这一看法，笔者将从以下几个方面来进行深入的剖析与探究。

二、当前初中语文作文教学中存在的问题

1.教师水平参差不齐

目前在校园里，有经验的语文教师少之又少，大部分初中语文教师都是刚刚从校园毕业的大学生，不仅没有丰富的教学经验，而且对语文学科的专业知识也没有积累。这大大影响了对学生的作文写作教学，很多教师由于自己的阅历和教学手段不足，导致了学生失去对作文写作的热情，学习写作仅仅是为了应付课堂效果、应付考试，根本失去了写作本身的乐趣与意义。

2.学生对写作兴趣不高，存在恐惧心理

面对绝大多数教师的刻板教学，作文课堂的气氛一直都是枯燥乏味的，这对于正值青春期、好奇心旺盛的初中生来说可谓是致命的打击。学生在枯燥的课堂里接触的信息比较少，写作素材更是有很大的局限性，因此，学生对写作的积极性不高，一提起写作就感到非常头疼，甚至会出现抵触心理。在目前新课标的形势下，写作教学在语文学科中占据着很大的比例，语文作文的教学却没有新的改革，一直沿用老旧的传统方法。有的学生在老师布置完作文后，从作文书里或者网络随便抄一篇了事，久而久之，不仅没有形成真正的写作能力，而且也会对写作越来越反感，这也恰恰导致了学生的写作水平一直止步不前，停留在较为原始的阶段。

三、解决存在初中语文作文教学中问题的实施办法

1. 打破传统观念，提高教学创意

学校应该加强对语文教师的考核与培养，比如学校有计划地让新老教师结成“师徒”关系，在一定的时期内，由老教师去辅助新教师来完成作文教学。另外，新老教师也可以经常在一起讨论教学方法、课堂气氛的营造，老教师可以把自己多年的教学经验传授给新教师，新教师利用自身与学生年龄差距小的优势，多琢磨学生的心理，配合老教师改进传统的教学方式。这样不仅可以迅速帮助新教师成长，让新教师多多汲取老教师的教学经验，提高其对教学知识的储备，而且也改善了老教师陈旧的教学思想，打破了其固有的教学模式与老旧观念。新老教师以“师徒”组合的方式来互相提高自身的教学水平，互帮互助，两全其美。相信这样会给学生带来更好的课堂体验，让学生对作文写作的兴趣明显提高。

2.鼓励学生每日进行日记写作

日记是自身与心灵的对话，初中生正处于一个很微妙的阶段，对外界认知的不全面，也导致了其对自身认知的缺乏。虽然日记只是记录每天发生的一些小事，但是如果持之以恒地坚持下来，通过长期的写作积累训练，不仅减少了学生对于写作的恐惧心理、抵触感，而且还提高了学生的写作能力、对外界的观察力、写作条理与其自身的逻辑性。同时也可以锻炼学生的意志力，日记带来的不仅是写作能力的提高，培养的也是一种坚持。

比如在鼓励学生进行日记写作一段时间之后，教师可以组织一场日记朗读会，让学生把自己最精彩的一天以作文的形式书写出来并在课堂上通过高声朗读分享给其他同学，借此由每日一小篇的日记逐渐转换成一篇内容饱满又完整的文章，大大提高了学生对作文写作的水平，同时也培养了其对生活的真诚与热爱，这样做也切实有效地提升了学生的综合素质。

3.提高学生对作文写作的积极性

目前普遍学生都存在着对写作无头绪、无思路、无兴趣的“三无”状态，一提起写作就提不起兴趣何谈培养学生的写作技巧。所以这时教师的身份就需要转化成一名引导者的身份，通过多种教学方式来提高学生的学习兴趣，引导学生主动去汲取他们应该掌握的知识。

比如目前的科技正日新月异地发展着，而多媒體教学也是当今普遍的教育方式之一。教师多花心思来制作PPT教学课件等多媒体手段，通过更形象具体更直观的方式让学生在学习过程中身临其境、触景生情，这样学生在写作的过程中，更会不经意地流露出自己最真实的情感，大大提高了文章的可读性、观赏性。

四、结语

作文写作是初中语文教学中应着重指导的一个重要部分，学校与教师需要对其高度重视，一方面教师要先提高自身的教学水平，通过多沟通交流、改变传统教学模式的方法来带给学生以不一样的课堂体验，抓住学生的心理；另一方面，对学生细心正确的指导、帮助学生答疑在写作过程中所遇到的问题也是必不可少的。通过教师与学生的共同努力，初中语文作文写作将迎来一个新的春天，学生也将得到真正的突破，完成蜕变。endprint