提高高中生英语学习动机的对策

郝惜羽

【摘要】在学习方面，动机有着重要的意义，高中英语知识点多，很多都需要我们进行反复的练习与记忆，如果缺乏学习动机，很容易使学习陷入低谷，不利于我们英语综合水平的提升。本文主要对现阶段高中学生英语学习的现状进行分析，并探讨如何来提升高中生的英语学习动机。

【关键词】高中生；英语学习动机；对策

在高中英语学习当中有很多因素影响着我们学习成绩的提高，其中一个重要的原因就是学习动力不足。在学习过程中我们要找出不良因素，积极探索出科学的方法加强我们的学习积极性和主动性，树立起科学积极的人生观，加强英语高中英语的学习能力。本文主要针对高中英语学习和学习能力的培养中存在的问题进行了深入的分析，并提出了针对性的改进措施。

一、高中英语学习的现状

随着我国教育事业的大力发展，高中英语学习已经成为重要的学习内容。高中英语在我们高中学习当中占有重要的地位，我们也必须通过课堂学习和自身可课下不断努力来提高英语学习成绩。同时在学习过程当中我们也应该能够发现存在的问题，找到英语学习的特点，针对这些问题找出科学合理的应对方法。但是我发现在班级里面，同学们对英语的学习积极性不高。造成同学们英语学习动力不足的原因有多种，其中有课本缺乏新颖性、教师教学方法缺少创新性等。这些都造成在英语课堂上同学们精力不集中、打瞌睡等现象的存在。在高中的学习中，各科的压力都非常大，如果没有掌握科学的英语学习方法就会感觉英语学习非常枯燥。那么采用什么方法来提高我们学习的创新意识、拓展意识和互动意识对于提高英语学习的主动性和学习兴趣有着重要的作用。

二、高中英语学习中学习动力不足的原因

在高中英语课程学习中学习动力不足，是影响我们英语成绩提高的一大重要因素，也是制约我们学习能力提高的负面因素。

一方面，在高中英语课堂学习过程中，学生学习动力不足，教师又没有加以正确引导，这就造成教学活动的互动性较差。这就使得我们的学习仅仅按照自己的套路进行，没有很好的配合老师的教学方式进行，容易导致我们不能掌握科学的学习方法，不利于我们能力的可持续发展。第二方面，高中英语课本长期坚持传统的教学思路进行编制，缺乏创新性。英语课本的发展性较差也就导致了我们学生英语学习缺乏科学的引导，不利于我们学习动机的提高。第三方面，高中学习长期受到升学的压力，学校的管理制度不健全导致教学发展不均衡。这些管理制度中存在的问题严重制约了英语学习活动的正常发展，教师在教学过程中缺乏对我们学生学习的正确引导，进而影响了我们学习动力的提高。

三、加强高中英语学习动力的有效策略

1、加强高中英语学习的整合力

一方面教师应该改变传统的教学理念，引导我们树立正确地学习观。受到高考升学率的压力，教师们经常为了赶进度而坚持传统的教学方法，以教师的教为主，教师占教学活动的主体地位，忽视了我们在学习中的主动性的作用。所以从教师这样方面来考虑，教师应该采用新型的教学模式，把我们学生放到学习的主体地位上来，引导我们积极主动的进行英语课程的学习，提高我们的综合能力以适应新时代向我们提出的要求。另外教师的榜样作用对我们的影响也是不容忽视的，所以我认为教师要从自身出发，注重自己素质的提高，在潜移默化中影响我们也树立起正确的人生观、价值观和学习观。

第二方面我们努力提高英语学习的兴趣，提高学习的积极性。学习兴趣是促进我们学习的原始动力，对于我们提高英语成绩有着重要的影响。英语学习能力的提高，需要把理论和实践有效结合起来，我们可以在具体地实践活动中灵活运用理论知识，这样有利于提高我们的学习兴趣，也有助于知识的记忆和理解。同时要和老师多沟通，建立起良好的师生关系，营造一个良好的学习氛围，也有助于我们积极主动投入到英语的学习与探索当中，提高我们的学习效率。

2、开展多元化英语学习模式

我们在教师的引导下，多配合老师的教学，形成一个良性的互动性学习活动，积极主动参与到学习当中。我们在课堂上不要仅仅当成学习的接收者，要积極参与到活动过程当中，这样就会加强学习效果。注意分析课本的结构，充分利用拓展模块进行英语能力的提高性训练。另外利用课余时间积极主动的了解西方文化，对于英语的文化背景进行深入了解以后，也有助于我们提高学习兴趣。

四、结语

总之，高中英语课程对于我们高中学习来说占有重要的地位，我们应该在教师的引导下，努力提高学习兴趣，加强学习动力，最终达到提高英语成绩的目的。

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