提高高中英语词汇学习效率的方法

王慧雨

【摘要】英语词汇是高中英语的学习基石，如果掌握不好词汇，将会给后续的学习带来极大的影响。本文主要针对笔者的学习经验，从几个角度来探讨提高高中英语词汇学习效率的方法。

【关键词】高中英语；词汇；学习效率

作为高中生，每天都要进行英语的学习，老师和家长也经常告诫我们英语既是一门很重要的功课，也是将来工作的语言和工具。我们也意识到了英语学习的重要，对英语也很感兴趣，但英语的词汇繁多，用法也很复杂，总是让人望而生畏。纵观几年来英语的学习情况，笔者总结了几种提高我们高中生英语词汇学习效率的方法。

一、意识到词汇学习的重要性

首先笔者要强调的是一定要注重英语词汇的学习。许多同学认为现在的高考已经放松了对词汇词法和结构的考试，只要能进行篇章的阅读和理解，掌握部分重点的单词就可以了。包括很多教师在进行英语教学的时候都对词汇的教学有所忽视，往往一带而过，很多都是让我们掌握语音和语义就可以了，并不注重这些词汇的真正用法。我认为这是很不正确的。单词是构成句子和篇章的最小单位，没有对单词的掌握，无从把控句子的意思，更何谈对文章内容的理解！笔者发现很多阅读理解和完型填空出现问题的时候，都是因为句子中某个单词成了拦路虎，阻碍了我们正确答案的选择。所以我认为，一定要高度重视对词汇的学习。

二、创新词汇的学习方法

英语词汇的学习一定不要只死记硬背。老师往往会把词汇记忆的任务留给我们，很多同学总是一个字母接一个字母的去拼凑，这应该算是最基本最简陋的英语词汇的学习方法了。作为高中生，笔者认为，我们应该能够有更好的更有效的方法。所谓的听说读写其实都是让我们去不断的运用这个词汇，在语句中去体会它的含义，用的多了，它的词义就不言而喻，它的词性和用法也就一目了然了。很多同学并不愿意去用词造句，也不愿意读课文，没有大量的语言的输入，词汇不熟悉，慢慢地就失去了英语的学习兴趣，也就不能有很好的英语成绩了。笔者认为，如果不愿意去做课本和老师所布置的听说读写的任务，可以去听英文歌曲、英文故事；也可以借助英文电影等视频资料来学习词汇。跟据笔者的经验这是很有效的。有的同学喜欢看英美的大片，喜欢对其中的片段进行英文对白的模仿，很多词汇及其用法自然而然就映在了脑海中，建议大家来尝试一下。

三、采用音标辅助的方法

高中英语词汇的学习还可以采用音标辅助的方法。其实很多同学都对此不陌生。一个单词也是由不同的或相同的字母或字母组合来组成的，我们可以根据音标和音节把它们分成更小的单位，这样记忆起来就省事多了。例如feature这个单词，ea是常见的字母组合，经常发/i：/音，后面的ture就是另一音节了，我们也很熟悉，这样一分一合就降低了高中英语词汇的学习难度。但这个方法要多练习才可以形成对英语语音和音节的默契和熟悉，准确率才高。就像我们搭积木一样，你可以很顺畅地自由地进行字母的组合，久而久之，你就会发现这是一件既简单又有趣的事情，对你的英文词汇的学习很有帮助。

四、应用联想记忆法

联想记忆是我学会的另一个提高高中英语词汇学习的方法。例如to经常是动词不动式的标志，但也可以用作介词，后面加动词的-ing形式。老师讲授了look forward to我还自己总结了get used to，devote oneself to和get addicted to，一下子就掌握了四個词汇的用法，小有成就感。运用这种方法你会发现其实你可以很容易做到对英语词汇的掌握，而且看到自己的这种成就和进步，你也会重塑你对英语学习的自信。

适当的运用构词法也是高中英语词汇学习的一个捷径。Silent是形容词，当我们需要它的名词形式时，会遵循构词法的原则把t变成ce，同样confident是自信的意思，也是形容词，变成名词的时候我们也可以变t为ce，变成confidence。同理convenient的名词形式是convenience。一旦你学会了构词法，你就拥有了英语词汇学习的金手指。

愿意玩文字游戏的同学还可以采取另一个高中英语词汇的学习方法，故事构建法。可以把想要记忆的多个词汇放在一个自己构想的故事当中，只要有单词，有故事情节，甚至对于基础较差的同学如果只要求单词语义的记忆，甚至都可以忽略词法和语法。例如在一个令人恐怖的夜晚，他不敢出去，但害怕被别人嘲笑。其中frightening，be afraid to go，be afraid of和laugh at都涵盖在内，基础好的同学还可以注意一下being done这种分词的被动形式。

条条大路通罗马，高中英语的词汇学习方法很多，千差万别，只有适合自己的才是有效的，笔者提出的这些提高高中英语词汇学习效率的方法只是个人见解，希望分享给大家共同思考共同进步。

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