高职电子商务专业发展的SWOT策略规划

【摘要】2015年3月，政府工作报告中提出，制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展。“互联网+”背景下的电子商务是对以往电子商务的升级改造，是基于移动互联网、云计算、大数据等新技术与行业企业的深度融合，使其移动化、数据化。高职电子商务专业发展也要与时俱进，及时调整。通过运用SWOT分析法，对江西水利职业学院电子商务专业发展提供相关策略建议。

【关键词】高职电子商务；发展；SWOT策略规划

一、我国电子商务专业发展现状

自2001年教育部首次批准对外经贸大学、北京邮电大学等13所高校开设电子商务本科专业以来，发展到现在已经有超过300所普通高校开设电子商务本科专业。加上高职院校，数量就更惊人了。电子商务专业的开设体现了高校专业设置适应社会发展需求的原则。但随着电子商务专业的大面积开设的同时，电子商务专业的发展状况却令人担忧，这与电子商务产业发展形成了鲜明的反差。据相关资料显示，2015年我国电子商务的交易额达到18万亿。来自淘宝大学的统计数据显示，目前，国内仅只针对在淘宝平台上的电商企业而言，人才缺口就高达百万，而整个电商行业未来3年的人才缺口将达到445.7万。然而2015年教育部公布了近两年来大学生就业率最低的15个专业中，电子商务专业赫然在列，电子商务在如此发展的大好时代里，电子商务专业的发展却令人堪忧。

二、我国电子商务专业发展方向

2014年教育部启动了高校职业教育改革的序幕。职业教育就是要以就业为导向来设置课程体系并开展相应的教学活动，为了改变电子商务专业当前困局就必须要从根本上解决电子商务专业教学模式和教学内容，以提高电子商务专业在社会上的竞争力、影响力，从而达到在教学、就业等方面的良性循环。

在“互联网+”新的浪潮下，电子商务专业建设必须要坚持更好的服务市场，注重实用性的实践教学模式，树立职业教育新的典范。以就业为导向的电子商务专业实践教学模式的构建不仅只是在课程体系更加注重实践教学，更关键是建立一套促进专业学生就业、满足社会多元化需求的科学机制。这需要高校从上到下都要认真思考，打破常规，同时整合自身院校教学资源优势，真正的以学生和社会的需求作为专业建设的出发点。

三、市场对电子商务专业人才需求情况

通过对电子商务专业人员的具体要求（共抽查58家电商企业）、以及对江苏仕德伟网络科技（百度推广）有限公司、阿里巴巴服务中心、苏宁易购、慧聪网等单位进行现场走访，总结电子商务专业对应的职业岗位分布。

同时，我们在百度指数网站输入网站策划、网站设计、网页、网络营销、网站推广，得出每个关键字的指数对应的大数据分析情况。

国内“互联网+国家战略”智库——中国电子商务研究中心（100EC.CN）联合专业电子商务人力資源服务商发布《2016中国电子商务人才状况调查报告》，被调查企业中，37.68%急需电商运营人才，28.57%的企业急需技术性人才（IT、美工），17.39%的企业急需推广销售人才，18.84%的企业急需综合性管理人才。

在调研中还发现，电子商务运营人才一般要求有3到4年电子商务平台应用及企业电子商务运营经验。结合企业调研和网络调研及当前我省中小企业急需的电商人才需求，电子商务专业发展的培养定位应该侧重于网络技术、网络运营能力的复合型人才。

四、江西水利职业学院电子商务专业发展的SWOT策略规划

通过以上分析，将影响高职院校电子商务专业发展的各种内外因素加以组合，得出以下有利的应对策略：

1、S-O策略——发挥优势，利用机会

（1）与江西区域产业界合作

学院可积极与江西区域产业界合作，开展应用性技术研究，走电子商务产学研结合的道路。通过承担企业的电子商务技术项目使高职学生消化已学过的理论知识，锻炼动手能力和培养创新能力，由此加强与企业界信息交流，利于高职院校进一步调整专业设置.改进教学方式，改革教学内容，提高学生的素质和发展能力。此外，通过联合办学，提高区域高职院校对人才需求的敏感性，以市场为导向，以技术实践为基础培养江西急需的电子商务人才。

（2）建设电子商务技术方向的特色专业

在双线融合转型的利好背景下大部分企业开始建设其移动平台，在自身技术不足的情况下，他们会选择更为专业的电子商务公司进行技术服务的购买或专门的定制，因此需要大量的设计、咨询及服务的工作人员。学院可利用电子商务技术方面的优势，着重培养电子商务技术类方向人才，借助当下的利好背景，开创学院特色专业。

2、S-T策略——利用优势，避免威胁

（1）增强学生实践学习的主动性

让学生主动参加电商专业的实战，学习最新的电商知识技能，同时还应降低自己的就业期望，转变就业观念，正确评价自己，做到理性选择职业，先就业再择业。除此之外，还应深刻了解自身的兴趣、能力与志向，明白不同职业成功的必要条件，做出理智正确的选择。

（2）强化电商创业的组织领导

向学生传授正确的创业技巧，通过创业指导训练活动，帮助毕业生了解当前市场信息，利用市场优势先择自己的目标。还应积极开发市场资源，与企业建立良好的合作互动关系，完善教学设施建设，提供实习体验，并通过与企事业单位以及人才市场的合作，举行电商专业专场招聘会，在为用人单位提供人才基地的基础上降低学生与用人单位的交易成本，实现互利互惠的双赢局面。

3、W-O策略——利用机会，弥补弱点

（1）创新德育课教学

成功的高职院校德育课教学，对学生毕业后的就业、择业、创业理念的正确理解和适时把握，对他们的职业道德、职业理想、职业素养的形成和提高具有重要的意义。学院德育课教师，在电子商务专业实践过程中，一定要对他们进行创业观念的讲解，要作为专题来讲解。就近些年来我国的就业形势讲，一般情况下，要先就业，后择业，再创业。当然这也不能一概而论，要因学生各自的情况不同来决定。特别是择业，一定要慎重，否则对自己一生的事业造成局限性。

（2）发展校企双方合作模式

电子商务的发展过程中离不开企业与高校的绝对支持，只有在校企双方统一人才培养机制的引领下，学生才可以成为合格的电商专业人才。作为高校培养人才的重要模式，校企合作还可以实现学校与企业的双赢局面。一方面学校应加强与电子商务企业的合作力度，按照企业的基本需求培养学生，为企业培养订单式人才，这样学生毕业便可直接进入用人单位，既解决了学生的就业难问题，也为企业提供了优秀的电商人才。另一方面，企业也应定期为学生提供实习机会，使学生在实习中培养实践能力，这种工学交替的人才培养模式可以使学生巩固所学的理论知识，提高自身的实践能力。

4、W-T策略——克服劣势，化解威胁

（1）新技术优势弥补短板

近年来，企业对人才的认识从注重文凭向注重职业技能方面转变，学院电子商务专业学生应进一步加强电子商务新技术的学习，使自己到电商企业后能够快速适应基础技能型岗位，顺利就业，从容面对经济下行浪潮下的每一波挑战。

（2）电子商务创业平台建设

在国家鼓励电商创业创新的优惠政策下，学院应该鼓励电子商务专业学生在校创业，在校园内建设电子商务学生创业基地，同时整合校内线下资源，推出线上平台，将创业，平台，渠道一并打通，开创校园电商新生态。

【作者简介】

张奕炜（1989—），河北邯郸人，单位：江西水利职业学院。