高校家访内容设置探析

徐萌

【摘要】高校家访是连接学校教育与家庭教育的重要桥梁和纽带，有效的家访能够使学校教育与家庭教育有机融合，形成合力，对学生全面发展与成才具有积极意义。根据当前大学生发展现状，家访的内容不应只是“访贫问苦”，为了满足大学生个人发展的各项需求，必须不断丰富家访内容。

【关键词】家访内容；融合；拓宽；援助

传统的家访内容仅仅局限于“访贫问苦”，即重点走访家庭经济困难学生，了解学生家庭困难程度，并给予临时性的帮助与慰问。当前，只依靠传统的家访内容已经不能满足大学生发展需求与学校发展要求，不断拓宽家访内容范围，将受访对象的范围由家庭经济困难学生拓展到困难学生再到每一个学生，家访内容由访贫问苦到帮助就业，物质帮扶到精神援助转变，是目前需要解决的重点问题。根据当前高校培养目标与大学生自身发展需求，我们将家访内容设置为：家庭经济困难帮扶、法律基础知识宣传、心理健康指导、价值观指导与品格塑造、学业发展规划、职业生涯规划与就业指导、权益保障援助七个方面。

一、家庭经济困难帮扶

当前，在高校中仍旧存在不同困难级别的家庭经济困难学生。对于这类学生，可以通过国家助学金的资助解决一部分学习与生活费用的负担。当前大学生贫困生认定工作难度逐渐加大，提出申请的学生真实的家庭条件鱼目混珠，有的家庭条件真正困难的学生可能碍于尊严及种种原因没有提出申请，而提出申请的同学中难免还混杂着心术不正、虚假上报的情况。通过实地家访可以准确的考察学生家庭困难的真实性与困难程度，掌握家庭收入、环境等第一手资料，能够更具有针对性的对其进行经济上的帮扶。通过跟家长交流，让家长更加了解学生在校学习情况与表现，督促学生努力学习，为了将来改变家庭的现状认真的规划自己的人生；通过与学生交流，让学生能够更加珍惜现在来之不易的帮助，用自己的实际行动感恩帮助过自己的所有人。

二、法律基础知识宣传

通过实地家访与互联网线上宣传与交流，向学生与家长普及法律知识与常识。大学生是民族的希望和国家的未来，他们的思想道德状况如何，直接关系到国家的前途和民族的命运，关系到社会的稳定和发展。近年来，大学生犯罪层出不穷，触目惊心。在校大学生犯罪的成因是多方面的，既有犯罪大学生自身的原因，也有学校教育的缺陷和家庭教育方式的失当，还有社会不良思潮的影响以及社会对于弱势群体关注程度不够等多方面的原因。通过家访，向学生与家长更加深入的渗透法律常识，树立法制观念，使学生与家长了解最基本的是非观念，从制度层面扼杀学生犯罪动机；通过与学生、家长的即时沟通，掌握学生的心理动态，及时发现学生的错误观念与犯罪意识，做到早发现、早引导、早解决。形成家庭与学校双向合力，为学生的发展提供最基础的保障。

三、心理健康指导

大学生的普遍年龄一般在18—25岁之间，从心理学的观点来看，正处于青年中期。由于大學生心理健康问题的频发，教育部门对大学生心理健康问题的重视程度不断提升，高校对大学生心理健康教育的探索与实践也在不断加强。在学生的日常管理中，由于辅导员老师精力有限，面对众多学生，不可能做到一一沟通，这就需要建立一个系统的、内容涉及广泛的交流平台，让学生能够敞开心扉，随时倾诉。通过实地家访、电话家访、网络家访、互联网家访等与家长一起解决学生心理问题，打开学生心扉，更加深入了解学生心理特征与思维。

当前大学生心理指导模式相对较“被动”。大部分高校设立心理咨询，配备心理健康指导教师。但是当前的指导模式只限于学生走进心理咨询室，主动说出自己的困惑与烦恼，对于那些不愿意而且不轻易表达自己想法学生，心理咨询室的被动模式反而形成了他们的新的新障碍。家访是将心理疏导的方向彻底颠覆，教师走到学生中去，走到学生的家庭中去，主动去了解学生再学习与生活中的困惑，帮助学生进行情绪管理、学业帮助，将学生的心理健康问题消除的萌芽状态。对那些已经出现心理问题的学生，通过与家长的沟通，选择最佳的调节方案，一旦学生情况严重，能够做出最及时的反应，保证学生的最基本的人身安全。

四、价值观指导与品格养成

利用家访平台，挖掘家庭教育中的精华部分，将家庭教育与学校教育有机融合，促进学生正确价值观的树立与品格养成。笔者在一次暑期家访中将家风与班风相结合，搭建起学校教育与家庭教育的桥梁。一个家庭需要一个核心价值观的引领，一个班级同样需要一种核心理念的支撑。将家风与班风有效融合，是将家庭教育与学校教育有效连接的重要表现。例如，一个学生的家庭十分注重诚信教育，那么在学校生活中他就会时刻将此铭刻心中，能够轻易的做到不欺人，不自欺；一个学生的家庭十分注重勤俭节约的理念，那么在学校生活中他就不会那么轻易的受周围环境的影响出手阔绰、铺张浪费。对于一个班级亦是如此，班级就是由学生个体组成的学校家庭，一个班级的“性格、品格”与班级每一个成员尤其是班干部的性格、品格、人格是密切相关的。将家风融入班级建设中，能够使学生快速产生归属感并更好地理解个人与班级之间的关系，为建设优秀班集体形成特有的“魂”。利用家庭教育中核心精神，通过学校日常教育手段，促进学生人格养成。

五、学业发展规划

学习依旧是大学生最重要的任务和使命。对于许多大学生，直到毕业也许都认识不到学习基础知识与专业知识的重要性。利用家访平台，将学业指导与学习发展规划贯穿于大学四年的始终。帮助学生在时间与空间上更好地安排自己的学习，更好地规划四年的学习，为今后的就业做好充足的准备。通过与家长的信息反馈，使家长掌握学生最真实学习状况，并对其进行监督，与学校共同努力提高学生学习效率，明确自身发展方向。

六、职业生涯规划与就业指导

当前大学生的目标缺失，生涯方向存在迷茫，导致学习兴趣和目标比较模糊，求学动机比较缺乏；学生的角色投入少，终而学习成绩不够理想。所以我们必须提升生涯规划意识，发展生涯能力。一个人若是看不到未来，就掌握不了现在；一个人若是掌握不了现在，就看不到未来。人为自己设下目标，带出希望。所有的行为将会凝聚在这个希望的周围，活出意义来。家访平台添加职业生涯规划与就业指导内容，将学生个人生涯规划与家庭状况紧密结合，再家长与教师的共同帮助下，学生根据自身的性格、兴趣、技能、价值观以及外部环境合理的职业规划，并对大四学生在就业时出现的问题进行指导，避免职场陷阱，保障人身安全。

七、权益保障援助

高校要把依法治校、以人为本、和谐校园等理念深入贯彻到各项实际工作中，管理者和教师要身正为范，防止侵犯大学生合法权利现象的发生，尊重大学生行使合法权利的自由。当前大学生维权意识比较强烈，在校期间，难免会遇到侵犯自身权利的事件，利用家访的交流平台，为学生建立维权平台，使学生在遇到此类事件时，能够选择正确的途径与方式维护自己的权利，避免危险事件的发生。通过与家长的沟通与交流，可以获得更准确的信息以及学生对学校各项规章制度与各方面设施制度的意见与想法。

【参考文献】

[1] 张 鹏. 浅谈家访对高校学生思想政治教育工作的意义及启示[J]. 时代教育： 教育教学版， 2009（9）.

[2] 金 新， 王兰英. 高校家访效果的影响因素研究[J]. 中国校外教育， 201l（01）.