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长征精神对当今大学生理想信念教育的启示

2017-04-15姬艳丽

青春岁月 2016年24期
关键词:长征精神理想信念教育大学生

【摘要】长征的历史虽渐行渐远,但长征精神却永不过时。它对提高大学生理想信念教育的深刻性和实效性提供了丰富素材,对大学生理想信念教育有着重要启示。

【关键词】长征精神;大学生;理想信念教育

一、引言

习近平总书记指出,长征是一次理想信念的伟大远征。长征的胜利,是中国共产党人理想的胜利,是中国共产党人信念的胜利。其在长征中形成的长征精神激励着中国人民取得了一个又一个的胜利。

当前,随着国际形势的日益复杂化和我国改革的不断深入,人们的价值观念也出现多元化,甚至有些大学生对社会主义理想信念产生动摇,出现理想信念的模糊。这使得大学生理想信念教育面临着严峻的挑战。何以应对这一挑战,选择的方法之一就是将长征精神融入到大学生理想信念中。

二、长征精神的内涵解析

1936年底,在各路红军到达陕北大会师时,周恩来就严肃提出“我们一刻也不能丢掉到长征精神”。而对于长征精神内涵的解读,可谓汗牛充栋。美国作家迈斯纳曾对于长征精神曾有这样的描述“在中国共产主义革命的历史上,再没有任何事件,可以像长征——以及长征所产生的传奇故事——那样将这种希望和信心提供给革命者,使他们坚信,即使在最绝望的环境中,意志坚定的人也能够取得胜利。”“这种信念不仅存在于那些能使人们按照共产主义理想去构造未来的理性观念中,而且还存在于那些对最终实现这些理想至关重要的价值观念中。”这一描述可以认为是对长征精神核心内涵的中肯和客观的解析,把握住了长征之所以取得成功的精神支持。长征精神的核心内涵就是坚定崇高的理想信念、顽强拼搏、艰苦奋斗。

红军长征过程面临着敌军围追堵截、缺衣少食、弹药匮乏、恶劣自然环境的种种困难。在如此艰难的条件下,中國共产党领导的工农红军,用时两年,终于实现了从东南向西北的战略大转移,实现了红一、二、四方面军三大主力会师。其中一个很重要的原因就是红军坚贞不渝、真诚无比的革命信念。一位红军老战士在回答“是什么力量在支撑着你们在那么艰难的条件下也不倒下?”的提问时,毫不犹豫地回答:“是理想,革命理想大于天。”正是在这种革命信念的支撑下,红军成功突破敌人层层封锁线,恰当处理了张国焘的分裂行为,克服了粮食、弹药匮乏的困难,战胜了巍巍雪山、茫茫草地,并最终使红军创造了中国革命史上的伟大奇迹,取得了长征的胜利。

三、长征精神对大学生理想信念教育的启示

1、培育大学生坚定社会主义的理想信念

坚定的理想信念是长征精神的灵魂。共同的理想信念把工农红军凝聚在了一起,指引他们走上了漫漫征程,激励他们战胜千难万险,把人类为理想信念而奋斗的精神推向了前所未有的崇高境界。红军进行长征之所以能取得胜利,靠的就是对革命理想的执著追求和必胜的信心。在新的时期,将长征精神融入大学生理想信念教育中,就是要不断强化对社会主义理想的矢志不渝、强化对党和人民的忠诚,使其认识到社会发展和进步的艰难性和曲折性,认识到国家的前途命运,通过不断的激励和教育使大学生对中国走社会主义道路充满信心,进而坚定社会主义的理想信念。

2、培育大学生肩负起中华民族复兴的历史使命

纵观人类发展的过程,每一代人都有各自的历史使命。从近代中国来看,自鸦片战争之后,救亡图存就成了当时中国人的历史使命。为实现民族独立、人民解放,无数仁人志士前仆后继,抛头颅、洒热血,做出巨大牺牲。新中国成立后,实现国家繁荣富强和人民共同富裕成了中国人矢志不渝的奋斗目标。新世纪以来,中国人又肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。当前,面对西方敌对势力对我国和平演变的挑战,要特别重视青年学生的理想信念教育。加强和改进大学生思想政治教育,使大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路。将长征精神融入大学生理想信念教育中,其目标之一就是培育大学生肩负起中华民族复兴的历史使命,在践行中华民族伟大复兴的道路上顽强拼搏、建功立业。

3、培育大学生保持艰苦奋斗的优良作风

艰苦奋斗是实现崇高理想的重要途径。革命者讲艰苦奋斗,并不是无谓地自讨苦吃,而是为了实现远大理想需付出的必要代价。如毛泽东所说:“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路,而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。”红军长征就是一部艰苦奋斗史。长征中,红军面对重重困难,爬雪山、过草地,但这些困难并没使红军消沉和垮掉,而变得更加意志坚定。保持艰苦奋斗的作风,对大学生而言,在日常生活中要提倡艰苦朴素、勤俭节约,反对铺张浪费和奢靡之风;在学习上要刻苦钻研、不畏困难、勇攀高峰的学习理论和专业知识;在工作上奋发图强、不避困难地完成各种任务。

四、结语

历史是一本生动的教材,长征是中国工农红军英勇奋战的雄伟壮举,是世界军事史上无与伦比的辉煌篇章,亦是取之不尽、用之不竭的精神宝藏。长征的历史虽渐行渐远,但长征精神却永不过时。它对提高大学生理想信念教育的深刻性和实效性提供了丰富素材,因此要充分发觉长征精神的时代意义,以更好地引导大学生为中国梦的实现奉献一份自己的力量。

【参考文献】

[1] ﹝美﹞迈斯纳. 杜 蒲, 李玉玲, 译. 毛泽东的中国及后毛泽东的中国·人民共和国史[M]. 成都: 四川人民出版社, 1990.

[2] 李敏生, 贺茂之, 范永胜. 以德为先选干部治官之道的理论与实践[M]. 北京: 中共中央党校出版社, 2010.

[3] 毛泽东著作选读编辑委员会. 毛泽东著作选读(甲种本)[M]. 北京: 人民出版社, 1964.

【作者简介】

姬艳丽(1988—),女,山东聊城人,硕士学位,西华师范大学人事处教师,主要研究方向:思政教育。

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