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小猴上学记

2017-04-15郭铭

作文周刊·小学四年级版 2016年28期
关键词:黑框小猴熊猫

郭铭

我是一只天真可爱的小猴,今天是动物园开学的第一天,妈妈送我去上学。她把我送到校门口后还不忘叮嘱:“乖,要听话哦。”说完就急匆匆地上班去了。“丁零零……”上课铃声响了,熊猫老师扶了扶自己的黑框眼镜,拖长声调说道:“同学们,这节课我们来上语文课,首先来学习几个生字。”说完,他便写下了几个字,然后高声念道:“一、二。”同学们也大声跟着读了起来。

机灵的我发现:一是一横,二是两横,那三就是三横,四就是四横,五就是……过了一会儿,老师又教了三。我一看,果然是三橫,心里很高兴,得意扬扬地对熊猫老师说:“老师,我会写所有的字了。”熊猫老师听了十分高兴:“那就由你来当班长吧!一会儿你给同学们写名字。”我听了心里美滋滋的。不一会儿,有一个叫万万的小狗来找我:“班长,请你给我写个名字吧!”我自信地问他叫什么。他一本正经地告诉我说:“我叫万万。”我一听,心想:妈呀!一个“万”得画一万横,两个“万”字那得画到啥时候呀!可作为班长,我也不能失职啊!于是,我开始了艰苦的工作。

等我把万万的本子都画完了,累得手也酸了,也没画够两万横。就在这时,熊猫老师像神兵天将一样来到我身边,疑惑地问我:“怎么还没写完?”我无比郁闷地把刚才的事一五一十地告诉了他,熊猫老师听了呵呵地笑了起来:“孩子啊!不是所有的字都是用横画的,‘万字不用画一万个横。”说完,他教了我“万”字的写法。我十分惭愧地对老师说:“我以后一定认真学习,要不然还会和现在一样闹笑话的。”熊猫老师看着谦虚自责的我,会心地点了点头。

点评

小作者在描写人物话语前将人物说话的神态也做了描写。比如“温柔地”“得意扬扬地”“一本正经地”“疑惑地”“十分惭愧地”,很好地反映了人物当时的心理状况,富有表现力。

(王金娣)

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