洪荒之力拔“萝卜”

包荣融

今天的作文课上，老师带我们在教室里玩了一个非常有趣的游戏——拔“萝卜”。（采用要素法开头，交代时间、地点、人物、事件，简单自然。）

游戏开始了，小夏同学自告奋勇当“萝卜”。他长得又白又胖，浑身是肉，活像年画里的娃娃，当“萝卜”真是再合适不过了。（“又白又胖”“浑身是肉”“年画娃娃”这些词语描画了富有喜感的胖墩小夏，突出了人物特点，给人印象很深）只见他微笑着一屁股坐在地上，两腿并拢，双手抱膝，脚板紧贴地面，一副气定神闲的样子。（呵呵，好一个气场强大的“萝卜”！“坐”“并拢”“抱膝”“紧贴”“气定神闲”，这些词语用得很准确，看来小作者观察很细致，词语相当丰富哦！）

“我来拔！”“女汉子”小宋大方登场。她捋起袖子，两手抓住“萝卜”的一个手腕，用力向后一拉。咦，“萝卜”居然纹丝不动，还笑嘻嘻地看着小宋，得意地说：“怎么样？我可是‘大萝卜哩！不服再来！”（女汉子上场很令人期待哟。“纹丝不动”“笑嘻嘻”，还有他挑衅的话语，让人感到这“萝卜”真不好对付哩！）

小宋脸一红，暗暗下了决心要征服对手。只见她弯下腰，双手紧紧握住“萝卜”肥嘟嘟的手臂，脚蹬地面使劲拉，眼睛、鼻子、嘴巴都挤成一团，脸涨得通红，真是用上了洪荒之力啊！可“萝卜”像在土里生根了一样，只是屁股抬起了一点点，然后又稳稳地坐了回去。（“弯、握、蹬、拉”动作连贯；“眼睛、鼻子、嘴巴都挤成一团，脸涨得通红，真是用上了洪荒之力啊！”写得多么形象！小宋连吃奶的力气都用上了呢！小作者把特写镜头对准了游戏主角，细致地描写，再现双方的较量，让我们仿佛身临其境，都能感受到游戏的白热化状态了。游戏中要写好关键人物的表现，也就是“点”的刻画要突出。这里值得我们好好学习借鉴！）

这“萝卜”可真重啊！大家伙开始着急起来，没等小宋喊帮忙，就纷纷围了上去，各施其法。有的在“萝卜”面前做鬼脸，逗他发笑，使他没法憋气；有的伸手增援，拉的拉，推的推；还有的同学在指挥，喊着“加油！加油！”这下“萝卜”慌了神，带着哭腔喊道：“老师，老师，我的手臂都被他们拉疼了！”（第三回合较量，出现反转机会。采用“有的……有的……还有的……”排比句式，对大家在游戏现场的表现进行了面的描写。“面”的描写就像广角镜头，把多人的表现用相似的短句罗列出来，烘托气氛、描写场面必不可少哦）

说时迟，那时快，就在“萝卜”说话分心的当儿，我们齐心协力，终于把这巨重无比的“蘿卜”拔了起来。“哈哈哈！哈哈哈！”教室里响起了阵阵开心的笑声。拔“萝卜”游戏也画上了圆满的句号。（“说时迟，那时快”“齐心协力”“巨重无比”等词语的运用使表达更加流畅，生动。游戏结束了，快乐留在心里。怎么样？这游戏挺有趣吧？请小朋友们也来嗨起来、动起来，把游戏的快乐体验与大家分享！）

总评

游戏伴随着我们长大，游戏也是我们习作的好素材。哈哈，这拔“萝卜”游戏的确有趣！单是这标题就很夺眼球，引人兴趣呢！具体说来小作者的习作体现了游戏习作的三要：

①层次要清晰。小作者按“玩游戏——游戏经过——游戏结果”安排材料，把游戏环节介绍得清楚明白。②点面要结合。荣融同学观察细致，注意特写镜头与广角镜头综合使用，既突出对重点人物“萝卜”和“小宋”的描写，又简要写了其他同学的表现。主要人物的神态、动作描画可谓活灵活现。③情节要起伏。拔“萝卜”的经过是重点，小作者写得一波三折，让人如临其境。

（魏雪雁）