“慢镜头”写好人物动作

黄思敏

【例文一】

起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

点拨

这段描写小嘎子和小胖墩儿摔跤场景的文段，人物的动作描写非常具体、生动。作者的秘籍主要有三个：

一、“连动带动”写动作。

“连动带动”就是把大动作化解为小动作。

比如，描写小胖墩儿摔跤前稳扎马步这个动作时，分解成了“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”等多个小动作。

二、给动作加修饰语。

在动作前加上表示动作频率、动作力度、动作方向等的修饰词或修辞手法，这样动作描写就更生动了。

比如，“他猴儿似的蹦来蹦去”，在动作“蹦来蹦去”前加入“猴儿似的”，写出了动作的灵敏度；再比如，“两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起”，这里加入了表示动作频率的“三四圈”“三抓两挠”，写出了比赛的激烈。

三、将动作融入“心理”。

描写人物动作时，插入人物的心理活动。

比如，“围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”，这里插入小嘎子当时的心理活动“总想使巧招，下冷绊子”，这样动作一下子便更为立体了。

【例文二】

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

点拨

四、给动作配上“声音”。

写刷子李刷墙的动作时，给刷子李“摆刷”的动作加上了声音的修饰语“啪地清脆一响”，生动地写出了刷子李刷墙动作的高超娴熟。当然，除了加入象声词外，还可以加入人物在做这个动作时的语言。

【例文三】

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口氣，重新把湿布披在塑像上。

点拨

五、给动作带上“神态”。

描写罗丹做雕塑的动作时，带入了神态“忽然眼睛闪着异样的光”“对着女像痴痴地微笑”等，把罗丹当时的专注淋漓尽致地表现出来了。