初中地理课改与艺术学科的关系

谢文魁

摘 要 在初中地理新课改的实践中激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，首要任务就是要理顺地理学科与艺术学科的关系。而地理学与美术、音乐、体育学科有着千丝万缕的密切关系，这些学科都要广泛用到地理学的知识，他总结多年的地理课改经验，认为初中地理课改与初中美术、音乐、体育三大艺术学科有着不可割舍的关系，为此，长期探讨初中地理与图、音、体的学科渗透关系，使地理教师轻松地教在其中，学生乐在其中。

关键词 地理 美术 音乐 体育

中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）08-0080-02

兴趣是学生勤奋学习和发展智能的直接动力，是发明创新的精神源泉。那么，如何在新课改的实践中激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性呢？我认为：首要任务就是要理顺地理学科与艺术学科的关系。而地理学与美术、音乐、体育学科有着千丝万缕的密切关系，这些科学都要广泛用到地理学的知识，总结多年的地理课改经验，我认为初中地理课改于下面三大艺术学科有着不可割舍的关系：

一、地理与美术的关系

把美术课中简单的色彩、透视、构图技法知识运用到地理的三板教学中来，有利于学生把握形象的地理特征，提高学生的审美能力，陶冶情操，启迪智慧，培养创新意识，形成和谐，健全的个性品质，具有重要的作用。

如讲《我国的人口政策》时，可引用如下漫画制成课件进行教学：

（小结：人口的剧增是地球存在的一个严重问题，人口的增多给社会环境带来许多问题，人类必须要计划生育，使人口增长与社会经济发展相适应，与环境资源相协调。请保护我们人类的家园——地球，大家行动起来，从我做起吧！）

用这种具有强烈讽刺性和幽默性的漫画，大胆夸张，形象比喻，寓意深刻，画面诙谐风趣，起到讽刺和嘲笑的效果。

采用美术中的漫画手法来进行地理教学，可以是教学内容形象化，直观化，渲染了课堂气氛，利用漫画帮助学生理解，更有助于树立学生正确的人口观、资源观和环境观。

二、地理课改与音乐的关系

高昂激越的音乐能鼓舞人的斗志，激发人们的热情，尤其是激发学生的爱国、爱家乡的热情，优雅轻松的音乐，能把人的思想带入思考，进入深邃的联想，泛起缕缕涟漪；

悲壮的歌曲更会激起人们的忧患意识，唤起心灵的共鸣。尤其是苦難的岁月，战争年代的歌曲更能唤起学生强烈的爱国情感。

如在讲“滚滚长江”这个知识点时，老师先富有感情地朗诵《长江之歌》歌词：

你从雪山走来，春潮是你的风采，

你向东海奔去，惊涛是你的气概，

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，

你用健美的肩膀，挽起高山大海，

我们赞美长江，你有无穷的力量，

我们依恋长江，你有母亲的情怀！

也可以叫学生唱一遍。还可以唱唱《龙的传人》，这些震撼山河的歌曲，使学生对祖国的山河有个亲切感，深知长江是我们的母亲河，我们无时不在地呵护她，愿她源远流长，恩泽成千上万的中华儿女。

三、地理课改与体育的关系

重要的体育史实无不与地理扯上关系，如我国参加奥运会，亚运会的时间、地点、目的意义何在，了解中华民族是怎样由一个体育弱国走向世界体育强国之列的艰辛历程。了解各地各种体育项目，科学地锻炼身体，为今后的进一步学习和发展打下基础。学习和继承世界冠军的体育拼搏精神，培养学生的爱国情操，无私奉献精神。

如讲授《中国的疆域和人口》时，我借奥运会结束的契机，向学生提出：

1.今年的奥运会在哪个国家、哪个城市举行？中国拿了多少块金牌？你最佩服的是哪位世界冠军？为什么？

2.上届的奥运会在哪个国家、哪个城市举行？中国拿了多少块金牌？

3.下届的奥运会在哪个国家、哪个城市举行？为什么选择这个国家的城市举行？

学生们顿时纷纷议论，争先恐后，整个课堂刹时群情激昂，对祖国的那种自豪感溢于言表，在这种充满自信和自豪的氛围进行中国地理的教学，对于培养学生爱国主义精神就是最好的时机了。

课后我会提出一道思考题：

我国有许多著名的体育之乡。你知道下列这些项目的家乡是哪儿吗？其中广东省占多少个？

1.滑雪之乡 2.摔跤之乡

3.足球之乡 4.武术之乡

5.跳水之乡 6.长跑之乡

7.排球之乡 8.踢毽之乡

9.田径之乡 10.杂技之乡

11.举重之乡 12.游泳之乡

（附答案：1.黑龙江阿城县；2.山西忻州县；3.广东梅县；4.福建厦门郊区；5.广东东莞市；6.台湾雾台县；7.广东台山市；8.河北承德市；9.福建莆田县；10.河北吴桥县；11.广东东莞石龙镇；12.广东东莞。）

这样的趣题对培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感大有裨益，如上面的“体育之乡”，诺大的中国广东就占了5个，学生那股兴奋而又自豪的劲头就别提了。

参考文献：

[1]罗时茂.素质教育探索[M].成都：四川教育出版社出版，2001.

[2]雷鸣.讲故事学地理[M].西安：陕西旅游出版社出版，1997.

（责任编辑 陈 利）