电工电子实验室管理的探析

2017-04-14湖北恩施州鹤峰县中等职业技术学校田月华

电子世界 2017年1期

湖北恩施州鹤峰县中等职业技术学校田月华

电工电子实验室管理的探析

湖北恩施州鹤峰县中等职业技术学校田月华

电工电子实验室在高等院校中占有重要地位，它是高校开展创新活动的重要平台，是培养学生动手创新能力的重要场所。所以实验室的有效管理及如何去管理，为我们高校教学任务起到关键的作用。下方是根据笔者亲身经历的工作实际情况，描述电工电了实验室管理的具体分析。

电工电子；实验室；管理

一、前言

高等院校实验室是人才培养重要基地。也是高校必备基础实验室，是进行实验教学和科研的基础保证，更重要的是使学生掌握电类实验基本技能，为工程实践能力的培养打下坚实基础，在提高学生动手创新能力方面具有不可替代的地位。因此，如何管理好电工电子实验室极为重要。

二、目前所存在的问题

1、人员问题

实验室人员主要由实验技术人员、实验指导教师和普通管理人员组成，实验室人员对实验教学质量的好坏起着决定性作用。实验室技术人员主要负责保障实验设备的正常使用和实验耗材的申报及质量；实验指导教师负责学生实验教学和科研；普通管理人员主要负责实验室环境卫生、日常管理、学生分组等。实验室人员存在的一些突出问题，一是实验室人员数量不够，实验室人员通常身兼上述三职；二是实验室人员学历层次普遍不高，高职称人员更少；三是实验室人员与教研室理论教师待遇薪酬存在较大差距，使得实验室人员难以得到补充。

2、设备问题

地方院校实验室建设资金本身有限，使得实验设备购买数量不会很多、更新率也不会很高，学校更不会把有限的资金用于购买利用率不会太高的设备。学生人数不断增加，设备数量和质量不足的现象越发体现出来，由于设备数量少，学生实验分组太多，难以安排，使得课程实验最好在理论课结束两周内完成无法实现。

3、体制机制问题

由于缺乏有效的评价机制，实验室人员用心做事跟随便应付收入待遇一个样，实施“一刀切”式的数字化管理，没能体现个性化、多元化和人性化管理模式，使得有限的实验室资源还出现了较大浪费，实验室工作人员积极性普遍不高。

三、实验室的具体管理方法

1、改革及完善实验室的管理体制

改革和完善实验室的管理体制，是实验室管理工作的根本所在。我们拟在下一步建立由分管教学科研的校领导统一领导，训练部、基础部和教研室为重点的多层次管理新体制。提高设备的利用率和完好率。要加强实验室的使用和维护制度建设，如针对实验室教员的仪器设备管理制度、易耗器件的申报制度、实验室内部安全检查制度等，这些要求教员要加强责任心，对实验室内部的一切物品要妥善保管，各种设施的完好率，保障课堂教学的有序实施。另一方面，制定针对学员的实验室守则，提出学员在进行实验时，应遵循的实验规则和安全注意事项，保证学员的自身安全、以及仪器设备的安全性。

通过建立和完善合理的管理体制和工作机构，方能克服管理工作中的随意现象，改进设备闲置、使用率低、效率低下等问题，创建良好的实验条件，全方位地为教学或科研服务。最终，逐步实现设备、技术、教学、科研等多位一体的统一管理，有利于实现院校教育资源的合理配置。

2、设备建设及日常保养维护

实验室的仪器与设备是完成实验的基础，直接影响着教学质量和实验水平。

合理配置资源，在配置仪器设备时必须加强实用性的论证，尽量把有限的经费合理使用，提高实验场地和仪器设备的利用率。在这些基础之上，可以添置一些具有专业特色的教学仪器设备，例如：电警棍、变压器、传感器等，尽可能地实现专业培养目标，最大限度地发挥电工实验室的功能。

3、实验室队伍人员的建设

随着科技水平的不断提高，实验设备的操作难度越来越高，这就要求实验人员在指导学员进行实验的过程中，不但自身能够熟练地操作和使用仪器设备，还应具备一定的专业知识和分析能力，能对实验结果进行判断和分析，能不断摸索设备的新功能，以及进行设备的简单维护等等。为了达到这样的目标，实验室要制订专门的人员培训计划，确保实验教学人员能够在士官教学中更好地担负起实验教学和培养学员创新能力的任务。此外，实验室要有具体的考核办法，定期对专职人员进行考核，对于首次开的实验，要求指导教员必须亲自试做，对于首次上岗指导实验的教员要有试讲试做要求，并严格贯彻执行。

工作在一线的实验指导教员很少有机会参加学术交流活动，鼓励实验指导教员积极参加科研活动，学习同行业先进的电工实验室的建设经验，不断拓宽实验技术人员的视野和思路。

4、实验室环境与安全的建设

实验室的环境与安全是实验室建设的重中之重，对于电工电子类的实验室来说尤其如此。实验室应做到无危险隐患，门、窗、锁等基本设施确保完好无缺，电路的设计布局要做到安全和规范；实验室的通风、照明、温度和湿度控制等设施完好。

关于实验室中存在高危险系数的问题，如线路老化等，必须将这方面的影响降低在最小的范围内，才能做到实验室规范化管理，所以面对不符合规定要求的线路必须立即清除变更。实验室的安全检查制度，必须悬挂在实验室内部醒目的位置，有专人定期进行检查并加以落实，实验室要有防火、防盗、防破坏的基本措施和设施。尤其强调的是，必须对实验室的每个房间配备足够量的灭火装置，且需要进行定期定量查漏，以保证其灭火效果。

实验室中的每个工作人员需要注意的事项有：在带领学员进行实验之前必须认真检查，并保证做到查漏补缺；其操作过程中必须严格按照规程和步骤进行；在完成实验之后，切记检查实验室环境是否原样恢复，仪器是否整理到位。

5、可向节约型实验室发展

如何利用有限的教育资金，保证实验室的正常运作尤其重要。现在倡导“节约型社会”，实验室管理节约型电工电子实验室，建议如下：

第一，加强实验室耗材的管理，电工电子实验室有多个课程，加上大学生电子设计竞赛等开放性创新实践活动，使用耗材数量巨大。制定符合实际的耗材申报计划，保证正常教学任务的基础上严格控制开放实践活动的耗材使用，学生申领的较贵元器件必需由指导教员领取后再发放给学生。制作完成的作品属学校财产，不得由学生以个人物品自由处理。同时要对部分的作品时行进行重要元器件的回收利用，这样在正常损耗的情况下还可以有超过预期的元器件数量。

第二，报废仪器的回收利用，实验室设备要求不是越先越好，对一些基础的、对仪器设备要求不是很高的实验室，只要满足基本要求即可，过高配置会造成资源的浪费，也不能充分发挥其应用效能。学院经过再次教学评价淘汰大量的仪器设备，对能够正常工作的仪器可以回收备用，对不能正常工作的仪器设备可以作为仪器仪表使用这种实操课程的练习设备。

第三，自行设计和改造实验设备，电工电子实验设备购入价格普遍较高，而且不能完全适应本实验中心的实验教学需要，所以根据本单位的实际情况设计符合需要的实验设备是节省教育投入加快实验室建设的捷径。在我中心电工实验室设备改造也证明了这种方法效果很好而且可行。同时再设计实验设备的过程中可以让学生以参与其中不仅可以保证教学的完成，而且增强了学生的创新精神和动手能力。