高校党建工作促进学生思想政治教育方法研究

2017-04-14黄希丹

山西农经 2017年7期

关键词：榜样理论政治

□黄希丹

（吉林大学珠海学院广东珠海 519041）

高校党建工作促进学生思想政治教育方法研究

□黄希丹

（吉林大学珠海学院广东珠海 519041）

目前高等院校的教育在注重人文教育的基础上，应该加强高校党建工作，发挥其对于促进学生思想政治健康发展的不可忽视的作用。通过高校党建工作，能够使年轻人用理性的思维驾驭所学的科学文化知识，在今后步入工作岗位后能够更好地为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量，与此同时实现自己的人生价值。

学生党建；高校党建；思想政治教育

1 高校党建工作与学生思想政治教育的关系

1.1 高校党建是学生思想政治教育的重要环节

我国高校党建工作是学生思想政治教育的重要环节，通过对学生思想政治教育，使学生坚定实现理想信念的决心，并为此而不断奋斗。从而促使学生通过积极主动的学习，不断的进行自身素质的提高。

1.2 高校党建工作能够提高学生的思想政治素质

党建工作中党的基本理论和纲要的目的之一，就是促进学生的思想政治素质的提高，在此基础上引导大学生建立积极健康的生活与工作态度。最终培养大学生成为符合国家经济建设要求，符合社会道德规范要求的合格的复合型人才。

2 高校党建促进学生思想政治教育中存在的问题

2.1 党建工作形势缺乏创新

目前高等院校党建工作形式较为单一缺乏创新。例如在党建具体工作中，多以组织理论学习、文件学习、领导发言、征订报刊、发展党员等模式化的工作形式。这与当下多元化的社会文化环境的发展没有契合，同时也无法充分调动学生主动学习，提高自身思想政治的积极性。

2.2 党建工作教育内容缺乏吸引力

首先，高校的党建教育理论与实践相互脱节。其次，由于理论研究人员与实践人员工作脱节，致使“研究”和“教育”分离现象较为突出。再次，理论研究缺乏“问题导向”。党建理论研究工作应该是为实践工作服务的，但是目前许多理论研究没有针对实践中出现的具体问题进行研究，致使研究缺乏实践意义。

2.3 党建工作资源配置有待加强

党建工作能够在实践中发挥出应有的作用，是以充足的物质基础为保障的。因此应该对党建工作投入一定的人力物力，以及能够充份利用各种资源并在实践中资源优化。

3 高校党建促进学生思想政治教育方法创新策略

3.1 理念创新促进党建教育方式多元化

首先，加强党建教育中的榜样教育；并通过与多媒体技术应用相结合，实现虚拟与现实一体化的线上线下统一教学形式。榜样教育能够通过榜样的力量，有效地引导学生接受和学习党建修养；通过将典型人物及事迹的放大宣传，为学生树立形象鲜明的正面教育榜样，使学生在日常行为中能够将自身思想行为通过与榜样的比较，进而在规范自身行为准则的同时有效提升自我综合素质。其次，充分利用网络资源拓宽教育渠道。

3.2 内容创新促进理论与实践相结合

目前高校的党建工作应该结合我国新一代领导集团的党建思想，使高校党建工作在社会主义核心价值观基础之上具有时代特征与实用性。同时，由于理论在实践运用中才能体现出价值。因此党建理论应该在具体工作实践中体现其生命力，具体表现为：理论服务于实践，理论研究要基于实践情况；理论的提出其目的是解决实践中的具体问题；在党建工作中应该以理论先行为原则，同时理论在实践过程中得到不断的修正。此外，在党建工作的内容创新上应该多使用新媒体教学技术，使党建工作内容丰富生动。

3.3 加强党建教育资源的整合与利用

良好的教育设施能够有效地促进党建教育工作的进程，并有效提高教育成绩。通过结合现代新媒体平台的教育设施，将党建教育相对枯燥的内容以鲜活的形式展现出来，能够更好的反应党建教育的应用性与时效性。并且有效的提升校党组织的影响力和渗透力，最终能够引领和服务于广大学生，帮助他们建立正确的思想价值观。