以问题为导向，深化教育综合改革

谢为民

2016年，南昌市教育工作呈现持续向好的发展局面。2017年，南昌教育人将认真贯彻落实全省教育工作会议精神，以时不我待的使命，独立潮头的勇气，坚持立德树人，坚持教育惠民，坚持城乡一体，坚持改革创新，以问题为导向，以改革促发展，以创新求效益，着力夯基础、补短板、保基本、优结构、促公平，实现南昌教育的新跨越。

一是破解热点难点有更大作为。南昌市制定全市教育网点中长期（2016～2030）布局规划，实施中小学基建项目规划，推进重大重点项目建设，解决优质资源不足问题。以扩大资源总量为首要任务，以应对二孩政策为重点，制定实施第三期学前教育三年行动计划，着力构建广覆盖、保基本、有质量的学前教育体系，缓解“上园难、上园贵”问题。宣传学习新修订的《民办教育促进法》，出台民办学校分类管理实施办法。规范办学行为，完善審批流程，探索退出机制，促进民办教育健康发展。

二是深化综合改革有更大进步。在新的一年里，南昌市将探索校长职级制，促进中小学校长专业化发展。探索成立市级教师管理中心，实行“局管校用”，支持鼓励县区实行“县管校用”。进一步开展普通高中选课走班、重构课程教学管理试点，加强和改进综合素质评价，启动学业水平考试语数外机考工作，积极备战高考综合改革。继续深化中考改革，启动初二年级生物地理学业水平考试机考工作。

三是推动优质均衡有更高质量。加强督导，确保安义县、高新区通过国家义务教育均衡发展评估。继续实施好城区义务教育网点建设、农村中小学基础设施建设和校舍维修工程，打好“全面改薄”攻坚战。深入实施校长教师交流轮岗，继续推进《南昌市乡村教师支持计划（2015～2020）》。深入实施集团发展带动战略，增强集团化办学成效，并向条件成熟的学校和县区拓展。推进农村在线同步课堂建设工程，提高农村教学点开课率，实现优质教育资源远程共享。