高中化学教学中培养学生的创新精神

杨文斌

(江西省兴国县兴国中学，江西 赣州 342400)

高中化学教学中培养学生的创新精神

杨文斌

(江西省兴国县兴国中学，江西 赣州 342400)

新时期的课程目标要求的是全方位发展，也就是综合发展，特别提出要注重学生的创新精神的培养，创新的重要性在我们现代教学中的作用是不言而喻的，很难想象教学活动中没有创新精神该是多么没有生机，教师按照传统模式千篇一律的讲，也没有启发学生去积极思考，培养学习中的创新精神.这种教育方式不仅使教育效率大打折扣，而且没有符合新课程改革目标.所以，本文从四个方面介绍了高中化学教学中培养创新精神的方法.

高中化学；创新；实验；思维.

1.在化学实验当中培养学生创新意识

高中化学课程是一门以实验为基础的课程，他强调的是理论学习结合实践操作.在做实验的时候，教师要鼓励学生多多创新，尝试不同的方法去操作，这样可以有效锻炼化学学习中的创新方法.

2.鼓励学生在批判的精神中创新，勇于质疑

爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题远比解决一个问题难得多”.要培养学生的创新思维必须重视培养学生不迷信权威，要有科学的批判精神.有些学生认为老师就是真理，老师不可能会犯错.其实这是不对的，俗话说得好，人无完人，没有完全的绝对以及统一.所以当教师在讲解化学教材的时候，学生们也可以积极当一个“审判官”，认真听讲，当老师讲错的时候及时以适当的方法向老师提出疑问，相关问题，然后与老师一起解决问题.还有当老师在讲解的时候觉得还可以利用另外一种方式去做也可以得到答案，也可以在课堂提出.教师对于学生这种行为要给予鼓励和表扬，这样学生也能提起更加的兴趣去培养勇于质疑的精神.教师切记不能打击学生的提出质疑的心，这样学生的创新精神将大受打击，不利于培养化学学习中的创新精神.

3.积极开展课外活动，有利于培养化学学习中的创新思想

通过开展课外活动，可以有效的发掘学生的潜能以及思考的状态.高中化学课堂学得是理论，开展课外活动可以把学过的知识加以实践，达到知识运用于生活的目标.在活动开展的过程中，学生充满好奇心与求知欲，在好奇心的驱动下自己去探索整个过程，乐于思考原因，有效的打开了思路，为创新意识的培养做铺垫.而且开展课外活动还有一个优点就是不像传统课堂那么压抑，这是一个很轻松的过程，在融洽的气氛中锻炼创新思维.

4.在日常做题中发展创新思维，追求一题多解

一道高中化学题的解题方法不只是局限于一两种.所以要追求简单快捷的那种.这就要求学生多多动动大脑，拓宽解题的思路，开展创造性思维.教师也要特别注重学生化学的创新性思维的培养，激起学生的学习兴趣.一道题目虽然已经得到答案，教师也还可以继续提问学生还有没有另外的解题方案，给予一点提示，鼓励学生思考.在长期的培养创新思维环境下，学生会主动养成去思考关于这题有没有其他方法可以计算的观念.学生自己掌握了多种解题方法会去思考在这么多方法中哪种是适合自己的，这样积累经验学生就能够得到最高效的学习方法.

总而言之，在高中化学培养学生的创新精神方法有多种，选择哪一种都要因材施教.同时，创新精神是教学中所提倡的，需要在教学活动中严格落实.学生也要自发的树立创新意识，争当创新活动中的主人.

[1]周贵华,肖小明. 有关氮氧化物溶于水的计算技巧[J].中学生数理化:学研版,2016(4).

[2]赵晓磊.氧化还原反应方程式配平的五大方略[J].新高考:高三理化生,2013(9).

[责任编辑：季春阳]

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1008-0333(2017)27-0075-01

2017-07-01

杨文斌(1985.8-)，男，江西兴国，中学一级，大学本科，从事高中化学教学.