浅析低音提琴右手训练的方法

石大川

摘 要：低音提琴是提琴家族当中发音最低，并且体积最庞大的一种弓弦乐器。低音提琴因为其独特的低音特质能够使它很好的融入到各种类型的曲种当中，所以它有被称为爵士乐等各种合奏类音响的基础。虽然低音提琴的发展历史比大提琴和小提琴等要较短，但是在很多低音提琴演奏家的不断努力下，低音提琴的演奏魅力被大大的丰富，而且一独奏等丰富多彩的表现形式呈现在舞台上，受到越来越多的重视和喜爱。本文通过分析低音提琴的右手训练方法，探讨如何更好的掌握低音提琴的演奏技巧，更好的展现低音提琴的魅力。

关键词：低音提琴；右手训练方法

中图分类号：J622.4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）09-0090-01

一、低音提琴简介

低音提琴又名倍大提琴（DoubelBasS），也叫贝斯，是由巨型提琴“维奥隆内”发展而来。它是所有西洋乐器中体积最为庞大的乐器，同时它的音域也是最低的，并且可以说，低音提琴在交响乐中的低音声部中，处于核心的主导地位。17世纪上半叶，低音琴发展成了拥有5跟炫的演奏乐器，之后再演奏的进程中，经过人们的改良，又变成了4跟弦。在实际的演奏作品过程中，其演奏弦要比实际记谱音要再低一个八度。由于低音提琴庞大的身躯，在演奏的时候并不像演奏其他小型乐器一样简单，这是由于其琴弦也比较粗大，需要花费更多的力气去演奏。但由于其本身构造的特殊性，其音乐魅力可以说也是独具一格的，发生低沉仿佛是一个巨人在低鸣。

二、右手练习的基本要领

一般初学练琴者，老师首先是强调学生练习拉空弦的训练，也就是右手的训练。因为低音提琴产生更好的音色共鸣效果离不开右手持弓与琴弦的合作。可见右手训练的重要性。影响低音提琴良好共鸣音色的因素在右手分别是：持弓、发音点、弓速、弓压。弓毛与琴弦的摩擦震动产生乐音，而由右手掌握的持弓、发音点、弓速、弓压四要素对发音的影响又至关重要。

1.持弓 。演奏低音提琴可以采用站姿也可以采用坐姿，但无论采用哪种姿势，都需要让人们开来演奏者与提琴融为一个部分，仿佛低音提琴就是演奏者身体的一部分，声音就是出自演奏者身体一样。就演奏进程来看，也许持琴的姿势演奏起来相对比较容易，这个时候应当尽量保持身体的平稳笔挺。只有演奏者能够把握身体的平衡性并且最好带有一定的美观姿势，才能为更好的演奏出音乐作品打下基础。对于低音提琴的持弓方法，在世界范围内具有很大的差异，这是由于低音提琴一直在发展当中，其琴弦数量和形状也一直在优化当中，所有演奏家们每每当低音提琴发生变化的时候就会改变演奏姿势甚至演奏技巧，从而自然而然会导致持弓方法的差异。另外，由于不同的国家可能存在着不同的演奏风格，这也是导致持弓方法有差别的因素之一，概括来说目前世界范围内形成了差别很大的两种完全不同的持弓方法。第一种持弓方法，我们称之为德国持弓方法，由于这种低音提琴的琴弓弓座相抵比较宽，因此通常演奏者习惯用手掌握住弓座进行演奏。第二种持弓方法，我们称之为法国持弓方法，由于这种低音提琴的琴弓弓座相抵比较窄，因此演奏者习惯用手指捏住弓杆进行演奏。

2.发音点。发音点是弓毛与琴弦的起弓接触点，通常低音提琴的最佳发音位置位于指板与琴码的1/2 处略靠指板。在面对音乐作品的不同要求时，演奏者都应该根据这个原理在右手上做适当的调整，以便演奏出理想的音响。

3.弓速 。弓速是琴弓在琴弦上运动的速度，它与音量的大小同样也是成正比例关系，弓速越快，音量则越大，弓速越慢，则音量越小。

4.弓压 。弓压是指琴弓与右手作用于琴弦上的重量，在演奏时手臂应保持自然下垂充分的放松状态，不能紧张僵硬。很多初学者在练习右手运弓时，尤其是运行到上半弓段时，手臂容易出现紧张状态，由于上半弓需要拇指的压力增大，因此容易造成发力点误导，学者在练习的过程中应该过感受力度的来源应该是从右肩部的力量传达到指尖，整个手臂应该是完全放松状态。

5.低音提琴的空弦练习方法。对于低音提琴的演奏基本功掌握来说，右手持弓训练是基础，而空弦联系就是加强了。空弦联系之所以称之为加强训练，因为从表面上来看，也许空弦联系十分简单，有些初学者甚至会认为这是一种枯燥无味的练习内容，但是实际上空弦练习是弦乐器的演奏当中最基础，同时也是最最重要的步骤。空弦练习是是一种集合多种技巧与一身的联系内容，它涵括了音乐演奏中所需要的各种基本要素及基本演奏技能。这种练习的主要目的是为了让练习者掌握右手正确的持弓方法，把手腕，手指每一个部位都放在琴上最合适的地方采用最合适的力度进行演奏。除此之外，在演奏过程中演奏者对于肢体相互之间的配合也是必不可少的，例如采用合适的坐姿和站姿，所以演奏者身体每一个部位的调节都是一個演奏学问。

总的来说，低音提琴的演奏并不简单，而通过对右手持弓方法的训练及熟练掌握，在此基础上进行空弦练习，就可以灵活运用低音提琴中复杂多变的弓法，这样就为演奏优秀的音乐作品打下坚固的基础，这实际上对演奏者来说，对于音乐作品的音乐性把控，及作品的情感表达都是一种很好的训练方式，同时还可以让演奏者自身加深对音乐作品的理解。

参考文献：

[1]满毅.浅谈低音提琴的演奏方法——简论右手持弓与左手技巧[J].艺术教育，2011（11）.

[2]尹富源.低音提琴“拇指把位”的技巧构成与训练方法[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版），2013（04）.