多元美术文化发展背景下的油画教学研究

周锋

摘 要：进入新世纪以来，艺术方面出现多元化发展趋势，油画也不例外。本文将对多元文化发展以及其对油画教学的影响进行概述，并指出多元美术文化发展背景下油画教学策略，旨在为油画教学人员提供一些参考。

关键词：多元美术文化发展；油画教学；创新

中图分类号：J213-4；G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）09-0220-01

油画最初从西方国家引入我国，至今已经有百年之久。油画教学作为培养油画人才的主要方式，不仅需要培养学生的绘画技巧，还要注重思维的培养与创新能力的提高。在多元美术文化发展背景下，需要应用全新的教学理念与教学方式才能适应时代发展对油画人才日益提高的要求。

一、多元文化发展概述

人类社会文明的发展与科技的进步使得信息的数量与流通速度日益加快，文化的更新与转型面临着更为严峻的考验，新型的文化不断涌现出来。文化艺术具有民族性、多样性、联系性特点。民族性即为个性体现，代表着民族文化的传承与发展；多样性即为在新文化的促进下，文化从一元转变为多元；联系性即为不同的文化联系更为紧密，并且互相影响与促进。油画作为艺术门类，势必会受到波及。

二、多元美术文化发展对油画教学的影响

油画进入我国以来，美术界人士对其进行了深入研究与探索，取得了显著的成果，大量优秀的优化作品不断涌现，成为我国美术事业发展不可或缺的重要部分。但是现阶段我国整体的油画创作水平与国际优秀水平还存在一定差距。我国的创作者在油画创作中容易被规则束缚，导致作品比较封闭。目前的油画创作正在从自身文化出发对优化进行创新与改造，引发了油画多元化发展的热潮。在这种大环境下，我国的创作者受到影响用新的审美眼光对看待油画，促进了我国油画的多元化发展。多元美术文化发展背景下的油画教学应该顺应这种发展趋势，积极进行油画教学的改革。

三、多元美术文化发展背景下的油画教学

1.创新教学理念。在历史文化的影响下，苏联油画对我国油画创作影响较大，重视创作程序化与模式化。但是随着时代的进步与油画的发展，这种固定的创作思维逐渐发生改变，对油画的认识也上升到全新的阶段。油画不仅需要丰富的色彩去表现，还需要将创作者情感融入其中，打破传统限制、赋予油画生命力是油画具有感染力的重要前提。所以，在进行油画教学时需注意：转变传统教育模式，鼓励学生进行创新，将自身的情感融入油画创作中；尊重学生的个性作品，对学生思维的创新给予足够的重视。在教学中突破传统桎梏，立足于多元美术文化发展背景。

2.加强师生之间的沟通。油画教学具有较强的实践性，需要教师对学生进行充分的指导，师生互动是否频繁、有效是保证教学质量的重要途径。以往的油画教学，教师处于主导地位，向学生传授有关理论知识与创作技巧，学生只要听讲即可。这种灌输式的教学方式显然已经不能适应多元美术文化的要求，教学实效性较差。在多元美术文化背景下，应该增加师生之间的沟通与交流。具体包括：加强对教师的培训工作，转变其教育理念，即将学生作为主导，教师适当引导；激发学生创作热情，鼓励学生表达自己的想法与创作灵感；突破传统创作的模式化，肯定学生的想法。

3.融入民間艺术精华。多元美术文化发展变现在教学内容的多元化。在教学中，要不断丰富教学内容，激发学生的艺术才能。我国的民间艺术形式十分丰富，具有明显的民族特点，在油画教学中融入民间艺术精华能够提高油画的民族特点。另外，我国的历史壁画等优秀物资文化遗产能够促进学生从不同视角对艺术进行审视，促进艺术创新。在将民间艺术净化融入油画教学中，应该恪守以下原则：将油画多元美术文化发展作为依据进行民间艺术的选择，保证民间艺术对于油画发展的关联性与促进作用；发挥各方面资源的作用。例如积极寻求与民间艺术组织的合作，充实油画教学内容。

4.加强对人文科学知识的教育。虽然油画教学为艺术范围，重点在于提高学生的创作技能与艺术素养，但是不能忽视学生其它人文科学知识的教育。具体措施包括：加强对学生情感教育的重视。对经典的油画作品进行分析，鼓励学生对创作者情感的理解，体会油画表现出的精神，加深学生对油画的理解；在进行油画教学时，将著名的油画理论贯穿其中，提高学生艺术素养；鼓励学生对油画相关的人文科学知识进行学习与探索。

5.创新评价机制。目前的油画教学中仍然将分数高低作为评价机制，这种古板的方式与多元美术文化发展存在冲突。因此，应该积极创新评价机制，例如开设实践课程对学生油画理论知识、人文科学、技巧掌握等进行考察。

四、结语

多元文化的发展给多种艺术形式带来的冲击是不可避免的。为了适应这种发展趋势，人们要用开放、积极的心态看待这种变化，制定具体的措施进行调整。在油画教学中，改变传统教学方式，创新教学理念、加强师生之间的沟通、融入民间艺术精华、加强对人文科学知识的教育、创新评价机制，才能适应时代与文化发展的潮流，培养出优秀的油画人才。

参考文献：

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