父亲参与需要学校主导和家庭推动

文/ 广州市天河区昌乐小学 郑 蕙

父亲参与需要学校主导和家庭推动

文/ 广州市天河区昌乐小学 郑 蕙

基于对孩子教育父亲参与的经常性缺失，我校自2014年开始对父亲参与进行广泛调研，确定 “小学阶段父亲参与的策略研究”，探寻学校主导下的父亲参与家庭教育的策略，意在推动父亲参与，让更多父亲接受科学的理念，关注孩子成长，陪伴孩子成长，引领孩子健康成长。研究期间笔者经历了三所学校，在三所学校都设计了推荐阅读、专家报告、学爸行动、学爸课堂四大系列活动，取得了预期的效果。

一、父亲参与需要以学校为主导

家庭教育的角色应该是家庭中的每一位成员，父亲毫不例外应该共同承担，为孩子的成长营造良好的教育生态，提升家庭教育的质量，促进孩子健康成长。

笔者在三所学校皆推崇推荐阅读、专家报告、学爸行动、学爸课堂四大锦囊，以破解父亲参与这一难题，构建新型的家校合作模式。

推荐阅读。课题组向家长推荐了父亲教育的相关书籍，如 《好好做父亲》 《我的事业是父亲》 《傅雷家书》，利用QQ群和微信等网络平台向家长推送相关文章，此外还精选了十几位优秀父亲育儿案例和父亲参与的相关文献，分成父亲的重要性、如何成为好父亲、故事分享、好书推荐四个部分编印成册，取名为 《学吧，学爸》，送给每一个孩子的父亲。

专家报告。先后在三所学校举办了四场以父亲参与为主题的报告，邀请父亲参加，特殊情况下（爸爸出差或单亲）妈妈可以参与，主讲的专家都是资深的教育研究工作者，也都是成功的家长。专家们或高屋建瓴，上通天线，通过生动的案例唤醒爸爸们的责任；或细致入微，下接地气，指导父亲参与的方式和途径。

学爸行动。课题组设计的一个系列活动，包括学爸运动、学爸技能、学爸阅读等。爸爸们毫不懈怠，认真完成每一次特别的作业，开展亲子活动，体验参与的快乐，感受到孩子对父亲陪伴的渴望和自己对孩子成长的作用。

学爸课堂。爸爸根据自己的职业特点和专业特长走进孩子所在的班级，为孩子们上一堂课。酷爱运动的爸爸带着孩子们一起玩篮球，点心师爸爸为孩子们制作精美的蛋糕，教授爸爸把科技实验室搬进了课堂，军官爸爸为孩子们介绍国防知识……

二、父亲参与需要家庭的推动，尤其是妻子和孩子

1.妻子的支持

通过座谈，课题组了解到父亲参与的程度和效果与母亲的影响分不开。因此，在推动父亲参与的同时或之前，学校通过家长学校宣讲父亲角色在孩子成长中的不可替代性，让母亲意识到父亲角色的重要和父亲缺位的危害，为父亲参与提供支持。

首先是母亲的放手，敢于放手和舍得放手，相信父亲的能力和作用；二是鼓励，成为父亲参与的引领者和共同成长者，更新观念，重视父亲参与对孩子成长的影响；三是缓解父亲的经济压力，打破 “男人赚钱，女人带娃”的观念，降低传统思想对父亲的影响，让父亲有足够的时间和自己成为家庭教育的同盟军。

因此，每一次活动课题组都极为重视母亲的支持和推动作用，或是让母亲在其后鼓励或是共同参与亲子活动，见证父亲在孩子成长中的作用，成为积极的评价者。

比如学爸运动中 （爸爸教孩子打篮球），有位妈妈这样说：每次看爸爸打篮球都超兴奋，爸爸的动作、技能都很吸引人。现在宝贝也一起学习了。对于青少年来说，打篮球可以让自己的骨骼发育成长的，而且可以让自己越来越强壮。”

2.孩子的需求

现实生活中，不懂孩子心理需求，漠视孩子的情感状态的爸爸大有人在。

课题组精心设计且搭建父亲和孩子沟通的特殊渠道，让爸爸受到震撼，触动内心深处的柔软。

例如 “父亲节”期间，学校让孩子们用自己喜欢的方式表达对爸爸节日的祝福，和爸爸一起阅读，和爸爸一起做晚餐，陪爸爸看电影，送给爸爸一幅画……孩子们都有自己的选择，孩子们的言语各不相同，但却同时表达了对父爱的渴望和父亲的陪伴，更有对父亲的理解和爱。

通过 “感情体验”，父亲不仅感受到孩子内心的渴望，了解孩子的心理需求，同时也更加意识到孩子最重要的学习特点是模仿，而自己就是孩子心中的楷模，这个楷模在孩子的成长中具有特定的重要性。因此，作为父亲，不仅仅是陪伴的时间，更重要的是怎样陪伴，是陪伴过程中是否将男子汉的宽容、大度、果敢、坚毅、担当等品质内化在行为中。

责任编辑 龙建刚