辅导员如何从优秀走向卓越

王阳阳

辅导员岗位，看似平凡，实则伟大，因为它承载着引领学生健康成才、实现国家立德树人目标的重要使命。如果对这个岗位充满热爱，那么个人的力量就是无穷的，不仅会主动创造性地开展工作，更愿意将空闲的时间都投入工作并乐此不疲。那么，一位辅导员，怎样从优秀走向卓越呢？

《辞海》中这样解释“卓越”：“卓，是高超，不平凡；越，是度过，超出。卓越，是杰出，超出一般。”近年，教育部陆续推出和实施了系列卓越人才培养试验计划，诸如卓越工程师、卓越法律人才和卓越教师教育培养计划等。这一系列计划，都旨在培养一批出类拔萃的行业领军人物。按照这样的理解，卓越的辅导员应当是杰出的，行业领先的，能够引领这支队伍的辅导员。他们身上需要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。要达到卓越，每位辅导员都有很长的一段路要走，因为走向卓越是一个循序渐进的过程，不仅要遵循规律，更要付出比常人更多的努力。依我拙见，辅导员从优秀走向卓越，可以尝试以下步骤。

先从合格到优秀，再从优秀到卓越。这是辅导员成长的必然路径，不能逾越。首先，刚刚入职的辅导员，应该以优秀为目标，在这个阶段，切不可急功近利，而应脚踏实地，做好常规工作的梳理和提炼。这个阶段就像是建造高楼大厦打地基的过程，地基要深，大厦才能牢靠。其次，合格在于保质保量完成规定动作，优秀和卓越在于有自选动作。规定动作就是《辅导员职业能力标准》规定的九个方面（思想政治教育、党团建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论与实践研究），辅导员要按照标准的要求，不断自我督促，保质保量完成各项任务。自选动作就是辅导员特有的工作方法和平台。比如第七届全国高校辅导员年度人物、山东大学辅导员高弟的名师工作室“高弟工作室”、南京航空航天大学徐川老师的微信公众号“南航徐川”、

陕西科技大学李萌老师的微信公众号“萌哥有话说”。有一句话这样说：阶段不可以跨越，过程可以缩短。正是因为辅导员有自选动作，有自身的特色和平台，才会使走向卓越的过程缩短。

学会静心，苦练内功。我们看到的往往只是成功者光鲜亮丽的一面，殊不知他们背后有多少鲜为人知的辛酸故事和奋斗经历。当我们艳羡着成功者的非凡卓越，却发现自己徒劳无功时，当我们深陷于繁杂的工作而心烦急躁时，我们应该学会静心，做一个有行动的思考者。有些同志，在听了业界优秀同仁的报告后非常激动，但回去后却迟迟不动，这是缺乏行动力的表现。面对学生，我们还应保持一颗淳朴的心。这颗心不为利益所动，不被纷繁复杂的外界干扰，不受浮躁风气的影响，而是专心致力于学生成长成才路径的探索。要做到这一点，辅导员需要拥有较强的定力和坚强的意志。另外，辅导员需要练就“听、说、读、写”的能力。听，就是倾听的能力。这是做好学生知心朋友的前提，也是学习他人經验的好方法；说，就是口语表达的能力。辅导员拥有好的口才，才能更好将思想传递，令人信服；读，就是读书学习的能力。辅导员要学会读书，汲取营养，只有这样，智慧和灵感才会源源不断地喷涌而出；写，就是文字写作能力。有好的思想和做法，能用形象的文字表达出来，就会让更多人受益。

注重对外交流，与优秀的人同行。关起门做学生工作是没有出路的，辅导员需要交流，需要汲取国内同行的先进经验。因此，辅导员要珍惜每一次外出培训的机会。比如参加教育部高校辅导员培训班就是一次难得的机会，这样的培训班会有来自全国各地的优秀同仁，虚心向他们请教会受益匪浅。此外，要学会与优秀的人同行。什么是优秀的人，北京大学张维迎教授进行了阐释：“优秀的人，是那些有理想、有激情、有耐心、想干大事的人；优秀的人，是那些有思想、有知识、有责任心，能够称之为楷模的人；优秀的人，是那些有科学批判精神、能理性思考问题、有能力引领社会正确方向前进的人。”与优秀的人同行，是自我提升的好方法，也是走向卓越的必经之路。正如“入芝兰之室，久而不闻其香”，当我们向优秀的人靠近时，自然会受到优秀者潜移默化的影响。当优秀成为一种习惯、一种追求时，我们自然就会离卓越的目标越来越近。

之前和学生讨论过有关“卓越教师培养”的话题，学生的回答令我颇受启发，学生说“我不能成为卓越教师，但我还不能离卓越近一点吗？我不够优秀，我还不能离优秀近一点吗？”学生尚且如此，作为辅导员的我们，又怎么能够退缩呢？

（作者单位：陕西师范大学）

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