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花火

2017-04-12邓婷悦

作文周刊·八年级版 2016年39期
关键词:花火好友生动

邓婷悦

时间是静默的年轮,漾成一圈圈纯白的岁月。零碎的阳光漏进房间里,透着悠闲而又舒适的气息。我合上书,轻闭上眼,思绪飞回那一天。

期末复习,不得不说是个体力活儿,小小的课间也会成为争夺时间的战场。而进餐时间才是我们真正的休闲时刻,令人振奋的小道消息便在此时流传开来。“听说考试那几天会下雪呢!”琪琪兴奋地说,眼里闪着亮晶晶的光。“下雪?只不过是烘托悲凉的气氛罢了,同时也为咱们悲催的寒假作铺垫吧?”贝贝抛去一个白眼儿,不屑地分析着。盼盼扶了扶眼镜,十分欢喜地说:“下雪确实是真的,你们说,这次会不会像有一年寒冬一样取消考试啊?”一瞬间,大家都停止了咀嚼,随后便热火朝天地讨论了起来。

好友碰了碰我的胳膊,嘴角勾起一抹微笑,眼里盛满了欢悦。“你怎么看?”“我?”我皱了皱眉,果断地回答:“这不太现实啊,就算下雪也不会有多大,而且不管你爱或不爱,试卷它就在那里。”好友听完后,低下眉,又撇撇嘴,然后泄愤似的狠狠地咬下一口馒头。在我“最讨厌语句排行榜”里,傲居榜首的便是“看情况”。为什么所有的事情不能严格按照计划来呢?我一向反感“柳暗花明又一村”这种狗血经历,不喜欢那些具有不确定性的事物,憎恶甚至恐惧。

时间像是被一只调皮的手按下了快进键。转眼语文已考完,而窗外也同预料的一样飘起了不痛不痒的几片小雪花。正欲复习接下来要考的物理,董哥(物理老師)竟侧身闪进了教室,只见他大手一挥,大声说:“快,快回自己教室,听班主任安排!”脸上也挂起了平日里极为少见的笑容。聪明的我们,又怎会不知道这一举一动所传达出的信息?“快回教室,我也要去欢呼!”听着其他班级的欢呼声,好友冲我眨眨眼,喜悦中夹杂着一些得意。“也许不是你想的那样呢?”我趁机泼凉水:“反正总会考的。”

到了教室,我刚坐下,同桌便拽着我的肩头猛烈地摇晃起来:“太好了,太好了,不用考试了呢!”她高兴得直跺脚,一向小家碧玉的她激动得过头还真是不常见。欢呼声海浪般一阵高过一阵,我也抛下所有顾虑,加入欢呼大军中去,让心灵去真切地触摸这份仿佛从天而降的快乐。我能感觉到,这出乎意料的结局带给我的欣喜,与那些早已计划好的事情相比,别有一番风味。

生活中的一些小小的惊喜,就像不经意地燃放在心间的一簇簇花火。虽然只是那么一刹那,灿烂的微光却能迸发出快乐的烟火,哪怕有时是泡沫,却让我们暂时告别落寞。人生也是这样,不可能总是顺理成章,反转逆袭总是始料未及,其跌宕起伏那才真叫精彩!

简评

本文要素完备,过程具体,起承转合,一气呵成,使得作文具有流畅美;行文中细节丰富,用词准确,精雕细刻,写活内心体验与感悟,使得作文具有生动美;开篇设悬,引起下文,接着一波未平,一波又起,其叙事生动,跌宕起伏,扣人心弦,使得作文具有曲线美;本文语言鲜活,表达灵动,风趣有味,使得作文具有情韵美。尤其是作文先叙后议,卒章显志,使得作文立意上升到一个新的高度,为作文抹上了鲜亮的一笔,收到锦上添花的艺术效果。

(本版由黄松海供稿)

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