从严治党，把好高校入党关

陈金巧

摘 要 中共十八届六中全会再次了吹响了全面从严治党的号角，表明了中央坚定不移推进全面从严治党的政治决心，开创了党的建设新格局和新境界。 这就要求我们从严治党，把好高校入党关。

关键词 从严 治党 高校 入党

我国八千多万的党员队伍，数量庞大，管理监督难度空前，党要管党、从严治党，任务繁重，时间紧迫。笔者是一名有着二十年党龄的教师，又是多名学生入党的介绍人，责任大，感触深。一直以来周围也存在着入党前后要“请客吃饭”的模式，名义是感谢，实则是腐败之风的兴起，近两年贪腐之多之大也正印证了这一点，“千里之堤毁于蚁穴”。

前几年我们发展的党员质量确实不高，存在着如下问题：一是动机不纯，顶着党员的光环就是找个好工作，有的是为了考公务员方便，有的是为了进国企更容易，有的是为了满足考研的需要；二是有些同学之间平时哥们义气重、吃喝玩乐、无心学习，热衷于领导或班主任交办的工作，经常缺课成绩平平；三是推优工作过于形式，拉票情况依然存在；四是以临近毕业突击发展为借口，无形中降低了标准；五是征求师生意见不充分，范围偏窄；六是个人入党的意愿不强，某些部门为突出政绩多方面做工作，快速补齐材料入党；七是预备党员毕业后，因工作单位变动或信息更新失去联系，党内活动缺席，不能按时参加组织生活。上述问题的主要原因是多方面的，除其个人主观因素外则是相关部门把关不严，个别领导心存只要在校不出事的侥幸心理，学生毕业后出事与学院无关的逻辑思维，如此不太负责的发展下去党内问题会越积越多，将来国家哪来精良过硬的党员队伍，离习主席的目标越来越远，因此高校发展党员更要严把质量关！

因此高校发展党员应注重考虑如下几点：

（1）加强入党动机和党史的考察：考察其对党史的掌握情况，中国共产党自1921年成立至今，走过了90年坎坷而光辉的道路，从一个只有五十多人的党组织发展成为拥有八千多万党员、执政六十多年的世界最大政党。考察入党动机是否为了人民的利益，了解其从事的社会实践中有无志愿者的经历，了解其在班级中是否有热情工作、帮助同学、团结同学的集体主义观念和顾全大局的团队意识。考察是否坚定了没有共产党就没有新中国信念。

（2）加强世界观、价值观的考察：看清西方普世价值的真实面目——就是消解同美国利益不一致的国家的价值观和意识形态防线，特别是针对我国社会主义核心价值观和以马克思主义为指导的社会主义意识形态。

（3）从行动表现上的考察学习态度是否端正，担当作为工作能力方面是否具备等，调查范围宽泛，调查内容多而实际。如：①在校表现，向所有任课老师了解该考察对象的课堂表现、学习情况，社团活动的表现等等，切忌只向发展期间的授课老师了解，忽视了入学阶段的授课老师的意见；切忌只向校内老师了解忽视了校外老师；了解还要侧重于授思想品德方面老师和班主任；还要侧重于老教师，他们意见更中肯，看问题更透彻；②社会表现，大部分同学利用假期都做些勤工俭学工作，调查期间与伙伴的相处的是否融洽，有无冲突、矛盾等等， ③向同学了解该发展对象是否存在老好人、學习不刻苦、成绩一般、考试向老师打招呼、为达目的送红包的情况。

（4）严肃认真做好入党前推优工作。首先向全班团员说明推优工作的严肃性，切忌流于形式，公开公平公正投票，多方了解有无贿选情况，真正把能做事、多做事、勤奋务实、团结奋进、乐于助人的对象发展过来。投票期间座位拉开间距，投票记票公布严格按照高校发展党员的程序进行，材料必须真实。

（5）发挥老党员专业教师的先进示范作用：老党员专业教师是学生未来的模板，老师的言行影响着学生的发展，学生的发展也影响着社会进步。每学期老党员专业教师同学生进行一次倾心座谈，政治上引导、专业上指导，学生更易成才更易就业，更快为社会服务，更早成为社会栋梁，更能发挥党员带头作用。

（6）发展学生党员干部，支部书记切实做好《细则》学习，从发展党员的起点入手，拿党的标准反复对照比较，判断其思想上纯洁性、行动上积极性、政治理想信念坚定性。

结尾：习主席说得好，“打铁还靠自身硬”，只有打造一支过硬的党员队伍，才能够抵制一切外来因素是侵袭，就能够在建党一百年实现中国梦！ 我们从严治党，更要把好高校入党这道口。

参考文献

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