拓展活动在初中体育教学中的作用研究

文其勇

摘要：近些年来，拓展训练这种培训模式备受各大企业公司推崇，它属于体验式培训，通过拓展训练，让其员工学习到与在企业中无法学到的东西，如团队精神，合作精神，灵活度等等。因为拓展训练越来越受到关注和认可，一些学者将其与体育运动结合在一起进行思考探索。本文就是将拓展活动在初中体育教学中的作用进行研究，探索拓展活动在初中体育教学中的重要意义。

关键词：拓展训练；拓展活动；初中体育；教学；作用；研究

【中图分类号】G633.96

引言：拓展活动是一种新的教学方式，通过对拓展活动各方面的研究，找出对中学体育课程带来的影响，从而掌握拓展活动在初中体育教学中的重要意义。将拓展活动引入新湖中体育教学课程，对中学生的成长有着巨大作用，它可以让学生学习和体悟到在课本上学不到的知识和内容，培养学生的灵活度，协作精神，深刻的领悟到什么是团结精神，什么是一个团队，增进同学之间的感情，让中学生的人生观更加的清晰。

一、拓展活动在学校实施过程中存在的问题

1.家长对拓展活动认识不够

当今社会家长对孩子都是“望子成龙，望女成凤”，只注重对学生的成绩。只要高分，只要考上名牌大学，其他事情任凭发展。家长的观念是只要学习成绩好，其他一切都是浮云，而且他们对拓展活动存在很大的敌意，认为拓展活动不过是游戏，影响孩子的学习成绩。德智体美全面发展，这句话成为了一句空洞的口号。只单纯注重“智”的发展，对学生的成长是非常不利的，学生在这种日益强调成绩就是衡量一切的价值观下，人格慢慢会变得并不健全。

2.资金短缺

目前拓展活动并没有全国性的普及，国家教育局以及学校对此还不够重视，造成了将拓展训练引入学校极其困难。有些拓展活动项目需要比较大的训练场地和比较规范的训练机器，例如野外穿越项目，需要在山林中穿梭。由于资金不到位，很难设置训练场地和购买训练机器。因此很难将其引入到学校当中。

3.拓展活动存在安全问题

初中学生正处于青春期，本身就是好动好跑的年龄，心里发育并不够成熟。因此一旦进行拓展活动，难以看管。所以存在安全隐患。

二、拓展活动在初中体育课程中的可行性及其教学方法分析

1.拓展活動与体育教学的相似性

拓展活动大多都来源于体育游戏，二者具有相似性，一般的来说，拓展活动与体育活动都会采取进行分组的方式，进行游戏活动，当结束后，二者都会进行归纳和总结。但是拓展训练会将大家组织在一起，倾听每个人的个人感想，也就是将自己所学到的东西分享给大家。而体育活动并没有这一过程，一般都是体育活动结束后，就解散了。

2.拓展活动与体育教学的教学方法具有相似性

拓展活动的训练时间一般是三个小时左右，其中一些耗时较短的项目用时也要在几十分钟左右。根据国家对教育课程最新的课改的要求，初中体育教学中课堂时间为3个课时左右，这样在时间上就为拓展训练提供了保证。

3.提高社会对拓展活动的认识

目前，大多数人和企业对拓展活动还不能够意识上去，认为拓展活动就是单纯的做游戏。其中只有少部分的大规模的企业才认识大拓展活动对员工的重要性。因此想要将拓展活动引入到初中体育课程当中，就要让学生家长和学校认识到其重要性。学校可以组织一些有关于拓展活动的讲坛，讨论会，也可以制作一些宣传视频，宣传手册，将其传播给学生家长。让其家长意识到我们需要培养的不仅仅是成绩好的孩子，更要培养一个德智体美，对国家有用，对社会法律道德遵守，有着正确的人生观、价值观的国之栋梁。

4.选择合适的，成本相对较始终的拓展训练活动

拓展训练项目不同对场地和器材的要求也就不尽相同。有些拓展活动对训练场地和训练器材要求比较高，那么有些拓展活动对训练场地和训练器材对其要求就会比较低。所以我们可以根据学校的规模，资金和师资力量的匹配度，选择与其相对适应的拓展训练活动。将拓展活动与体育教学课程相结合，锻炼同学们动手的能力和独立思考的能力。一个团体只有经常在一起活动，发现成员的闪光点，才会明白什么是友情，什么是合作。例如武汉某高校的拓展活动有信任背摔和无敌风火轮等拓展活动，培养学生彼此之间的信任，默契和独立思考的能力。通过这次拓展活动，学生们都反应说玩的很痛快，不再是死板的学习，每个人都可以表达自己的想法，在无敌风火轮中，大家一起想方案，一起考虑可行性，一起团结合作去战胜另一队。这种公平积极竞争的方式让他们觉得很有意思。并且通过这次活动班级明显比以前更加和谐了。

5.制定比较安全的措施

在拓展活动中，比较高危的活动尽量避免。可以选择一些可以在学校体育场和游泳馆进行的项目，学生的安全可以得到保障。另外，在实施之前，要对活动的风险性进行评估，然后对活动当中可能发生的危险情况制定相对应的措施。根据学校制定的拓展活动计划，教师一定要充分备课，清楚明白拓展活动的每一个环节，每一个步骤，让其学生在教师指导下进行拓展活动。拓展活动是一种体验式的活动模式，让学生玩在其中，乐在其中，玩在其中，这就是其发展的真谛。学生在拓展活动中，与其老师和其他同学交流，从而产生自己的新想法和独立思考的能力。

三、拓展活动在初中体育课程中的重要作用

现在所有的孩子几乎都是独生子女，都是家里的“主子”，家里所有人都得听其命令。这种大的生活环境导致所有的孩子性格中都有唯我独尊的特质，任性，自私，不懂得团结合作，自己认为的就是对的。因此拓展活动可以为学生带来以下好处：

1.培养思考能力，学会采纳别人的意见

拓展活动是团队活动，通常采取分组的方式，大家为了获取胜利，一组人会进行思考，提出方法，大家对其方法是否能获得成功认真讨论，采纳正确的意见，改进自己提出的想法的不足之处。

2.培养团队精神

在初中阶段，很少有集体活动，而在工作之后，很少有问题是靠自己一个人就可解决的，都需要团队，都要明白团队的重要性。拓展活动特别注重团队意识的培养，在拓展活动中，团队精神，团队合作才是获胜的至宝

四、结论

本文通过对拓展活动在初中体育课程作用的研究，逐一的分析了拓展活动在初中体育课程中的重要性，为了青少年的成长，在初中与体育课程中引入拓展活动势在必得，毫无疑问。

参考文献

[1]李小伟.拓展训练在初中体育教学中的可行性分析[J].学周刊.2013（6）

[2]王微青.拓展训练融入初中体育教学的可行性[J].文学教育.2013.08