高校学生党员后续教育工作现状及对策研究

金鑫+冯质雷

摘要：学生党员的后续教育是高校党建工作的重要组成部分。然而，高校大学生党员后续教育管理出现了种种问题，高校党建工作普遍存在重发展、轻教育的情况。因此，如何切实有效的加强管理体制、丰富党员教育载体、完善监督考评机制，真正将学生党员后续教育落到实处，永葆高校学生党员先进性，是高校党建工作需要考虑的重要课题。

关键词：高校 学生党员 后续教育

【中图分类号】D267.6

一、高校学生党员后续教育工作中所呈现的主要问题

1、高校对学生党员后续教育工作重视不够

当前形式下，随着教育体制改革步伐的不断迈进，各高校把工作的重心都转移到了学校的学科建设、教师的教学水平、教师的科研能力及学生的就业问题等层面上，对党建工作缺乏足够的重视及有效投入。且各高校在党建工作中普遍存在“重发展、轻教育”的现象，大多数高校都把党建工作的重心放在党员的培养和发展上，而对已经发展入党學生的后续教育重视程度不够，导致很多已经发展入党的学生在思想、学习、工作等方面在学生群体中不能起到先锋模范带头作用。

2、高校基层党建工作人员配比严重失衡

“目前，各高校学生党员的比例达到6%一8%，有的甚至更高，而从事学生党员继续教育管理工作的力量却非常薄弱”[1]。各高校二级学院的党建工作人员普遍由辅导员担任，辅导员不但要负责本年级学生日常的教育管理工作，还要负责本院系动辄上千名学生的组织考察、培养、发展、监督和后续教育工作。因此，用于指导学生党建活动的时间较少，显然无法将工作规范化和细致化。并且，绝大多数高校基层党建工作人员在年龄上较年轻，阅历浅，思想积淀不足，有的党建工作人员所学专业非思政教育方面，这些都会影响到学生党员后续教育的效果。

3、高校对学生党员后续教育工作内容及方式方法缺乏吸引力

当前，各高校对学生党员后续教育工作中，教育内容枯燥单一，教育方式方法陈旧老套，普遍还是通过各种讲座、宣读书面资料、党员活动等形式开展教育。只侧重学生党员的政治理论学习和教育，不能很好的贴合学生学习生活的实际，重理论轻实践的现象较为突出。并且不能很好的结合学生的思想状况进行党员后续教育，内容形式空洞乏力，对学生党员缺乏足够的吸引力，造成学生党员的后续教育达不到理想的效果。

二、加强高校学生党员后续教育的现实意义

1、加强学生党员后续教育是永葆学生党员先进性的必然要求

党员的先进性不是与生俱来的，是党组织长期教育和培育的结果，做好大学生的思想政治教育，是高校基层党组织的基本任务，不仅要让学生党员在组织上入党，更要实现在思想上入党。大学生党员正处于学习的黄金年龄，也是他们世界观、人生观、价值观形成的最关键时期。加强对学生党员的后续教育不仅可以提高大学生党员的素质、党性修养，同时让他们拥有党员意识和群众基础， 使大学生党员的先锋模范作用得到发挥，确保大学生党员的先进性和纯洁性。

2、加强学生党员后续教育是提升高校党建工作质量的客观需求

大学生党员作为高校党建工作的参与者和实践者，通过“对党的十一届三中全会以来的路线方针政策，对邓小平理论、‘三个代表重要思想、科学发展观，对中央作出的仍然有效的各项重大战略部署，我们都要一以贯之地贯彻”[2]。因此，以加强学生党员后续教育工作为载体，不断强化大学生党员的党员意识和服务精神， 才能充分发挥他们在大学生中的引领和模范作用。“以点带面，以面围点”，全面提升高校党建工作的质量和水平。

三、加强高校学生党员后续教育的对策

1、与时俱进，丰富教育内容，创新教育载体

随着新媒体时代的到来，高校学生党员的后续教育内容和形式上也应与时俱进，紧跟时代脉搏，不断创新、拓展学生党员后续教育平台和载体。在坚持“集中党课培训”、“三会一课”等传统教育的基础上，党建工作应主动抢占网络思想政治教育阵地，利用微信、微博、专业的党建网站、QQ等网络平台宣传马克思主义理论和社会主义核心价值观，构建党员后续教育工作网络化模式，全面铺开大学生党员的后续教育工作，做到全覆盖。推动教师、党员、学生之间进行平等的思想交流，打造互动学习网络。

2、健全组织机构，构建高素质的学生党员后续教育团队

火车跑的快，全靠车头带，高校基层党组织队伍作为大学生党建工作的专业队伍， 在大学生党员后续教育中起着基础性作用和决定性作用。因此，高校应建立健全党组织机构，并把大学生党员的后续教育工作纳入到党建工作体系中来，并作为一个重要的考核指标。并且，高校应组建一支政治素质过硬、责任感与使命感强、工作能力较高的团队来专门进行大学生党员的后续教育工作。学生党员后续教育团队可由专业教师、辅导员、高年级的优秀学生党员共同构成。同时，还必须不断提高大学生党员后续教育团队的政治素质以及相关的理论水平，通过各类培训、时事热点的学习和掌握，培养其敏锐的政治意识，用正确的“三观”来引导大学生党员。

大学生党员的后续教育工作是一个长期的、系统的工作， 只有高度重视学生党员的后续教育， 不断完善学生党员学习、考评和监督机制， 不断创新教育内容、形式和载体，才能打开学生党建工作的新局面，提升高校学生党员的质量，同时也可以进一步壮大高校党员队伍的力量，促进我国高等教育的长期发展，为中国特色社会主义事业培育优秀的人才。

[参考文献]

[1]胡武平.新时期大学生党员教育管理探讨[J].湖南工程学院学报，2005，（1）.

[2]习近平.习近平谈治国理政[M]. 北京：外文出版社，2014：399-400.