巧设悬念“一巴掌”

作文课上，我与大家分享了一篇小说：

地球上最后一个人坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……

这就是一篇小说？

对！你没有问错，我也没有说错。这就是整部小说，这是世界上最短的科幻小说。这篇文章最大的成功之处在哪里？悬念的设置。作家弗里第科布朗成功地将一个巨大的问号植入了读者的心中，大家于是都去猜最后的结局是什么。

我们热火朝天地讨论着，争辩着。小说尽管只有一句话，但它同样具备了小说的特点。就小说的三要素而言，有人物（一个人），有情节（一个人坐，听到敲门声），有环境（仅有一人的地球上的某间房）。

我们奇思妙想地发问，故事接龙。地球上怎么会只剩下一个人？其他人都到哪里去了？那么敲门的又是谁呢？最后故事又将会怎样发展？……我们在故事续写和接龙中发现：有一百个读者，就会有一百个关于“地球上最后一个人”的故事。这就是科幻的魅力，这就是悬念的魔力，这就是想象的张力。

如何在写作时运用悬念，使我们的作文妙趣横生、引人入胜呢？

“老师，我觉得今天的作文课很有意思。悬念的设置，可以让作文跌宕起伏，摇曳生姿，太好了！”吴冕就是带着这样的问题来找我的。我还没有接茬，他又接着说：“我觉得这篇科幻小说好是好，就是太短了，很不过瘾。我想写一件事，运用悬念，但不知道还可以有哪些手法使文章更‘悬？”

“好！孺子可教。”我赞许地点点头，这个问题倒是问到点子上了。我们的对话开始了，我想了想，告诉他：“悬念，是叙事类艺术作品中常见的一种表现手法，一般用两种手法来设置悬念：一是通过设置疑问；二是展现矛盾冲突，用以激发人们对情节发展和人物命运热切关注的兴趣。”看着他疑惑的眼神，我知道，这样说是有点空洞。

最短的科幻小说是通过疑问的方式来设置悬念，那如何运用矛盾来设置悬念，推动故事情节发展，并紧紧地抓住读者的心呢？请看一个片段：

“您看施普罗塔新创作的小说怎么样？”部长问道。评论家回答道：“部长，我认为他创作的小说是好的。”

部长摇摇头说：“这衣领真别扭。”

我们都觉得这个片段的结尾很有意思，但总觉得缺少点什么？如此写作太直白，如此表达太无趣。如何设置矛盾，让它一波三折、扣人心弦呢？那就要巧妙地使用悬念。如何用足、用好、用妙悬念？这却是一个大问题。为了解决这个问题，请看波兰作家斯特法妮亚·格罗津斯卡的小说：

文艺评論家和部长

“您看施普罗塔新创作的小说怎么样？”部长问道。评论家回答道：“部长，我认为他创作的小说是好的。”

部长摇了摇头。

“我是说，从某种意义上讲是好的。评论家赶忙更正。部长又摇了摇头。”

部长摇了摇头。

“我是说从‘某种意义上讲，是针对咖啡馆里那些为数极少的庸俗的知识分子。”

部长摇了摇头。

“确切地说，就是针对那些没有鉴赏力的人。刚才我没表达清楚。”

部长摇了摇头。

“总的来说，部长先生，这是一部坏小说。”

部长又摇头。

“当然，也不能全盘否定。”

部长摇摇头说。

“这衣领真别扭。”

看完小说，我们大笑着，谈论着，意犹未尽。

在对话中，我们逐渐达成共识。文章一开篇，文艺评论家认为这篇小说是好的，不过部长的摇头似乎在说明这篇小说是不好的，这就出现了一对矛盾，一开始就用矛盾设下了悬念，这就是“设悬”。中间部分反复渲染部长的“摇头”和描写文艺评论家的不断改变，将悬念不断强化和推进，让文章显得越来越“悬”，并刻画出文艺评论家的趋炎附势和部长的冷漠自私，这就是“推悬”。毫无疑问，小说的结尾部分最有趣，如果说整部小说是一个谜语，那结尾就是谜底，这就是“释悬”。所以，写作中运用悬念，要巧妙地逐层推进：设悬、推悬、释悬。

后来，吴冕根据真实故事创作了《一巴掌》，在班上声情并茂地朗读时，大家时而屏气凝神，时而开怀大笑……

这几天老天似乎打翻了垃圾桶，我却成了直接受害人：数学卷子被无缘无故地扣掉了3分，结果连90都没上；物理才76分，简直愧对祖国人民；微机课被占；课间操比赛时又做错了好几个动作。天赐吾亡，吾不得不亡。唉……

不知现在吹的什么风，现在班上流行打耳光——晕，他们的想象真丰富。从此以后，我身处“水深火热”之中——同桌猪蹄，没事就要和我打耳光。我怕我把她打哭，于是自云此乃“凡尘俗事”，吾当“洁身自好”，无一例外全然拒绝。

今晚，她又来了。我忍无可忍，又想到反正没损失，再且可以杀鸡儆猴，让她打一下又算什么，反正要打回来的。于是说：“打吧。”

“你可不能还手。”

“怎么可能？我可不会让你占便宜。”

“打呀。”

呼……一阵风从我耳旁吹过——她不敢打，我早猜到了。

“我就知道你不会打。”我以藐视的语气说。

她在一旁咯咯地笑道：“谁说的，你可不能还手。”

“怎么可能？不要和我提任何条件。”

“打了！”

呼……又一阵风——哈哈，我猜到了。

“我不玩了，你这是在浪费我宝贵的青春。”我怒中带笑。

坐我前面的之之也鼓动道：“打嘛，要不我帮你打。”

也许是他的鼓动起了作用，突然，我觉得脸上一阵疼痛——她终于下手了。

“很好，你迈出了人生的第一步。现在该我了，我不会手下留情的。”

啪——当这清脆的声音响起的时候，她立即捂住了脸。

“我说过不会手下留情的。”我胜利地笑着。

她显然是愤怒了，但是微红的脸上依然带着笑——不知她是怎么想的——

“我打你那么轻，你却下手那么重！我们两个僵了。”

我开玩笑道：“僵就僵，我本来就不认识你。”

接着就是沉默，可怕的沉默……

这时我才明白有点过头了。当悦耳的《茉莉花》响起，我决定把影响降到最小。她正在做作业，于是，我说：“你打我吧，我不还手。”

她面无表情地答道：“我才不信，你肯定又要还手。”

我没办法，又不愿说自己错了，毕竟这是她自己先提出的。左思右想，最后索性也沉默不语，坐观风云。

我想我从没在上课时如此安静吧！

令人窒息的40分钟，一秒，一秒……终于熬到头了。

我熟練地收拾书包。依然沉默。

我和平时一样骑车回家。仰望天空，月亮只剩下一半。我不由得联想到了90分钟前的那一幕，忽然想起今天无意看到日历上写着——诸事不宜。

“明天又会怎样？”我不知道。夜幕之下，我独自思索……

在评价时，大家异口同声地说，本文有两大优点：一是巧设悬念，二是语言幽默。为避免平铺直叙，在文章开头就设置提挈全篇、笼罩全文的悬念，故意给读者造成疑团，以激起读者产生兴趣读下去；中间又不断地强化与推进悬念，让读者阅读欲罢不能。我告诉同学们，这就叫“巧设悬念，反复渲染”。

当然，在使用悬念时，还要注意八个字：“意料之外，情理之中。”如美国作家欧·亨利的《麦琪的礼物》，叙述了美国圣诞节这一天，一对恩爱夫妇准备互赠礼物。妻子看到丈夫有个祖传的金表，但没有表链，就剪掉自己最珍爱的金色长发，拿去卖了换钱买表链。丈夫呢？看到妻子有一头美丽的金发，但缺少名贵梳子，就卖掉自己格外珍爱的表，去买了美丽华贵的梳子。结果，丈夫拿着妻子送的新表链，表没有了；妻子拿着丈夫送的新梳子，长长的金发没有了。在这篇文章里，尽管有“出其不意”的故事情节，但统统在夫妻恩爱的“情理之中”。

世界艺术大师卓别林有一句名言：“我总是力图以新的方法来创造意想不到的东西。假如我相信观众预料我会在街上走，那我便跳上一辆马车去。”这就告诉我们，创作首先要“出其不意”，构思要新，结构要巧，这是第一步。但更重要的是所叙述的情节，必须在情理之中，所谓“情理之中”，是指这种“出其不意”与小说中人物性格的发展合拍，合乎客观规律，合乎生活逻辑，合乎情感逻辑。它不是荒诞的，不是臆造的；既曲折离奇，又理所当然。

同学们，用心学习和生活吧！你会发现，其实人生就是一部最大的悬念剧，吸引人的就是那反反复复的一波三折。正因为有悬念，我们才有了激情与惊喜，这激情与惊喜将在我们生命的原野上萌生出郁郁葱葱的绿叶繁花。愿大家使用好“悬念”技法，记录下跌宕的人生和精彩的生活，让自己的作文妙趣横生、引人入胜。