构建生态化高中英语课堂的有效途径分析

彭玲玲

摘要：英语是高中阶段一门重要的学科，这就要求教师在以教材为基础的前提下，灵活运用教材，在课堂上调动学生的学习积极性，提高学习效率，让学生充满学习的热情，在美好的心情下高效地学习，最终达到提升其英语成绩的目的。在此条件下，对高中英语进行生态化课堂的构建有着积极的意义，就开展高中英语课堂中构建生态化课堂的有效途径进行了探讨。

关键词：高中英语 生态化课堂 有效途径

随着我国和国际交往的日益增多，这就要求学校培养更多的英语人才，也对高中英语课堂提出了更高层次的要求，良好的英语课堂教学是提高学生英语水平的重要前提。那么，怎样提高高中英语课堂效率，成为大家关注的共同问题。教师应该根据高中阶段学生求知欲强的特点，采用正确的教学方法进行课堂引导，实现高效的英语课堂效果。在高中英语课堂中构建生态化的形式，能够很好地提高课堂效率，值得各大院校广泛推广和应用。

一、高中英语生态化课堂的内涵

为了促进学生各方面的发展，并使其养成良好的生活、学习习惯，在高中英语教学中应该采用生态化课堂，其有着独特创新的教学方法，能够使学生的创新意识得以培养，使学生的个性和独特的思想得以显现。生态化课堂是教师把学生当成教学的主体目标进行教学，意在构建一个优良的课堂环境。英语生态化课堂需要教师把自己和学生、环境之间的关系协调好。

二、实现高中生态化英语课堂的有效途径

素质教育观点的进一步发展，要求高中英语课堂走向生态化课堂。从以下几方面分析构建高中生态化英语课堂的方法：

1.确定学生主体地位，激发其学习积极性

在教学中应该以学生为主体，高中英语教学也应如此。教师在调动课堂学习气氛的同时，培养学生的创新能力变得更加重要。教师要给学生提出问题，让其发挥自己独特的思维能力进行分析，进而解答问题，这对学生英语的学习有积极正面的作用，还可以使学生在思考中对英语有更深的领悟，增加学习英语的热情，构建高效的英语课堂。情境教学就是教师根据现有的资源创设学习情境，最终对学生达到潜移默化的效果。高中生態化英语课堂中或许一首歌、一句名言、一段表演都有可能达到激励学生积极主动性的作用。因此，情境模式教学在生态化高中英语课堂教学中很重要。通过此模式，教师也能和学生进行交流互动，在提高学生口语水平的同时，还能更好地改善课堂教学效果。

2.教学模式的完善

构建生态化的高中英语课堂，教师在教学时要以学生的实际情况为前提进行改善教学模式。在英语课堂中，教师应适当的采用幻灯片、影视片等方式方法对将学的人际交往能力、文化比较等课程进行指引，以此使学生对学习内容产生浓厚的兴趣，将情景模式的导入和教学内容的重点相结合，使学生主动地参与到课堂学习中，达到课堂预期的目的。

3.课堂的趣味性的实施

在高中学习阶段，学生每天都要学习不同的学科，精神高度紧张，内心也处于非常疲惫的状态，如果课堂教学按部就班，毫无新意，亦或非常枯燥无味，那么学生就会厌倦当前学习，无法集中自己的注意力，根本不想听老师讲述的知识，更不用说掌握知识点。所以，在高中英语课堂上，教师要想更好地提高课堂的教学效率，就必须把提高课堂趣味性重视起来。尤其是那些英语中容易混淆的语法和词汇，是学生们学习英语中遇到的主要的障碍，所以，英语教师要积极帮助学生区分，达到其掌握的最终目的。

4.多媒体教学的运用，提高英语课堂教学效率

随着当前科学技术的不断发展，多媒体教学在创建高中生态化英语课堂中显现了自己独特的优点和优势，因为它具有视听相结合的特点。所以，教师可以在高中英语课堂中播放相关的音乐和教学片，还可以播放和教学相关的一些图片等等，这样在很大程度上提高了学生学习英语的兴趣，提高了课堂教学效率。Harry Potter、The rise of evil等这些多媒体资源，都是用于提高英语教学的。

三、结束语

在高中英语教学中实现高效课堂，对教师来说是有压力的。尽管如此，教师在传授知识的同时还要提高课堂的教学效率，把知识最大限度地传授给学生。作为教师只有深刻意识到高效课堂教学的重要性，才能构建高中英语课堂的高效性，最终使学生的课堂学习兴趣得以培养。高中生态化英语课堂的构建过程是要经过长期的尝试和探索的，这也需要教师发挥各种教学方法的优势，构建高中英语的高效课堂。

参考文献：

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