班级管理工作的“心”举措

周洪利

摘要：心系“吃”字，防止病从口入；心系“住”字，保持宿舍文明；心系“住”字，保持宿舍文明；心系“行”字，保证出行安全；心系“学”字，抓住作业环节。从以上四个方面，谈了班级管理工作的“心”举措。

关键词：班级管理 “吃” “住” “行” “学”

一、心系“吃”字，防止病从口入

首先，班主任要教育学生远离垃圾食品，向不良生活习惯告别。目前，校园周围会有很多的超市经常出售垃圾食品，如质量不合格的辣条等。学生往往经不住诱惑，趋之若鹜。众所周知，学生如果经常吃垃圾食品，不利于自身的身体健康。因此，班主任要教育学生远离垃圾食品，多吃蔬菜和水果。一般来说，学校的三餐搭配都是比较合理的，食堂管理人员会从学生营养的角度去考虑，合理搭配三餐的食品结构。所以，班主任要及时掌握学生的就餐情况，防止学生摄入多的垃圾食品。另外，校外的临时用餐摊点，食品安全系数不高，他们用的菜和油都没有上级卫生部门的检测报告，存在很大的安全隐患，一旦出现食品安全问题，那将一发不可收拾。其次，目前学生中独生子女较多，学生的挑食现象比较严重，而且从来不考虑节约粮食的问题，学校食堂浪费现象还是存在的。因此，我们要教育学生，珍惜粮食，注意节约，防止出现浪费现象，做节约粮食的好学生。第三，教育学生文明用餐，保持学校餐厅的卫生和纪律。学生在就餐时，往往会出现不遵守纪律的行为。例如，不排队；排队拥挤；排队或者用餐时大声喧哗；用餐后不打扫卫生；随意乱扔饭菜等。遇到这样的情况后，班主任要及时对这些违纪的同学进行批评教育，让他们明白遵守纪律的重要性，让学生明白“粒粒皆辛苦”，使餐厅成为学校文明的重要窗口。

二、心系“住”字，保持宿舍文明

寄宿制学校的学生要上晚自习，自习课后的住宿就显得尤为重要了。首先，我们要让住宿生遵守纪律。所以，班主任要及时督促学生按时就寝，睡前要洗脚、刷牙，养成良好的卫生习惯，以保证第二天的学习高效。为了能够督促学生按时就寝，搞好宿舍内的内物管理，班级可以开展文明住宿生评选活动。对评出的文明住宿生，可以给予一定的奖励。让文明住宿的同学辐射、带动其他同学遵规守纪。其次，学生宿舍不能够成为学校藏污纳垢的地方。班主任要教育学生一定不要把刀具、火种、手机和不健康的书刊等带入宿舍。实践证明，一旦学生把这些东西带进宿舍，学生中间就可能出现上网聊天、打架斗殴等很多安全隐患。为了防止这些现象的发生，班主任和宿管人员可以利用课余时间，不定时对学生宿舍内存在的这些安全隐患进行排查。查完以后，要及时给学生反馈，以消除宿舍内的安全隐患。第三，加强女生的防性侵教育。在许多校园性侵个案中，实施性侵害的往往是学生们信赖的老师。所以，教育女生防止遭到性侵，就是宿舍管理的头等大事了。班主任老师要教育女生提高自我保护意识和防范能力，自己要自尊、自爱、自重。尤其在夏季，千万不要穿一些薄、透、漏的衣服，和男生交往要注意分寸，保持“安全距离”。同时，班主任要认真做好住宿生的点名工作，发现有无故夜不归宿者要及时查明原因，把所有的安全隐患都消灭在萌芽状态。

三、心系“行”字，保证出行安全

生命不保，何谈教育。根据有关部门统计，我国中小学生每年因意外伤害事故死亡人数在万人以上，平均每天有一个班的孩子因为意外事故死于非命，其中交通事故死亡率占的比例最大，交通事故已成为我国少年儿童的第二大杀手。教育学生遵守交通规则就是班主任义不容辞的责任了。目前，学生骑电瓶车上学的现象还是很普遍的，有些学生安全意识淡薄，缺乏安全责任感。骑车速度过快、带人、双手离把、多人并行、随意穿越马路、与机动车抢道甚至闯红灯等现象屡见不鲜。因此，我们要教育学生生命是最宝贵的，漠视生命是对自己的最不负责任。我们要教育学生遵守交通规则，做到走人行道，靠路右边走；横过车行道时，要走斑马线或天桥；注意各种信号灯的指示；不在马路上玩耍、打闹；不双手离把；不多人并肩行驶；不乘坐无安全保障的黑车、病车等。防止学生出现安全交通事故，造成多个家庭的悲剧产生。所以，班主任要把学生的交通安全当作工作中的重中之重，做到学生安全周周讲，月月讲，年年讲。我们要经常利用飞信、微信等形式提醒家长要注意孩子的人身安全问题。可能我们会遇到有的家长一时不理解的情况，偶尔也会听到他们不理解的埋怨声。但是，我们永远也不愿意听到家长撕心裂肺的哭声。

四、心系“学”字，抓住作业环节

独立完成作业是学生巩固新知、形成技能的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。但是，学生在做作业的过程中还是存在很多问题的。最让老师不能容忍就是学生的抄袭现象严重。现在，多数家庭都有电脑，有些学生不能够正确利用电脑，把电脑当成自己的游戏机，上网聊天、玩游戏、看电视剧等花费了大量的时间。有些学生根本不把作业当回事，有的同学甚至欺骗家长说没有作业。等到周一开学后，他们经常早早到校，找到完成了作业的同学，提出要“参考参考”，实际上就是抄袭。

完成了作业的同学大多都心照不宣，乐意去“帮助”这些学生，有的同学甚至都成了代写作业的“枪手”。抄袭他人作业的恶习一旦养成，学生就会好逸恶劳、偷懒磨滑，将来走上工作岗位都不会踏实。要解决这个问题，第一，我们要加强给学生家长的联系。班主任可以利用飞信或者微信等形式，告诉家长学生本周的作业内容，让家长帮助老师督促学生独立按时完成作业，建议家长在学生作业上签字确认。第二，加强作业的督促和检查。班主任可以在周一早提前到校，到班级门口堵住学生检查他们作业的完成情况。一旦发现学生没有完成作业，班主任就要和科任教师一起来督促学生及时完成，千万不要对学生放松管理。第三，完善獎惩机制。我们可以把学生的作业纳入班级学习小组的量化，对于能够独立按时完成作业的小组，班主任可以给予一定的奖励，以便激励学生独立完成作业。

参考文献：

[1]李镇西.做最好的班主任.文化艺术出版社，2010.

[2]新课程学习.2011.

[3]试题与研究.2011.

[4]小学时代.2011.

[5]成才.2015.