基于高校学生社团特点的核心价值观融入教育方法探析

本文为上海市高等教育学会立项课题《社会主义核心价值观与中华优秀传统文化教育进高校学生社团的方法研究》（ZCGJ08-15）之成果

【摘 要】 本文分析了高校学生社团的特点，阐述了社会主义核心价值观教育对于高校学生社团的价值和意义，探讨了把社会主义核心价值观教育融入高校学生社团的途径和方法。要在社团成员广泛性基础上，进行理论普及与教育；在社团活动多样性基础上，进行文化熏陶与传播；在社团管理自主性基础上，进行榜样学习与推广；在社团交流社会性基础上，进行实践养成与育人。

【关键词】 社会主义核心价值观；高校学生社团；教育方法

党的十八大报告从国家、社会、个人三个不同的层面提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。习近平主席在北京大学师生座谈会上说到：“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。”[1]社会主义核心价值观与中华优秀传统文化紧密相连，号召大学生践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化，是目前大学教育的重要内容。高校学生社团是高校学生的一种重要存在形式，学生参与度高、覆盖面广，是对学生进行思想政治工作的重要舞台。

一、高校学生社团的特点

高校学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿组成，为实现成员共同意愿，按照其章程自主开展活动的群众性学生组织。[2]高校学生社团由学生自发成立，配有专业指导教师，统一由高校团委监管，统筹协调。学生社团是学生自我管理、自我教育的有效载体，也是进行思想教育的重要阵地。高校学生社团具有以下特点：

1、社团成员的广泛性

目前实施的学分制选课方式，使学生在专业方向和学习内容上有了更大的自主选择空间，有了更宽裕的可以自己支配的时间。种类繁多的社团，更是给学生们提供了很多选择，扩大了学生的参与度，提高了社团成员的广泛性。学生加入社团与否，完全由自我决定，因为社团大都具有宽松、活泼、畅所欲言、平等相处的良好氛围，因此學生自愿聚集在一起，使得社团具有广泛的参与度。基于共同的志向、爱好和兴趣，社团成员之间能够相互取长补短、共同提高，因此社团也是一个学生成长成才的摇篮，有更多的学生愿意通过参与社团来提高自身能力。同时，具有不同专业知识的研究生、本科生根据自身爱好聚集一起，形成一个多层次、多方位的纵横交错的学习交流沟通网络，也是社团成员学习发展的良好基础。

2、社团活动的多样性

高校学生社团目前分为学术科技类、人文艺术类、体育类、思想理论类、公益实践类等几个种类，不仅种类繁多，社团活动形式更是灵活多样，既可以举行人数不多的读书会，也可以举行上千人参与的演唱会；既可以定期举行全体社员的基本功训练，也可以不定期举行羽毛球比赛；既可以在校内轰轰烈烈地举行轮滑表演，也可以走向社会服务阳光之家或者残障人士。这种自愿参与、形式多样、的特点，适应了大学生学习生活规律，更容易吸引广大同学积极参与。随着手机网络的普及、各种通讯工具的开发使用，社团活动信息发布也更迅速、活动参与形式更灵活、意见反馈更及时、社团活动形式更多样。社团的活动方式已经在很大程度上进行了改变，社团活动已不再是传统的人见人、面对面的活动方式，通过微信群、qq群也可以开展一些讨论活动。

3、社团管理的自主性

高校学生社团由学生自发成立、自主管理，通过民主协商，社团成员间达成意向或约定，各自展开工作和活动。2016年1月初共青团中央、教育部、全国学联共同印发的《高校学生社团管理暂行办法》明确，高校团委履行本校学生社团工作的主要管理职能，应设立专门管理机构，配备工作人员，切实承担起学生社团的成立、年审、注销、组织建设、活动管理、经费管理和工作保障等工作。[3]这些管理办法明确了监督单位，保证了高校学生社团管理的自主性，也为社团的健康有序发展提供了保障。每学年末，各个社团大多进行换届选举工作，每学年开始，新任社长和团队就开始履行他们的职责，带领团队成员将完成招新宣传以及本社团的所有相关活动的举办、场地申请、奖项评比等工作，内容纷繁复杂。因此，一个好的社团组织者会具有很强的团队意识和协作精神，并且能处理好团队成员的人际关系，在管理社团的过程中，真正能实现“自我教育、自我管理、自我完善、自我发展”。

4、社团交流的社会性

由于高校学生社团众多，高校的学生活动经费不足以覆盖到每个社团，因此在某种程度上限制了社团活动的开展。走出去、与企业联系、与社区居民交流，走出象牙塔，在奉献社会的过程中完善自身的人格塑造，这也是很多学生社会化的需要。因此，很多社团积极与一些企业联系，利用自身的智力、体力、精力、资源等方面的优势为企业发展提供服务，同时得到企业的经济支持，将社团活动做得更上规模、更上档次。很多公益实践类社团，已经成为大学生与社会保持联系的常规载体。社团为了增强自身的生命力，必然会走出校园、融入社会、使社团自身更适应社会的发展和要求，同时，社团成员也不仅是在校园里完善知识结构，更要到社会的广阔大舞台中经历风雨，加速自身的社会化进程。因此社团交流具有很强的社会性。

二、社会主义核心价值观教育对于高校学生社团的价值和意义

1、社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的客观要求

倡导大学生践行社会主义核心价值观、弘扬中华传统文化是目前高校思政育人的首要任务。习近平总书记指出：“不忘历史才能开辟未来，善于集成才能善于创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”[4]社会主义核心价值观是社会主义意识形态的一部分，是社会上层建筑的一部分，是社会主义价值体系的核心内容。价值观既是人民对客观实际或行为的某种评价和主观认识，也是指导、支配并制约人们行为方式的一种重要行为准则。如果在国家层面实现富强、民主、文明、和谐，在社会层面实现自由、平等、公正、法治，在个人层面实现爱国、敬业、诚信、友善，就能真正实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦。习近平指出，“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。高校立身之本在于立德树人。”[5]任何一个国家的大学无不进行思想政治教育，只不过性质、内容不同，所采取的形式和做法各有区别。由于我国长期处于社会主义初级阶段，作为意识形态前沿阵地的高等院校，是不能放弃思想政治教育工作的。[6]大学生社会主义核心价值观教育是一个持久复杂的教育过程，必须根据大学生的身心发展特点，采取有针对性、科学有效的教育策略，将其融入大学生的思想政治教育的全过程。从国家层面看，核心价值观与中华优秀传统文化教育有助于青年马克思主义者的培养培育。从社会层面看，核心价值观与中华优秀传统文化教育有助于培养社会主义需要的合格人才。我国的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。社会主义大学的性质决定了其使命是培养社会主义合格的建设者和接班人。引导大学生树立和践行社会主义核心价值观，就是落实高校思想政治工作的重要环节。

2、高校思政教育是大学生成长成才的现实需求

践行社会主义核心价值观是大学生成长成才的现实要求。培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了方向。习近平强调：“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”[7]社会主义核心价值观是先进文化和优秀伦理道德思想的集中体现，与党一贯倡导的精神文明相一致，是具有中国特色的社会主义先进文化。“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。”[8]社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的主流意识形态，其方向必然是指向未来目标的，大学生就是社会主义的未来，因此要让学生们深刻理解和把握社会主义核心价值观的未来指向。成长需要信仰驱动，发展需要价值导航，社会主义核心价值观无疑是大学生的价值灯塔和成长成才所必需的精神食粮。只有让大学生充分认识到社会主义核心价值观和自己成长成才之间休戚与共的关系，才能促使大学生自觉认同和践行社会主义核心价值观。[9]“不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”[10]教育大学生们“认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。”这也是高校思想政治工作的重要部分。

三、社会主义核心价值观教育融入高校学生社团的途径和方法

基于以上分析，将社会主义核心价值观教育融入高校学生社团是十分必要的，结合社团特点，具体方法如下：

1、在成员广泛性基础上，进行理论普及与教育

普及、认知、认同是培育和踐行社会主义核心价值观与弘扬中华优秀传统文化的前提和基础。基于社团成员广泛性基础，对社团成员进行普及教育，就会影响和带动大部分学生。进行核心价值观和传统文化教育，首先要做的就是让社团学生了解社会主义核心价值观的基本内容。可以通过海报、展板、社团公众号等多种渠道全面解读“社会主义核心价值观”24字的基本内容和中国传统文化知识，让所有学生知晓、理解、熟记社会主义核心价值观。在社团层面开设社团微媒体平台，组织交流讨论，形成思想碰撞，传播正能量，提高学生自我教育的能力。通过辩论社团开展的辩论赛，围绕“爱国”“平等”“诚信”等社会主义核心价值观的关键词为主题展开，也可以结合学生的实际案例，探讨、认知社会主义核心价值观的深刻内涵。举办校学生社团骨干培训，通过访谈、讲座、研讨、调研等多方位的精英化培训内容，深化践行社会主义核心价值观和弘扬中华传统文化，进一步提升学生社团骨干成员的思想高度和综合素质，培养一批又红又专、德才兼备的社团储备人才。也可以在原有的社团活动中加入核心价值观和中华传统文化元素，如镜月诗社、歌行文学社、朗诵团等文学类社团的活动，以古诗词、古典名著为切入点，带领学生在古诗词与名著中体味中华文化的美，一方面增强自身的文学修养，另一方面也增强了同学对于中华文化的理解和认同。

2、在活动多样性基础上，进行文化熏陶与传播

立足中华优秀传统文化，举行贴近学生实际生活的文化活动是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融入校园文化环境建设中，通过精神文化活动营造高校社会主义核心价值观长效运行的环境氛围，运用文化传播的方法，发挥校园文化的重要作用，实现大学生对社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的心理认同。在继承中华民族优秀传统礼仪文化的基础上，结合现代生活的特点，举行庄严神圣的典礼。如国旗队举行的升国旗仪式，在国庆这种重大节日举行，更能传递社会正能量。在开学典礼、毕业晚会等大型仪式活动中，增强社团的参与度，让社团成员通过身心投入地参与，实现“礼以养情”，增强对学校的认同感，加强对个人层面的社会主义核心价值观的认同感。抓住民族传统节日等契机，向学生宣传中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、节日意义等，让学生领略中华文化的独特价值理念，达到情感认同。利用春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等中国传统民族节日，通过微信推送相关节日的来历、图片等，让学生重温节日故事，感受历史的变迁，增强学习和弘扬中华优秀传统文化的自觉性。要润物细无声，运用各类文化形式，生动具体地表现社会主义核心价值观，用高质量高水平的作品形象地告诉人们什么是真善美，什么是假恶丑，什么是值得肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的。[11]为文艺类学生社团提供校园舞台，让学生通过文艺作品来展现他们的价值诉求。通过艺术形式，让社会主义核心价值观变身通俗易懂的形式，接地气，才能扎根学生心田。

3、在管理自主性基础上，进行榜样学习与推广

发挥先进典型榜样的示范激励作用是培育和践行社会主义核心价值观与弘扬中华传统文化的有效手段。[12]榜样存在于日常生活之中，有着坚实的社会基础，是社会核心价值观的人格化。榜样的模范事迹和崇高精神闪烁着社会核心价值观的理性光辉。榜样的力量是无穷的，榜样能产生出巨大的情感共鸣力、人格感召力和行为带动力，并引发公众产生尊崇心理，进而学习和模仿。[13]挖掘学生社团中的榜样人物，举行“最社长”评选，挖掘社长中典型代表，找出他们身上的闪光点，利用校报、广播台、橱窗等校园传统媒体阵地以及网页、微博、微信、飞信、qq群等新媒体进行宣传报道，让学生更多地了解他们，以他们为榜样进行学习。社长大都是社员们投票选出来的，他们在社团中有号召力，是很多社员心中的榜样。他们就来自同学，与同学们保持着紧密联系，在平凡中见不同、在普通中见优秀，显得更加可爱、可学、可敬。他们是广大学生中的一员，他们用自己的行动践行着核心价值观。充分发挥社团骨干的示范带动作用，引导学生崇德向善。

4、在交流社会性基础上，进行实践养成与育人

促进实践养成、知行合一是培育和践行社会主义核心价值观与弘扬中华传统文化的主要目标。[14]在社团交流社会性基础上，将社会主义核心价值观和中国传统文化教育融入大学生的社会实践过程，让社团学生通过社会实践来领悟核心价值观和传统文化的真谛。习近平指出：“核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉风行的信念理念。”[15]校团委、学生会可以充分发挥实践育人优势，根据不同社团的特点，可以围绕传统文化、历史文化等方面，深入到广大社会基层开展社会调查、公益实践等活动，开展以宣讲和践行社会主义核心价值观为主题的专项行动，普及传播社会主义核心价值观，引领社会文明新风。如八极拳社团可以去八极拳的发源地，探寻传统文化的发展历程；艺术设计社团可以通过少数民族服装特点的调研，为自身的设计理念增加新元素。另一方面，校团委、学生会也可以为公益实践类学生社团组织提供更多资源和幫助，支持社团走进社区开展各种科普志愿服务、爱心公益活动等。如智力助残社团，坚持20年为残疾人家庭子女提供义务学习辅导，这些实践活动让核心价值观真正在高校学生社团中生根、开花、结果。

总之，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育要根据高校学生社团的特点融入高校学生思想政治教育中，要让学生在社团活动中潜移默化地学习和践行，通过身边的榜样学习，通过实践最终达到知行合一。

【参考文献】

[1][8][15] 习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05（2）.

[2][3] 团中央教育部全国学联联合印发《高校学生社团管理暂行办法》出台[N].中国青年报，2016-01-13（1）.

[4] 习近平.在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话[N].人民日报，2014-09-25（2）.

[5][10] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-9（1）.

[6][11] 刘书林，丁晓丽.高校践行社会主义核心价值观的基本思路[J].思想理论教育导刊，2015（9）76-81.

[7][9] 习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014-02-26（1）.

[12][14] 封华.高校学生会践行社会主义核心价值观的方法探析——以东华大学校学生会为例[J].东华大学学报（社会科学版），2014（4）209-212.

[13] 潘玉腾，陈赵阳.大学生践行社会主义核心价值观的日常生活向度[J].思想理论教育导刊，2015（8）65-68.

【作者简介】

封 华，女，任职于东华大学团委，讲师，学生会秘书长，研究方向：思想政治工作.