历史教学设计

袁彤宇

【摘要】美国独立战争是美国争取民族解放的一场民族解放运动，也是美国资产阶级革命，为美国的资本主义发展扫清一大障碍——英国的殖民。本文针对美国的诞生进行的教学的设计并分析。

【关键词】美国；独立战争；教学设计

一、教材分析

1、教材的地位与作用

本课选自人教版新编初三历史新教材上册第四单元第三课。

美国独立战争在世界近代史上的地位非常重要。

从历史发展角度来看，美国摆脱英国殖民获得独立，并确立资产阶级统治，对美国的资本主义经济发展至关重要。对世界近代史的发展也有重大影响，学生了解了主要的资本主义国家之一 ——美国的诞生。从思想教育角度来看，学生从本课可以了解华盛顿领导美国人民赢得解放，可让学生认识伟人对历史发展的重要作用。并且感受独立对一个民族非常关键，培养学生爱国主义情怀，认识到要振兴中华，维护祖国统一。因此本节课的地位十分的重要。

2、教学重点与难点

重点分析：

本课的重点是重点：美国独立战争的起因美国诞生的过程。

难点分析：

本课的难点是美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

二、教學目标分析

1、知识与技能

掌握美国诞生的概况：英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地英国对殖民地经济发展的压制来克星顿的枪声华盛顿《独立宣言》的发表萨拉托加战役1787年宪法。

2、过程与方法

识图能力观察和分析图片及史料的能力通过分析美国赢得独立的原因分析，培养学生辩证认识历史问题、综合分析历史问题的能力对重大事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

3、情感态度与价值观

北美是印第安人、欧洲移民、非洲贩来的黑人共同开发的；独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；同时也是资产阶级革命运动。独立战争为美国资本主义的发展开辟道路，同时对欧美革命也有推动作用。

三、教学过程设计

导入：习旧启新式提问，创设学习情境。

回忆“英国资产阶级革命”相关内容，指出英国资产阶级革命推翻封建君主专制，确立资产阶级统治地位，并且加快殖民扩张的步伐，曾经是世界上最强大的殖民帝国，在世界上占有广阔的殖民的。就连当今世界最强大的国家——美国也曾经是英国的殖民地。提到美国请大家看一幅图片——“自由女神像”。它是法国送给美国诞生100周年的礼物，代表了美国人民追求自由的信念。那么美国人民是如何摆脱英国殖民统治获得自由的？本节课和大家学习12课美国的诞生。

师：美国的诞生是通过一场战争完成的，因此，本节课和大家学习的主题是——美国独立战争，围绕着战争的原因、经过、结果、意义性质几块内容来学习本课。

1、美国独立战争的原因

（1）英属北美13个殖民地的建立

投影：《英国的殖民扩张图》。

师：请大家看一幅图——美国的部分领土（投影）。然而，这里曾经却是英国的殖民地。从1607—1733年，英国先后在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。结合投影，找出13块殖民地。

师：这些殖民地上主要生活着哪些居民？请大家看书回答。

（2）殖民地经济的发展，美利坚民族的形成

师：100多年来，经过北美人民的共同劳动，促进了当地社会经济的发展，各殖民地经济往来日益密切，因而逐渐出现了统一的市场。英语逐渐成为统一的语言，共同的语言产生了共同的文化。在统一的市场、统一的语言，统一的文化的基础上，开始形成一个新的民族——美利坚民族。

投影：北美殖民地三种经济类型。

师：同学们看图，归纳出战前英属北美殖民地经济大致上分为哪三种经济类型。

（3）英国的殖民压迫和北美人民的反抗

师：在北美人民的辛勤劳动下，北部资本主义工商业比较发达，如造船业是主要工业部门之一，甚至英国本土都有很多人购买这里的船只；中部生产的小麦玉米远销欧洲市场；南部生产的烟草和棉花等经济作物满足了欧洲市场对经济作物的需求。然而，英国殖民者对北美经济的发展抱什么态度？下面请同学看一则材料和几幅漫画，结合课本，想一想英国殖民者的态度。

投影：材料一、两幅征税漫画。

师：英国希望把北美殖民地永远作为他的原料产地和商品市场，极力压制北美经济的发展。另外，英法七年战争中，英国虽战胜，但财政消耗极大，因此，更加紧对北美的经济压迫。原料、市场、苛捐杂税、方面的政策都很严苛，掠夺原料、倾销商品、苛捐杂税繁重，甚至毕业证都要交税，严重限制了北美资本主义的发展。

面对北美人民的反抗，英国采取了什么态度呢？（高压政策），他们调来更多的军警进行镇压，并且下令封锁波士顿港。历史证明，哪里有压迫，哪里就有反抗。压迫愈深，反抗愈烈。一场争取自由，争取民族独立的战争爆发了。让我们一起追溯他们赢得自由的历程。

2、美国独立战争的主要经过

投影：幻灯片（提纲）。

（1）导火线：1773年波士顿倾茶事件（投影）。

（2）开始的标志：来克星顿枪声：1775年4月在这里打响了北美独立战争的第一枪。是美国独立战争的开始。

（3）建军的标志：大陆会议（最高权力机关）建立大陆军华盛顿为总司令。

（4）建国的标志：《独立宣言》发表于1776年7月4日建国有235年。

（5）转折的标志：1777年萨拉托加大捷。

1777年的萨拉托加战役北美人民大败英军，5600名英军被迫投降。大大鼓舞了美国人民的信心，美国独立战争由防御进入了进攻。萨拉托加战役成为了美国独立战争的转折点。

（6）军事上胜利的标志：1781年约克镇大捷。

（7）承认美国独立，这是最后的胜利。1783年结束的标志。

明确这场战争的时间：1775—1783年历时8年。

投影：英美实力对比表格。

师：结合课本，咱们一起探究一下赢得独立的原因。

学生分组讨论指导学生理解战争性质。

师：美英力量对比美国明显不如英国，但决定战争胜负的更要看战争性质。美国所进行的战争是为了反抗英国殖民压迫，争取民族独立的战争，这场战争赢得大多数人民的支持，我们称这种战争为正义的战争。

投影：独立战争取胜的原因。

（1）战争的正义性；（2）人民的英斗争；（3）华盛顿杰出的军事才能；（4）法国、荷兰等国的国际援助。

投影：1787宪法签订场景。

师：其次确立了三权分立原则。哪三权？（内容）所谓三权分立指的是：总统既是国家元首和政府首脑，又是武装部队总司令，享有行政权；国会掌管立法权；最高法院享有司法权。（作用）行政权、立法权、司法权三种权力互相独立而又互相监督，这种原则叫三权分立原则，三权分立中各权力之间的关系，可用下图表示：

投影：三权分立图。

3、美国独立战争的意义

（1）美国

①推翻当时世界上最強大的殖民国家英国的殖民统治，赢得国家独立。

（民族解放战争）

②扫除了资本主义发展道路上的障碍，为美国资本主义发展开辟了道路。（结合战争原因来看、结合革命任务来看、结合结果来看。）通过1787年宪法，确立起比较民主的资产阶级政治体制。

（资产阶级革命）

（2）世界：对欧洲和拉美的革命也起了巨大推动作用

（美国联邦政府成立的那一年，1789年法国爆发了资产阶级大革命，1810年拉丁美洲爆发了独立革命。）

4、反思结论，归纳总结

首先要求学生结合课本了解本节课的重点内容，是美国独立战争的起因美国诞生的过程、独立战争的性质与意义。其次尊重和发展学生的个性思维特点，体现建构主义学习理论和多元智能理论在初中历史教学中的渗透与运用。

5、课堂练习

（1）描述一下独立战争爆发的历史及现实原因。

（2）分析独立战争胜利的意义。