论体育与智力开发

柯友霞

【摘 要】上好体育课，首先应该把体育教学作为提高学生智力水平的一种手段，让学生在尽快地掌握体育基础知识、基本技术和基本技能的同时，重视发展学生的智力，使学生的智力发展融入到学生的身体协调发展中去。

【关键词】体育教学 智力开发 运动水平

【中图分类号】G806 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0205-01

一、正确理解和处理好教师的主导作用与学生的主体地位之间的关系

我们都知道：教无定法，教学的方式、方法要符合社会发展的需要，同时要不断进行改进和创新。根据不同的运动项目、教材内容、教学对象、教学阶段、教学环境，体育教师应当运用不同的教学方法。但是，“定法虽无，常法则有”，这里的“常法”就是要正确发挥教师的主导作用和充分体现学生的主体地位，特别是调动学生学习体育知识、技术和技能的积极性，把学习的主动权交给学生。教师应重视学生的学习主体地位，发展学生的智力水平和提高学生学习的积极性，并使两者之间相互促进、共同提高。

传授知识准确、讲解语言精练、示范动作规范是启发学生智力的有效手段。在教法选择和教学步骤的安排上，要符合学生的认知规律、动作技能的形成规律和人体生理机能的变化规律，体现出负荷与间歇的科学性。教学手段要紧紧围绕本课的任务和要求，解决好重点和难点，发展学生的思维，讲究教學艺术，唤起学生对体育学习的兴趣，可以开发学生的智力。教育家蔡元培先生说过；“我们教书并不是像注水入瓶一样，注满了就算了，最重要的是引起学生的兴趣。”体育教师必须具备丰富的知识，将看似简单的体育教学通过严密有效的组织，艺术化、形象化地传授给学生，使学生在接受体育教学的同时积极开动脑筋，从而开发学生的智力。

二、讲解生动形象、示范规范标准，从多方位、多角度来启发学生对运动技术要领的理解

体育教师要想方设法引起学生对教师所教内容的学习兴趣，循循善诱地开阔学生的思路，用生动的语言把发展智力与积累运动技能有机地结合在一起。教学中最有效的方法之一是讲解时设置悬念，激发学生的好奇心，促使学生开动脑筋，把智力培养寓于情趣之中。当学生对教师的讲解产生兴趣时，教师应允许学生插话、提问题，因为学生有强烈的好奇心和求知欲，这样可以调动学生主动思维的积极性，有利于鼓励他们独立思考、深入钻研，在潜移默化中提高学生的智力水平。

体育教师的讲解要联系动作的仿生或仿物特点，以加强形象性印象。体育教材中有不少仿生动作，教师在讲解时应引导学生联系所熟悉的形象，通过思维的想象可以使教学效果更加显著。如讲解技巧中的鱼跃前滚翻动作技术时，可突出鱼跃离水面的动作形象，强调动作要有跃起腾空的特点；在教短跑后蹬技术时，强调模仿马蹄离地前的趴地动作；在进行排球扣球技术分析时，强调扣球时的赶马甩鞭动作。这样的讲解能激发学生的形象思维，有助于运动表象的建立，提高教学效果，促进学生智力与体能得到协调发展。

教师讲解时要经常运用提问法组织教学。新课、复习课都可以采用提问的方式调动学生的积极性，活跃课堂气氛。培养思维能力就是把提出、分析和解决问题作为教学过程，提问要有一定的难度，有一定综合性和启发性，并且要巧于提问，增加趣味性，引导学生运用智能回答各种问题。当学生处于难以解决问题的某种心理状态时，教师要给予及时、正确的启发。如在分析排球扣球的鞭打动作细节时，就可以用马鞭来设问：为什么突然用力挥动鞭杆，鞭子会出现清脆的声音呢？这时教师需要向学生进行清楚的、有启发性的解释，使他们理解鞭杆突然用力挥动所产生的动量通过鞭穗传到鞭梢，由于鞭梢的质量较小，会获得较大的速度，因此产生清脆的声音。在扣球时扣球者的手要想获得大动量来击打排球，就必须使胳膊快速挥动，要想使胳膊挥动快，就必须用力收腹，按由自下而上的顺序发力，最后将最大的力量发挥在扣球上。

三、引导学生在体育实践中运用智力来逐步提高运动水平

体育教学不仅要遵循认识的一般规律，还要遵循形成或掌握技术动作的运动规律。在体育教学实践中，教师的教和学生的学都是有阶段和步骤的，只有在不同阶段根据各自的特点引导和发挥学生的智能优势，才能够逐步提高学生的学习效果。

在初步掌握动作阶段，学生从教师的示范、讲解中获得初步概念，并根据自己的理解能力做模仿动作。这时大脑皮层处于泛化阶段，教师应多做几次示范，培养学生的观察能力，并通过积极思维，尽快掌握动作环节的主要部分。在改进和提高阶段，学生的大脑皮层处于分化阶段，教师要引导学生掌握动作的内在联系，启发学生运用自己的大脑来想象和理解动作，让学生在思索和实践的过程中熟练掌握所学的技术动作。在巩固动作阶段，学生所学动作的动力定型已经形成并进一步巩固，这时候教师的指导是画龙点睛，有助于培养学生轻松自如、自然省力地完成动作的能力。

在倡导终身体育教育的今天，在完成体育教学任务的过程中，学生通过对体育技术中动作结构力学原理的分析，使学生在学习和掌握知识的过程中与体育运动技术的掌握过程中交相辉映，促进了学生智力水平的提高，为全社会培养了全面可持续发展的优秀人才。