提升大学生思想政治教育的有效新途径

于文慧

摘 要：当今的社会是经济全球化、信息网络化的时代，加强对大学生思想政治教育并帮助他们树立正确的人生观和价值观，把他们培养成为一直具有高素质、高尚道德的社会主义建设接班人，已成为教育部门乃至全社会的一个共识的话题。随着我国社会经济的快速发展以及教育改革体制的不断深入，当大学生思想政治素质由于受到一些其他因素的影响出现了很多问题，在大学生思想政治素质发生改变的环境下，作为一名思想政治教育工作者，一定要无愧于人类工程师的称号，对大学生思想政治教育采取有效的、明确性的教育途径，对其思想政治教育以人为本，真正实现思想政治教育在实践中的能效。为此，文章简析了目前大学生思想政治教育和思想道德上存在的问题，着重的提出了提高大学生思想政治教育的有效新途径。仅供参考。

关键词：大学生 思想政治教育 问题 提升途径

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）11（b）-0163-02

一直以来，我们国家经济快速发展，尤其是加入世界贸易组织以后，市场经济以及各项事业建设都呈现出一片盛世繁荣景象，这其中都离不开对大学生思想政治教育发挥的作用分不开的。大学生是未来社会主义建设的建设者和接班人，是国家人才的宝贵资源，对其进行加强思想政治教育并为我国的建设与发展使用，是当今教育的一大重要课题。作为民族希望和祖国未来建设的接班人与建设者，他们的思想正素养如何、好与坏不仅直接影响着中国未来的生存与兴衰，更影响着祖国命运前途、国家治安的好与坏。改革开放以来，中央政府在2004年8月首次提出了对大学生加强思想政治教育的指导思想，胡锦涛总书记曾做了重要讲话，新时期思想政治教育工作中，要加强对大学生的思正教育，根据时代的鲜明性指出了指导思想与指导方针，提出了高校要充分发挥思想政治教育工作的巨大能效，同时还要不断研究与创新对大学生思正教育工作的新途径。这次会议的提出说明对大学生加强思想政治教育工作影响重大、意义深远。实际生活与工作中，很多大学生他们心理脆弱、缺乏理想与信念等，思想道德不高尚，为什么回农村有这样的现象呢？这是值得每一位思想政教育工作者深思的问题。文章根据当前大学生思想政治、思想道德存在的问题进行了简析，并重点对其存在的问题阐述了几点提高其思想政治教育有效的创新途径。希望该文的阐述分析对提高大学生思想政治教育工作有所帮助。

1 大学生思想政治、思想道德存在的问题及原因分析

1.1 责任意识薄弱，缺少辨别能力、社会实践能力

大学生是当代的一群活泼、阳光向上的青年，他们爱国、爱党，不久接受新鲜事物快、而且思维敏捷，为我们国家实现小康社会、实现社会主义现代化建设进程中发挥了不可忽视的作用，他们是一群重要的主力军。但是随着社会多元化趋势的发展，他们缺少社会责任感以及艰苦创业的精神，责任意识非常薄弱。同时，他们积极向上、愿意主动参加社会上组织的一些公益活动。但有的时候，由于很难掌握自我缺少辨别能力。在当今社会建设与发展中，很多大学生愿意发挥自身的作用，愿意为祖国建设做贡献，这样的认同与想法很正确没有错误。但是他们的认识与社会主流发展是同步的，在社会快节奏的步伐中，他们缺少自身的修养，更缺少认真履职的精神，认识与实践容易脱节。

1.2 很多大学生重视个人主体，集体意识薄弱

他们有远大的抱负与理想，但很多时候价值取向容易有误，在利益面前轻视集体利益，比较重视个人利益，经常以自我为中心，集体观念淡薄。很多时候，在人际关系处理上，坚持人不犯我、我不犯人的处事原则，同学之间、群体之间互作意识有待加强。

导致大学生出现这些问题的原因很多，但主要原因就是：一方面在家里是独生子女，在父母和长辈的宠爱中长大，缺少自信心、心理脆弱缺乏自信心，长此以往存在恐惧心里。另一方面，很多时候由于受到社会一些不良风气影响，很多官员贪污、受贿、违法乱纪等因素，导致大学生失去了最初的想法與认识，他们为了个人需要，竟然把入党作为他们实现自己利益的一个途径手段。

2 提高大学生思想政治教育有效的创新途径

2.1 在教学中利用网络资源，可提高思想政治教育的吸引力和感染力

在教学中我们体会到，充分运用音乐、动画、图片、直播等手段，能够使思想政治教育内容的形式从平面走向立体、从静态走向动态，吸引大学生网民的“眼球”，提高思想政治教育效果。例如：我们结合唐山文明网推出3D版《道德堂》网上修身平台，加强大学生道德修养，锤炼道德品质，收到了较好效果。《道德堂》是一款以网络页面游戏为基础的思想教育课，其核心构架在于通过营造浓厚的道德文化氛围，使修身者心灵得到净化；通过诵读、巡礼、道德生长日记等，将具有正面力量的道德文化经典日日浸润，转化为思想观念、道德情怀、行为规范、价值取向，帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观、从而达到全面提高公民道德素质，共同构筑人民精神家园的目的。这款游戏内容丰富多彩，操作简便易行，深受广大学生的喜爱。我们利用这一优势，将其引入教学之中。我们教会学生在网上注册、登陆，每次网上修身20分钟，在游戏中接受“爱国、博大人格、巡礼箴言、生发善心”四方面的教育，以后每次课教师针对一个方面提问，以督促学生每周两次接受道德教育，通过道德文化经典浸润，感悟其深刻内涵，懂得人生道路上，有德才能行。《道德堂》以丰富多彩的网络游戏为载体，把提高学生思想道德素质寓于游戏之中，通过多媒体网络加强学生思想道德教育，避免了道德说教的现象，使道德教育内化于心，外化于行，达到了提高大学生道德素质的目的。

2.2 在教学中利用网络资源，可调动学生学习的积极性、主动性

在教学中利用网络资源，可把思想政治教育由“枯燥”变得“生动”，由“单调”变得“多色”，由“静态”变为“动态”。例如：在学习“建设社会主义新农村”这部分内容时，针对目前我国新农村建设成就，让学生在网上查找我国新农村建设成就的图片、视频资料等，并在课堂上一一展示，然后讨论，那些成就值得学习、借鉴、推广，结合家乡实际，为自己家乡的建设提供切实可行的建议等。通过网上查找资料，展示图片、视频资料和讨论，可将“枯燥”变得“生动”， 由“单调”变得“多色”，使学生积极参与课堂，变被动为主动。

再如，学习“建设资源节约型、环境友好型社会” 这部分内容时，学生在网上查找惊人的浪费现象，严重的环境污染，下载图片、视频，通过课堂展示，学生们震惊了，因为他们看到了资源浪费已经严重到何种程度，污染已经威胁到每个人的生存，这时学生们就会积极寻找解决的办法。意识到为了节约资源，减少环境污染，作为大学生应该怎么做，并能身体力行，付诸行动。这不仅是由“枯燥”变得“生动”，由“单调”变得“多色”，更是“静态”变为“动态”， 学生不仅积极参与课堂，更是付诸实际行动。

3 结语

总之，对大学生加强思想政治教育，采取不同、有效的创新途径并真正实现以人为本的教学原则，响应党的号召，在思想政治教育中采取实效性、针对性的思想政教育策略，把大学生培养成一支具有高尚道德、高素养的社会主义建设接班人，帮助他们树立正确的人生观和价值观，为我国实现小康社会、祖国繁荣做出自己应有的贡献，最终以真正实现思想政治教育在实践中的最佳能效的目的。

参考文献

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