英文儿歌翻译技巧探究

薛雯

【摘要】儿歌，是儿童文学的一种体裁，同时也是一种非常普及且家喻户晓的儿童文学形式。它节奏押韵，朗朗上口，用词简单，易于理解。然而对于译者来说，翻译起来却有很大的难度。为了能够“信、达、雅”地将英语儿歌翻译成汉语，需要掌握一些基本的技巧，这些翻译技巧在实践中的具体运用能有效避免英语儿歌的拙译，提高翻译的质量，保留英语儿歌的语言美。本文以“Babies”这首英文儿歌为例，对东北师范大学英语专业91名研究生对于该儿歌的英译汉翻译文本进行研究，探究适用于英文儿歌翻译的技巧。

【关键词】儿歌；翻译；技巧

一、翻译中的英汉语言差异

1、英语属综合性语言，汉语属分析性语言

英语属综合、分析参半的语言（偏向于综合）。英语的综合性只要体现在词的屈折变化形式，这些复杂的屈折和形态变化结果就使这种语言具有很强的精确性，可以用来表达非常精确的信息。汉语为分析性语言，与综合语相比较，语序比较固定。它更多地依赖于助词、次序的使用，而很少使用屈折词形的变化来改变词义，由此降低了它在形式上的精确性和机械性，靠“着”、“了”、“过”之类的助词表达不同的时间关系。

2、英语句式聚集，汉语句式流散

英语句式紧密，以谓语动词为中心，通过大量反映形式关系的动词不定式、分词、介词、连词、关系代词和关系副词等把句子的其他各个成分层层搭架，呈现出由中心向外扩展的空间图式。汉语句式松散，句与句之间缺少连接成分，突出表现则是时间的先后顺序，即通过多个动词的连用或流水句形式，按时间的先后顺序和事理推移的方法，把事情一件一件地交代清楚，一层一层地铺开，呈现的是一个时间的流水图式。

3、英语重形合，汉语重意合

英语的各类语句的关系靠严密的语法来衔接，浑然一体，汉语的句式不靠句法上的衔接，讲究一个“不言而喻”。英语多为形合句，意思是句中的各种成分、短语、从句等与句中语法主语或主句的关系是通过形式来表现的。汉语多为意合句，意思是汉语词语和分句之间不用语言形式来连接，句中的语法意义和逻辑关系是通过词语和分句的含义来表达的。汉语重整体内容和语义，而轻形式，它的表达和理解靠“意会”。

二、英汉儿歌的特点

儿歌的影响力及社会作用无法否认。没有一个人没有童年玫瑰色的梦，没有一个人头脑中没有儿歌的记忆。人类发明的电话最先传出的声音是儿歌“Mary had a little lamb，Its fleece was as white as snow……”。（玛莉有只小羊羔，浑身雪白卷羊毛……）儿歌在人的成长过程中起着非常重要的作用。

英语儿歌与汉语儿歌有许多相似之处，他们的特点可以总结为以下几点：

1、韵律的重复

儿歌大都韵律感强，朗朗上口。为了便于吟唱，常采用生活中语言的自然节奏，其特征就是重复的节奏，重复的韵律。

例（1）：黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁。

例（2）：London Bridges falling down，falling down。London Bridges falling down，my Fair Lady。

2、简单的词汇

儿歌所选择的詞汇都很简单易懂，很多都包含既高频又具体的词。这些简单易懂的词汇及表现形式，符合儿童的认知心理，即靠表象或具体的形象来进行思维。

例（3）：两只老虎，两只老虎；跑得快，跑得快；一直没有眼睛，一直没有尾巴；真奇怪，真奇怪。

例（4）：Babies are cute，they never mute。Babies are nice，babies are wise。

3、灵活的结构

儿歌具有独特的语法结构，基本上都是短小且结构单纯的简单句，且多重复。儿歌之所以简单易懂，就是因为其多采用短句和简单句，结构灵活多变，一问一答的形式也符合儿童的语言认知规律和语言习惯。

例（5）：春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。

例（6）：What is red？An apples red。Doo-dah，doo-dah。What is red？A heart is red。Oh，doo-dah day。

4、丰富的修辞

儿歌之所以广受孩子们的欢迎，也因其运用丰富多彩的修辞手法，给孩子们创造了一个童话般的世界，让孩子们可以发挥自己的想象力，在天马行空的世界里自由驰骋。比喻、拟人和反复三种修辞手法在中英儿歌里最为常见，一个平凡的日常生活现象，经过修辞手法的加工，就会变得滑稽可爱。

例（7）：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：早早早，你为什么背上小书包？

例（8）：Who is wearing yellow today？Yellow today？Yellow today？Who is wearing yellow today？Yellow today？

三、对于“Babies”翻译中使用的方法探究

儿歌与其它儿童文学的表现形式不同，虽然与诗歌有相似之处，但儿歌更加浅显易懂，更具趣味性。根据分析91名同学对于“Babies”英译汉的翻译文本，归纳出翻译过程中运用到的翻译方法如下：

1、直译法

所谓直译，就是在译文语言条件许可时，在译文中既保持原文的内容又保持原文的形式。在翻译儿歌的时候运用直译法，在目标语中选择简单易懂的词汇，让孩子们轻松理解。

例（9）：Babies are cute。They never mute。Babies are nice。Babies are wise。

译文：宝贝们那么可爱。他们从不沉默无语。他们是那么美好，那么聪慧。

例（10）：Babies are sweet。They like to eat。Babies shout。They are better when they are stout。

译文：世上所有的宝贝都有一张甜甜的小嘴，他们总是吃啊吃啊，小嘴嚼个不停，一边吃着，却又一边大声呼唤着你。

在以上两个译文中，我们发现译者是根据原文的意思直译下来的。他们并没有改变原文的意思，也没有改变句子的结构。

2、意译法

意译要求译文能准确表达原文的内容，但可以不拘泥于原文的形式。在意译的过程中，可以使用增词、减词、换行、重复等翻译策略，使译文在尽量保持原文意义风格以及韵律的同时，更易于被接收者理解和接受。

例（11）：Babies are sweet。They like to eat。Babies shout。They are better when they are stout。

译文：甜甜的宝贝，吃饭香香，咿咿呀呀，身体棒棒。

例（12）：Babies are cute。They never mute。Babies are nice。Babies are wise。

译文：宝宝真可爱，从不静悄悄，宝宝容貌好，宝宝智慧高。

在例子（11）中，我们可以看到译者运用了像“香香”、“咿咿呀呀”、“棒棒”、这样的叠词，这些叠词经常在汉语儿歌中使用，遵循了目标语的语言习惯。在例子（12）中，译者将源语的韵律译到了目标语之中，使译过来的儿歌更加押韵。整首儿歌保持了朗朗上口的韵律，有利于儿童理解和熟记。下面，我将对意译法中的减词法、增词法、换行法逐个分析。

（1）减词法

翻译时为了压韵合辙，在不损害原意的情况下，省去一些词不翻译出来。

例（13）：Babies are cute。They never mute。Babies are nice。Babies are wise。

译文：可爱宝贝，咿咿呀呀，乖巧听话，机智如她。

译者采用了四字短语的翻译，舍去了“They never mute。”的翻译，用拟声词的形式，保持了儿歌的形式美，精炼，句式匀称，读起来也朗朗上口。

（2）增词法

为了通顺忠实地传达出原文儿歌的内容和音韵，翻译时按需要增加一些词。

例（14）：Babies are cute。They never mute。Babies are nice。Babies are wise。

译文：宝宝天真可爱，爱哭爱闹从不停，宝宝聪明玲珑，分外惹人喜爱。

为了保证结构上的一致，译者在翻译的时候，在最后一句话上加上“分外惹人喜爱”的字眼，使宝宝的形象更加活灵活现。

例（15）：Babies are sweet。They like to eat。Babies shout。They are better when they are stout。

译文：宝贝这般美妙，贪吃样样都好，声声啼哭响亮，健康结实，长得壮。

译者通过增加一些词汇使得译文整体上读起来押韵俏皮，生动形象。

（3）换行法

为了便于翻译，也为了更加准确地翻译出儿歌的特点，最大效能发挥汉语的优势，翻译时把原文一行的诗句变成两行。这样看似距离原文形式远了，但是儿歌内涵和韵味却更加浓烈，形远而神近了。

例（16）：Babies are cute。They never mute。Babies are nice。Babies are wise。

Babies are sweet。They like to eat。Babies shout。They are better when they are stout。

译文：可爱的宝贝，哭哭啼啼。聰明的宝贝，古怪机灵。吃饭的时候，他们满足且甜蜜。呼喊的时候，他们成长许多。

译者在翻译的时候将两句诗混成一句来翻译，虽然句子形式上不对称，但是却很好理解。

3、散文化翻译

一般来说，在儿歌翻译中不提倡散文化的翻译，因为儿歌的生命就在于其和谐的韵律，但是在一些非动大手术才能保持音韵和谐的情况下，也可以对儿歌做散文化的翻译处理，但这时更要注意语言内在的韵律。

例（17）：Babies like to play。Mostly with clay。After they weep。They go sleep。

Some are small。Some are tall。Babies like dolls。They scribble on walls。

译文：婴儿贪玩好动，经常弄得满身泥垢；哭累了，便睡了；

他们小巧可爱，他们高挑出众；他们喜爱玩耍，总是在墙上胡乱涂鸦。

例（18）：Some are small。Some are tall。Babies like dolls。They scribble on walls。

译文：宝宝亦或小巧可人，亦或高高又壮壮，玩具让其痴迷又沉醉，闲来无趣彩笔一挥，墙上五彩又斑斓。

四、结论

虽然儿歌在文字上很简单，但是越简单的内容在翻译的时候越需要技巧和方法。既要保持原诗歌的韵律，又要用简单易懂的词汇，让孩子们一听就可以明白。在“Babies”这首儿歌的翻译中，大约有40%左右的同学选择使用直译法翻译，约30%左右的同学选择用意译法翻译，还有20%的同学选择了散文化的翻译，由于儿歌注重音韵的和谐，所以用散文化的方式翻译出来的儿歌读起来让人觉得不妥当，不够顺畅，也不方便孩子们记忆。因此，掌握翻译技巧很重要。在了解翻译技巧的同时也需要具备较好的中英文表达能力，深入了解两国文化，使译后的儿歌不仅忠实于原文，有韵律，还要符合儿童的心理特征，传达原语儿歌的神韵；另一方面，也要充分考虑翻译目的，比如以研究原文为目的，或是以愉悦儿童为目的，以不同的翻译目的为导向，在翻译时就会有不同的侧重。总之，译者应当做到使广大儿童充分享受到儿歌的奇异美妙，在培养语言能力的同时，也能得到美的熏陶，提高儿童的审美情趣，陪伴小朋友们健康快乐的成长。

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