自媒体下高校思想政治教育工作渠道研究

张 明

（赤峰学院 化学化工学院，内蒙古 赤峰 024000）

自媒体下高校思想政治教育工作渠道研究

张 明

（赤峰学院 化学化工学院，内蒙古 赤峰 024000）

随着自媒体的迅速发展，自媒体已经渗透到到高校学生的方方面面，对大学生行为方式、身心健康以及价值观念等产生了深远影响，成为高校学生管理工作者面临的新问题和新挑战.作为高校思想政治教育工作者，如何利用自媒体，使之与学生实际情况相结合来进行教育、服务和管理学生，以此来帮助学生们树立正确的人生观、世界观和价值观，成为高校学生管理者工作者们思考如何更高效的开展思想政治教育工作的一条新思路.

自媒体；高校；思想政治教育；创新研究

在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记的讲话明确指出高校思想政治工作的重要性和发展方向，这是党和国家对新时期高校思想政治工作的使命、目标、原则和任务从事业发展的战略高度，进行了深入阐述，也对高校工作者提出了明确要求.这也为高校思想政治教育者工作的开展指明了方向，开拓了思想.

1 自媒体的概念界定

自媒体是指不受时间和地域的限制，随时随地能够以任何方式访问网络，通过现代数字科技与全球知识体系所形成的联系，提供并分享自己的真实见解、新闻的一种途径和即时传播方式，又被称为公民媒体.例如个人微博、个人博客、个人主页等都属于自媒体，美国的Facebook和Twitter是最具代表性的平台，我们所熟知的的Qzone、微博和微信等是我国比较知名的网络平台.本文主要是以自媒体环境下为基础探讨高校思想政治教育的新渠道，因此，对于自媒体的概念界定必须有个清晰认识.

2 自媒体环境下高校思想政治教育面临的机遇与挑战

利用自媒体为大学生思想政治教育工作开辟新的途径及对策研究，具有重要且长远意义.无论从理论上还是现实的角度来看，是思想政治教育延伸和发展，我们不仅可以利用互联网对大学生思想政治教育实现教育创新，还可以补充和完善传统“思想政治教育”.自媒体不仅仅是传播媒介，使用得当也可以成为塑造思想和构建关键的政治功能的传播工具.

社会在进步，科技在发展，传统媒体已经越来不能满足人们对知识和信息的渴望，特别是随着互联网技术的日益完善和全面普及，论坛、微博等自媒体的迅速勃兴，颠覆了传统媒体在社会中的统治格局.目前我们的社会已经处于科技不断进步，信息极大繁荣，人们相互联系越来越频繁的时代，这也为大学生思想政治教育工作开拓了新的教育“场景”，而随之而来的也有新的挑战.大学生思想政治教育工作者无法避免也不能忽视自媒体对信息时代下大学生的巨大影响.正因为如此，在工作中我们更需要充分利用自媒体，发扬其时效性、灵活性、互动性强的优势，积极引导舆论方向，敏锐把握学生动态，将社会主流信息引入学生课堂，改变传统的仅靠旧理论来“满堂灌”课堂教育的思想政治方式.

另外，大学生作为社会中的青年群体，是对网络信息技术接触最多、接受最快的人群，也是最易受到网络信息影响的群体.一方面自媒体能为学生们提供更加丰富、即时的信息资源，另方面，互联网具有虚拟性和开放性，会让自媒体中充斥各种各样的讯息，这其中不乏会有一些西方资本主义意识形态和价值观念的信息，以及一些淫秽信息，这些都对大学生的思想道德观念和行为方式带来不利影响.而现实中民族地区相对信息传播较慢，由于语言等原因民族学生判断理解能力较差，这就需要教育者的加入进行正确的引导，提高对自媒体的驾驭能力.

3 目前基于自媒体下赤峰地区高校思政教育工作的现状

3.1 自媒体运用中学生主体性不强

自媒体不仅是信息传播的媒介，也是开展大学生思想政治教育的重要载体，它的出现为思想政治教育带来便利的同时也产生了一些不良影响.大学生的价值观正在形成时期，往往对一些事物不能很好地进行判断，容易受舆论影响，人云亦云，甚至对很多虚假信息毫不怀疑，甚至对一些恶搞和黄色信息等全盘接受，严重影响思想教育的成果，对大学生有不良影响，严重影响大学生身心健康.所以，自媒体虽然已经占据主流的媒介途径，但是本身存在着很多问题.

3.2 自媒体背景下易弱化大学生的品格

自媒体以其独特的魅力和优势成为大学生们学习、生活的好帮手，成为他们交流、学习的重要工具，但是自媒体也有很多“缺陷”，自媒体的虚拟性让人容易放纵自己，而无约束性，难免会带来一些不良影响.现在在很多大学生中，有很多所谓的手机控、微博控、微信控等等，其实未必不是时下一些学生的现实写照，很多大学生没有学习目标，平时靠摆弄手机，玩QQ，微博中整天沉溺在网络中不可自拔，甚至有些学生沉溺在网游中无法自拔，已部分学生生活能力急剧退化，这严重影响学生们的学习和生活.在这样的情况下，盲目崇尚网络红人、流行语和恶搞等低俗文化俨然成为一种时尚，歪曲了大学生应该有的正确的价值观，所以这在一定程度上会直接弱化，直接影响着他们对高尚理想信念的追求”.

3.3 思政教育者对自媒体的运用效果不佳

自媒体作为信息共享与发布的平台，其独特的交互性和即时性，获得了大学生们和高校思想政治教育工作者的青睐.很多二级院系都成立了自己的官方微信和微博公众平台，以此来方便信息的传播和交流，然而在实际运用中效果却不慎满意，目前状况来看，一是真正利用自媒体开展思想政治教育的数量还是很少，只停留在部分院系上；二是一些高校管理者和思想政治教育者对自媒体开展工作的认识还不够深，对自媒体的重视程度还是不够，在平台上发布信息时不能够及时更新信息，内容也只是信息的罗列，不重视形式，在互动性上和学生的交流也有很多不足.

3.4 对意识形态领域的工作重视不够

目前学校对自媒体等网络新媒体的重视层度还有些不足.没有很好地利用当前被容易接受的网络和新媒体来开展思想政治教育活动.对自媒体的管理不够完善，从思想上不够重视，宣传工作没有做到位.即使有的部分二级院系已经开通了微信微博等公众平台，但很少积极主动去建设和完善平台上一些相关信息，不能满足学生需求，导致平台形同虚设，这样一来必然造成思想教育信息滞后，不能形成对自媒体形成系统的干预机制，直接给思想政治教育活动的效果打了折扣.其次，监管对象难度大、见效慢，学院管理内部主体配合不力，这都给高校的意识形态领域工作带来一定的困难.

4 自媒体时代下大学生思想政治教育的创新路径

4.1 以马克思主义基本原理和社会主义核心价值观为指导

马克思主义基本原理和社会主义核心价值观是大学生的思想和行动的理论指南.当代大学生是中华民族的希望,国家建设和社会发展的生力军,只有坚定其理想信念和道德情操才能更好地实现人生目标，才能为国家和人民作出自己应有的贡献，教育与引导大学生认同与践行社会主义核心价值观,是我们高校思想政治教育工作当前所面临的主要任务和历史使命.

高校学生工作者更要以马克思主义基本原理和社会主义核心价值观为指导，渗透引导学生们树立正确的“三观”和社会主义核心价值观，做有理想信念、有爱国情怀的大学生，帮助学生在法律的框架内解读媒体信息、正确使用自媒体.由于自媒体环境的特殊性，网络的匿名性和监管的一定缺失非常容易扰乱网络的传播秩序，那么在自媒体时代高校工作者一定要对学生们宣传法律和道德规范.及时了解跟进学生的思想动态的，在宣传工作上多弘扬传统美德，在校园里建立崇尚文明礼仪的氛围，以此来让大学生们自觉抵制和远离低俗的自媒体，从而最终树立正确价值观和人生观.

4.2 以强有力的教师队伍保障高校思政教育的时效性

高校思想政治教育想要实现创新和发展，就必须重视教师队伍的建设.高校思想政治教育工作者不仅仅是思想政治理论课专任教师还包括各学院各级领导、班主任、辅导员等，大学生党团组织的负责人也应涵盖其中，他们是有效开展高等思想政治工作者的骨干力量和根本保证.首先思想政治教育工作者要不断学习，提高自身运用自媒体的水平，及时了解学生们喜欢的网络热点，网络用语及习惯等，采用学生喜欢和愿意接受的交流方式来将日常的思想政治教育中渗透到学生日常生活中，使大学生容易理解和接受.其次思想政治教育部门要组织各种教育培训活动，不断提升思想政治教育教师队伍的整体素质，教师不仅要进行自我教育，更要学习和引进新的教学理念、方法、技术和手段，要提高教育艺术和教育水平，才能更好地适应和迎接新时期思想政治教育工作的各种挑战.最后一定要发挥学生党团组织的优势，在学生中积极开展多种多样的思想政治教育活动，在活动中培养他们团队责任感和社会责任感.

4.3 以强化校园文化建设，抓牢网络思想政治教育主阵地

在新媒体应用丰富广泛的情况下，高校管理者想把握住思想政治教育的主动权，就必须重新思考新媒体对高校校园文化建设中的重要影响作用，校园文化建设必须坚持以宣传正能量为基本点，通过合理的“议程设置”，用前沿的思想理论和正确的舆论导向来引导校园文化的建设和发展，用科学的、民族的，大众的先进文化来占领校园新媒体舆论阵地，进一步加强校园文化建设.

4.3.1 学校层面上要抓好校内思想政治教育网的网络建设和维护，搭建校园自媒体交流平台，既要注重宣传党的各项路线、方阵、政策，又要兼顾身边好人好事的宣传，议题的选择要融思想性、知识性、趣味性和人文性于一体，要避免只是一味的说教，更要重视和学生群体的互动；不要只发新闻通知，要切实凸显出自媒体的交互性的优势，引导大学生们真正投身于这种教育平台之中，进而提高他们的理论学习的自觉性和主动性.校内各单位也要在各自的网站上设立相应的思想政治教育栏目，充分利用新媒体传播快捷、图文并茂和声像俱佳等特点，重点要提升校园宣传内容和方式的吸引力和号召力，以吸引更多的大学生投入到校园文化建设中来.

4.3.2 思想政治教育工作者要不断提高自媒体的运用技术和能力，并在此基础上，建立起自己的思想政治教育网络平台，将大学生的注意力逐步吸引到正确的轨道上来，以更好的指导他们利用网络进行学习.同时，要多关注网络上的思想动态，及时开展相关的舆情的调研，尤其是要在对海量信息准确把握的基础上，宣传工作的教师要积极参与，让自己融入进去，营造良好的校园文化氛围，对于一些进对急需纠正和补充的话题和信息，要掌握舆论的主动权，抢占有利形势，更多得利用舆论去引导学生，和学生在自媒体环境下形成良好轻松及时的互动氛围，进而为实现思想政治教育的网络化奠定基础.

4.3.3 在广泛运用自媒体的同时，仍然不能忽略传统媒体的重要作用.我们在利用自媒体开辟各种专题栏目就学生关心的热点和难点问题进行辩论、访谈和调查的同时，还要利用报纸、杂志、电台等导向鲜明、公信力强的特点来报道先进人物先进事迹，用它来引导校园内正确的舆论导向:我们在利用自媒体制作DV，课件、校内大屏幕的同时，还要通过制作展板条幅、办板报讲座等传统形式，从不同角度，以不同方式组织开展宣传教育工作，确保思想政治教育取得实效.

4.3.4 大学生本身也应该主动去提高自身的自媒体的应用素养.如今，大学生已经越来越频繁地应用自媒体来完成和社会与世界连接.但是自媒体上海量的信息纷繁难辨，大学生们如果不能及时辨别不良信息，那么一定会对学生产生不好的影响，不仅会影响他们的思想道德素养，也会影响学生们的身体健康.所以自媒体的应用要求大学生必须具备一定的媒介素养，懂得如何从中筛选判断、合理正确发言，

4.4 因势利导，不断创新自媒体时代下的大学生教育工作

4.4.1 加强实践教学管理，增强思想政治教育的渗透力

实践是检验真题的唯一标准，在自媒体时代，高校思想政治教育者要善于利用自媒体的便捷优势，积极开展形式丰富多样的活动，可以通过和学生积极互动的方式，让他们自己进行网络查询解答等，教师要对学生及时把关其，进行形成性评价，提高学生们明辨是非的能力，不被网络上的消极因素所影响，不做愤青,不走极端，提高自身的网络素养.高校教师可以结合身边事例，现身说法，用各种生动的例子来引导学生有效利用自媒体，学会在纷乱繁杂信息中及时分辨利害信息，提高自身完善和发展、适应社会能力.三是要利用课余时间，引导学生利用自媒体进行正能量宣传，在校园内树立典型模范，在大学生群体中形成积极向上的良好氛围.

4.4.2 加强课堂教学管理，确保思想政治教育的权威性

课堂教学是学校教育最基本的方法，只有加强课堂教学管理才能实现知识连贯传授，可以说课堂教学质量是各级各类学校办好教学的必经之路，不提高课堂教学质量即使加强学校思想政治教育也概莫能外.无论是现阶段高校开设的思想政治课还是各学院单独进行的思想教育培训，没有课堂上的认真磨课，只靠课下的一味说教，很难加强学生思想政治教育，“第一课堂”才是思想教育的主要阵地.我们必须改革创新课堂教学模式，不要让学生做课堂上的低头族，让更多的学生主动参与其中，要充分利用现有的教学技术，通过打造精品课程等方式方法，确保思想政治课教学效果完美呈现！

综合所述，自媒体在大学生群体的应用越来越广泛，可以说，在传播高校信息的方式上，自媒体已经成为主要的传播渠道.无论是高校教师队伍建设方面，还是对高校意识形态领域方面都带来了正面直接的挑战.现如今，我校正处在快速发展转型时期，学生思想政治教育工作也将相应地做出转型和调整.这一时期，高校将思想政治教育与自媒体相结合并发挥自媒体本身的优势推进思想教育的开展工作，都会将成为当前大学生思想政治教育研宄的炙手可热的课题之一.

〔1〕韩业全．自媒体背景下的大学生思想政治教育实效性研究[D]．曲阜师范大学，2015．2—11．

〔2〕吕超杰．自媒体时代大学生思想政治教育创新研究[D]．浙江工商大学，2015．6-26．

〔3〕袁雅莎．自媒体时代高校思想政治教育的应对途径探析[J]．思想政治教育研究，2015（11）:125-128．

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2017-06-18